写作之漫画材料作文审题-不明漫画寓意（解析版）-2024年高考语文考试易错题（新高考专用）

写作之漫画作文审题一一不明漫画寓意

目录

01易错题简介

易错题型——写作之漫画作文审题

易错原因——不会从漫画的构成要素、表现手法角度立意;

不会联系实际思考漫画的寓意

02易错题例析

03易错题攻略

【攻略一】从漫画的构成栗素角度立意。

【攻略二】从漫画的表现手法角度立意。

【攻略三】从漫画的现实意义角度立意。

04易错题练习

★易错题型——写作之漫画作文审题

漫画作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象

中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问

题，具有强烈的时代感和现实性。以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，

理解漫画寓意，方可进行立意。

★易错原因----

1.不会从漫画的构成要素立意。

2.不会从表现手法的角度立意。

3.不会联系实际思考漫画寓意。

（2021全国新高考2卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

（唐光雨漫画作品，有改动）

［注］描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的

思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【审题】

作文以“人”字漫画为题，给考生提供足够的写作空间任其驰骋。漫画材料没有标题，从4幅漫画看，

不妨把标题拟定为：如何写人？

从画面内容及蕴含意思看，4幅图聚焦：如何写成一个完美的端方的人字？如何做一个堂堂的人？

图1“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意。

可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。

图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不

偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。

图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是

说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。

图4是一个完美的端方的“人”字。意思是：方正的人字写出来后，就可以让他人去描红，去模仿，

成为别人的榜样了。

【立意】

结合以上对4幅画画内容的分析，联系现实，考生可以从以下方面选择立意：

①谈“如何做人”或“书写人生”，可以谈一个完美端方的人，在人生的每一个阶段，应该如何立身

行事，

②谈人生如何起步、如何追求目标、追求理想、做事立人、追求美好，

③探讨如何看待不同的人生态度不同行为，或褒或贬，并结合当下，可辩证思考，写出作为一个新时

代青年的正确认识和评价，弘扬社会主义核心价值观，表达自己鲜明的人生抉择。

漫画作文中的漫画一般由标题、画面、注释等要素构成，对漫画作文立意，必须要从这些要素入手。

此外，还要联系漫画多具有讽刺性的特点，联系现实生活加以思考。具体有以下方面：

1.从漫画的构成要素角度立意。

漫画作文是新材料作文的一种特殊形式，材料的实质是图文结合。这些图文的构成中，主要有漫画

标题、画面内容、画面注释等。从这些构成要素角度进行立意，是漫画作文立意的有效途径。

★标题

标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼月青”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。

所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的

寓意所在。一些漫画材料可能没有标题（如2021全国新高考2卷作文），不妨根据漫画内容拟定一个

话题标题。

★画面

以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示

作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。一些材料作文是由几幅画面组

成，在观察画面时，要细细查看出画面的细微变化与不同之处。这些变化与不同之处，往往是漫画寓意所

在。

例1:仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。

就»SB*?tc*<)3开3~I

这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不

得抄袭。

通过观画面得知：石榴没成熟时，没有绽开，石榴成熟了，就绽开了。两个石榴的区别在于，

成熟的必然是想开的。由此可以得出立意：想开了，把一切看开了，也就成熟了。

★注释

图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓

意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。

例2：（2019•全国卷III）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

毕业球Zix.h

老唧说:"＜衲硝部,

场林你俏

（据“小林漫画”作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息。

上述漫画材料作文，画面中配图文字”毕业前最后一节课，老师说‘你们再看看书，我再看看你们'”

就是理解漫画的核心所在。通过配图文字，我们看出这是一组师生临考在一起的画面。结合画面内容，我

们可以得出以立意：

①从学生的角度：亲其师而信其道，感恩老师。毕业不是学业的结束，而是另一个学习阶段的开始。

作为学生应以最真挚、纯粹、朴素的情感铭记师恩，告别过去，重新出发，去追求更大的梦想，去成就更

好的自己。

②从老师的角度：守望学生，期许学生能够实现梦想，不负青春。每当毕业季，看着朝夕相伴的学

生即将踏上人生新的征途，老师都会百感交集。从这个角度切入，可写的内容很多，可以呈现老师在特定

情境中的那份欣慰、伤感、期许、眷恋、担忧等，审视老师对学生那份深沉的爱。

③从老师和学生的综合角度：师生关系应和谐发展。老师春风化雨，唱响“爱的奉献”；学生“负

命”前行，演绎“青春精彩”。写作时，要将二者结合起来考量：一方面要肯定老师的无私付出、对学生

的爱和栽培，另一方面要突出学生如何回应老师的爱，毕业后如何走向更好的未来。

2.从漫画的表现手法角度立意。

漫画多通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。从这些现手法的角度，往往可

以看出画面的弦外之音，看出图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的表现手法。

例3：阅读下面的材料，根据要求写作。

信息第房

在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不断优化针对你

的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意你，记录下你的兴趣、喜好，

然后竭尽所能地“满足”你的品位。人们逐渐被大数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一

闭塞。

对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

上述漫画材料作文中的三个人茧房，大小不一，这是变形的夸张。通过变形的夸张，我们可以感受到,

无论网络多么发达，我们还是作茧自缚。由此可以看出立意：

①从“信息茧房”破“茧”而生。

②以理性之光破“信息茧房”。

③广开信息源流，慎取为我所用。

3.从漫画的现实意义角度立意

图画大多具有针硬时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣

摩画外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。例如2021全国新高考2卷作文，我们就不能只停在书

法写“人”上，还应从“写人”想到“做人”。

联系现实生活，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是

跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

上述漫画给我们以启示，请结合启示与自身发展写一篇文章，体现自己的思考与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。

【审题】

本道漫画题作文题由材料、写作任务、作要求三部分组成。画面呈现的是一个人被加减乘除符号包围，

下边的四句话“以加法快乐"''用减法生活”“以乘法感恩"''用除法放下”则形象表明了加减乘除四种

数学符号在人生中所起的作用。立意时，可以综合起来考虑，也可以单独从一个小的方面思考。

【立意】

从加减乘除符号给我们的思考与认识综合起来分析，可立意为“善做加减乘除法，走好人生之路”等。

从“以加法快乐”的角度分析，可写“添加美好，快乐人生”“叠加快乐，让人生更幸福”“多感受

人生幸福，让人生之路顺畅”等，也可以延伸到个人学习、社会生活、社会发展、国家发展等多个方向写

出有加法的加持，从而让其更美好快乐等。

从“用减法生活”的角度分析，可写“减去过重负担，让心灵更惬意"''删繁就简，看得更透彻，活

得更轻松”“减去贪欲，成就本色人生”等。

从“以乘法感恩”的角度分析，可写“要用加倍感恩的态度对待人生”“感恩生活，幸福人生”等。

从“用除法放下”的角度分析，可写“放下仇恨，走好人生路”“放下烦恼，快乐生活”等。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

你边家决心幺

:r今爵络士

你这家伙怎么不按套路出牌

以上是新时代漫画《乌鸦喝水》。认真观察漫画寓意，结合实际，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

认真阅读上述漫画作文材料，写出图文材料的寓意。

【审题】漫画《乌鸦喝水》内容：瓶内的水，乌鸦喝不着。画面中，两只乌鸦采取了不同的方式：一

只乌鸦以传统套路方式衔石头投入其中，借以抬高水面求喝；另一只乌鸦则直接插吸管吸水而喝。画面的

配图文字：你这家伙怎么不按套路出牌。

从以上图文内容可以看出，材料真正的寓意在于：按传统方式思考并行事固然可取，但若创新思维,

则可能更为便捷与有效。创新是我们的出路。

【立意】要与时俱进，应时创新。

三、阅读下面的材料，根据要求写作。

“德”字，甲骨文中从“彳”，“得”字，甲骨文

“直”声，意指眼中只有直到、正中字形为一只手拿

道，大道直行,按正道行事。金文着“贝”。贝是古代

时，又在“直”下加一个“心”，突出的一种货币，表示珍

直行者还要心胸坦荡。贵的东西，因而“得”

各行各业都有各自的德，官有获得、取得之意。

员有官德，医生有医德，教师有师《礼记》中有云：

“德”字甲骨文德，商人有商德，演员有艺德……"得''字甲骨文“德者，得也。”

请结合以上的图文材料，以“德与得”为主题，写作一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

认真阅读上述图文，写出立论观点。

【审题】上述材料中的图文，文字对图形进行了深入解读。需要特别注意的是，写作要求中，明确

要求是写“德与得”主题。这实际就是要求对两者关系进行辩证分析。

【立意】

①德为得之先。

②用有德之道取得，人生才有意义。

③心中有德行，所失亦为所得。

四、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

孤岛

以上漫画材料，给了你哪些启示，请结合材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信。

认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。

【审题】这是一道漫画作文题。漫画标题为《孤岛》，画面上是一座座建立在智能手机之上的孤岛，

而每个人都只在自己的孤岛上生活，与他人、外界的联系仅仅是网络。漫画表面上揭露了手机对现代生活

的影响：手机的初衷是为便利沟通与交流，现在却成了断绝联系、隔绝人心的孤岛，拉开了人与人之间的

距离。实际反映的是人类在现代科技文明下的物化现象，人类本该利用科技改善生活，却反被科技产品控

制，失去了生活的平衡。

考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代电子科技产品对生活的影响，既要看

到科技方便生活的一面，又要警惕电子产品对人的负面影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎梏,

感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的物化。

【立意】

1.走出孤岛，拥抱现实。

2.搭设桥梁，走出孤岛。

3.穿过屏幕拥抱你。

4.孤岛囚禁人心，现实温暖可亲。

五、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

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