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文档简介

纸的奥秘教案第一阶段：各种各样的纸在观察教室环境时,幼儿发现教室里很多布置的材料都是纸制的,各种纸都不一样,于是对纸的名称产生了兴趣。大家开始了对纸的收集:刘蕾妈妈特地去文具用品商店买来了各种纸(牛皮纸、宣纸、玻璃纸、宣传纸、皱纸、打印纸、手工纸、过滤纸、瓦楞纸,吹塑纸等)。我们将这些纸贴在"探索墙"上,并标明名称,方便幼儿在日常生活中认识、触摸这些纸。第二阶段:纸的不同作用纸可以制作成很多东西,到底有哪些呢?幼儿带来了他们自己收集的纸制品:牛奶盒、通讯录、名片、一次性杯子、报纸、书籍、尿片等。第三阶段:纸的不同特性为什么文件夹要用牛皮纸制作,而不能用宣纸呢?用宣纸装东西会怎么样?于是,我用宣纸做了一个文件夹,开始了小实验:将同样的东西同时、分别装进用牛皮纸和宣纸制作的文件夹中,很快,宣纸做的文件夹就破了。这就证明了由于牛皮纸比较结实,所以会用它来制作文件夹。第四阶段:纸是怎么做的一天,仇毅辰带来了一个消息:我们可以自己制作纸。幼儿都非常感兴趣,要求我准备材料。尽管我知道小班幼儿制作纸有难度,但我仍然想让他们试一试。于是,我们就按照仇毅辰的方法开始行动了。我们在周四将纸撕成碎片,浸泡在水里。(在这过程中,我发现女孩明显比男孩有耐心,撕出的纸片比较小。李轮家心急,就把纸揉成小团扔水里,最后,大家一起再检查,看看水里的纸片是否都撕碎了。)周五,水里的纸都浸泡的有些烂了,我们再经过过滤——压平——烘干的过程进行再造纸。尽管最后没有制作成功,孩子们有些沮丧,我仍然鼓励他们,大家一起想一想,为什么会不成功?讨论得出结论:1、浸泡的时间还不够长。2、过滤网不够密。3、可能需要更好的方法(例如再加些浆糊)。在多次的实验中,纸与幼儿更贴近了,

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