九上第二单元议论文阅读（原卷版）

第二单元——议论文阅读单元目标1.了解议论性文章的基本特点。2.正确把握作者的观点,区分观点与材料。3.理清论证的思路，学习论证的方法。课文考点解读与思维导图本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生,或议社会,或论教养,都鲜明地表达了作者的观点，闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》围绕“敬业与乐业”这一话题,开宗明义地提出“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”的中心观点,再从“有业”“敬业”“乐业”三个方面进行论述，最后用“敬业即责任心,乐业即趣味”对自己的观点做了总结。此文主旨鲜明，层次清晰,很好地体现了议论性文章“说理”的特点。教学重点把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。本文观点鲜明,在阅读时可以通过对点明中心论点和分论点的语句进行勾画，把握作者关于“敬业与乐业”的观点；同时，要注意对文中的观点和材料（道理、事实等)做出区分。2．梳理文章的层次结构,理解作者的论证思路。从文章的结构来说,本文的层次是比较清晰的,开篇提出中心论点，之后分出三个分论点进行论述，最后总结。阅读时，通过对文章层次结构的梳理，理解作者是如何一步步推进论证过程的。3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。本文运用了举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法，阅读时要注意结合例子进行学习，体会论证方法在增强论证力量上的作用。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国著名作家雨果写的一封信,同时也是说理文章的典范。他在文中高度赞美东方文明，愤怒谴责英法联军劫掠、毁灭圆明园的罪行,表达了对法国政府强盗行为的愤怒以及对被侵略的中国的深切同情。作者超脱狭隘的民族主义情绪,站在人类良知的立场上，表达了爱憎鲜明的观点。教学重点了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点。分析文章的结构,理清作者的思路。本文主要从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行阐述，前者是展示美好,后者是展示美好被毁灭，前后对比,以此控诉英法联军的罪行,行文思路清晰，层层推进。3.理解本文在写作上善于铺陈、类比，以及运用反语的特点，体会其表达效果。作者运用铺陈、类比的写法，描摹、赞叹圆明园之美，展现了浪漫主义的色彩，有很强的感染力;同时运用反语,对英法联军的罪行予以辛辣的嘲讽，极具批判力量。《论教养》从题目中的“论”字，即可知这是一篇议论性文章。作者通过对“有教养”和“无教养”表现的讨论,探究了“真正的教养”和“优雅风度”的本质，行文活泼灵动,富有浓厚的生活气息。作为一篇写给青少年的“书简”,此文既有探讨问题的逻辑和推理,又有大量生动的事例,具有较强的说服力，引人深思。教学重点1.了解文中“精神的三间小屋”的内涵,理解作者关于建构个体精神世界的观点。本文说理为主,通过对“精神的三间小屋”的描写、议论表达了作者对个体精神世界的关注。阅读时要了解“精神的三间小屋”的内涵，理解作者对精神大厦的追求。2.把握比喻论证、正反对比论证的方法,体会其作用。本文主要运用了比喻论证的方法,增强了材料的形象性,使要阐述的道理可见、可感。同时善于把不同情况进行对比,这在阐述“三间小屋”的内涵时表现得比较充分,使人对小屋的内涵印象深刻。3.引导学生关注自我内心世界,积极建构个体的精神空间文中“三间小屋”象征着个人精神的栖息地,作者希望每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的三间小屋，并由此扩大到建设精神的大厦。可以引导学生联系自己的生活经验,想一想我们该如何建构自己的精神空间。《精神的三间小屋》也属于议论性文章,思路清晰，结构明了。文章开篇引出“容心之所,该有怎样的面积和布置”的话题,之后论述为精神修建三间小屋的必要性:第一间—一盛着爱和恨，第二间——盛放事业，第三间——安放我们自身;最后，从修建精神的小屋上升到“矗立我们的精神大厦”。教学重点1.了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。本文说理为主,通过对“精神的三间小屋”的描写、议论,表达了作者对个体精神世界的关注。阅读时要了解“精神的三间小屋”的内涵,理解作者对精神大厦的追求。2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。本文主要运用了比喻论证的方法,增强了材料的形象性,使要阐述的道理可见、可感。同时善于把不同情况进行对比,这在阐述“三间小屋”的内涵时表现得比较充分,使人对小屋的内涵印象深刻。3.引导学生关注自我内心世界，积极建构个体的精神空间文中“三间小屋”象征着个人精神的栖息地,作者希望每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的三间小屋，并由此扩大到建设精神的大厦。可以引导学生联系自己的生活经验,想一想我们该如何建构自己的精神空间。考点延伸：议论文阅读考点延伸：议论文阅读知识点1、议论文及特点议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。2、议论文分类（1）立论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。（2）驳论文：论辩时针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。3、议论文三要素（1）论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。（2）论据（用什么证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点），如《敬业与乐业》中用孔子、百丈禅师的事例证明“有业之必要”；②道理论据（引用名言要分析）。论据的作用：事实论据作用:事实胜于雄辩,增强说服力；道理论据作用:论证更有力、更有权威性。（3）论证（怎样证明）论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。4、常用论证方法及作用①举例论证（例证法）事实论据记叙（在说明文中为举例子）作用：具体有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的说服力。②道理论证（引证法和说理）道理论据议论作用：有力地论证了观点(中心论点或分论点),增强文章的权威性和说服力。③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）作用：全面地突出论证观点(中心论点或分论点)，让人印象深刻。起到突出强调的作用。④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。作用：生动形象地论证了观点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受。答题模式：举例论证：运用了举例论证，列举了……的事例，论述了……（的观点），使论证更具体，更有说服力。道理论证（说理分析）：运用了道理论证，深入分析了……，论述了……（的观点），使论证更概括深入，更有说服力。对比论证：运用了对比论证，，把……和……加以比较，论述了……（的观点），使其更鲜明突出。比喻论证：运用了比喻论证，把……比喻成……，论述了……（的观点），使论证生动形象，通俗易懂。5、分析论证过程①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。分析全文论证思路答题思路:①按提出问题、分析问题、解决问题的结构划分层次。②概括层意。③归纳论述，运用表承接的词语（首先然后接着最后）表述出来。2.答题模板：①（论点在开头）首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面(反面)进行论证(或运用……的论证方法论证……);最后论证了开头……观点。②(论点在结尾)首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反面）进行论证(或运用……的论证方法论证……)；最后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希望)。真题演练真题演练一、现代文阅读（九年级校联考期中）阅读下面一篇文章，完成下面小题。地摊经济，升温不能“发烧”秦川①落一子而全局活。地摊经济一放开，不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。②比如，近期成都等地放开马路经济，给流动摊贩“松绑”。截至5月28日，成都市设置临时占道摊点、摊区2230个，允许临时越门经营点位17147个，允许流动商贩经营点20130个，增加就业人数10万人以上，复苏了城市烟火气，也让经济逐渐恢复景气。③这一举措给摊贩们带来更多尊严和获得感，正如一名摊贩感慨：“我没什么其他技能，又租不起门面，就摆摊卖水果。之前一直‘打游击’，收入不稳定，压力好大，现在心里踏实多了。”④地摊经济之所以能成为近段时间以来的热门话题，一方面是因为它能在一定程度上拉动经济发展、增加就业，另一方面是因为它所带来的烟火气唤起了国人对城市生活的最初记忆。其实，地摊与城市并非水火不容。有关部门如果能少一些管理“洁癖”，别一见地摊就皱眉、拒斥，很多老百姓是欢迎和支持的。⑤但是，热话题也需冷思考，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心会不会阻碍交通？商品质量如何得到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余。⑥过去，一些城市的监管者过于苛刻，对摊贩缺乏起码的包容。而现在，一些地方又过于宽松，缺乏基本的治理。从一些媒体披露的场景看，有些地摊存在脏乱差等问题，满目狼藉，确实令人不敢恭维。热度不减的地摊经济，会不会被紧急叫停？如何跳出“一管就死，一放就乱”的怪圈？这是大家都很关心的话题。⑦“该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力。”同样的逻辑，对地摊经济也是一样。应奉行这一治理思路，放开不是放手，也不是放松，而是讲究“有序”二字。⑧值得一提的是，目前一些地方已经意识到问题所在，比如有的划定固定摊位，有的提出摆摊应有时段限制，还有的要求经营食品加工的必须办理健康证……这些要求都不过分，属于依法监管，合理监管，也是对广大消费者的权益负责。事实上，柔性执法和审慎包容并不矛盾，在柔性执法中审慎包容，在审慎包容中柔性执法，探索治理效能最大化，就能实现多赢。⑨“抓紧出台和落实各项刺激消费的措施，千方百计把疫情造成的损失降到最低。”放管得当，就能激活一池春水，就能提升民众的美好预期，就能让城市更有温度，让经济更快恢复热度。（来源于“学习强国”人民日报客户端，2020年06月07日）本文的主要观点是什么？第②段主要运用什么论证方法？有什么作用？结合本文内容，请你谈谈“地摊经济”的利与弊，以及如何除弊兴利？4．对于很多人来说“地摊经济”是一种充满温情的城市生活记忆，阅读下面材料，设想如果让你也摆一个充满城市生活记忆的街头小摊，你准备卖什么物品？为你的小摊写一段广告宣传语（至少运用一种修辞手法，50字以内）。在长春同志街，一家卖“五彩绳”的摊位吸引了不少人驻足。“好多年没见到卖这个五彩绳了，小时候每到端午节我们都在路边买。”顾客赵女士说，“‘地摊经济’的再现，让我找到了小时候的‘味道’，虽然现在商铺拔地而起，集市也红红火火，但是我觉得在大多数人心里依然留恋那个充满童年记忆和烟火气息的‘小地摊’。（来源于“学习强国”，李洋《激活“地摊经济”释放“蝴蝶效应”》）（九年级校考阶段练习）阅读下面的文章，完成问题。我们应该树立正确的挫折观①当前我国青少年中，有许多人心理耐力差，经不住一点点挫折和折磨，有时难免做出不理智的反应，不正确的行动，这都与缺乏对挫折的正确的认识有关。因此，我们应该树立正确的挫折观。②首先，我们应当认识到，挫折的存在具有普遍性。可以说，挫折也是生活的组成部分，每一个人都会遇到各种不幸，各种厄运。所谓“一帆风顺”、“万事如意”。往往只是人们的良好的愿望而已，“天有不测风云，人有旦夕祸福”倒是司空见惯的。纵观古今，许多著名的科学家、文学家和政治家都是在逆境坎坷中磨砺过来的。人类创造文明与进步的事业，无不经过许多挫折与失败，正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。③我国古代科学家张衡发明地动仪时，曾遭到朝廷的打击，被降级使用，别人也嘲笑他搞科学不务正业，但他不为功名利禄和嘲笑所动摇。世界著名科学家，大西洋海底第一条电缆的设计者威廉•汤姆逊教授曾说：“有两个字最能代表我50岁前在科学进步上的奋斗，那就是失败。失败当然会产生忧虑，可是，对于从事科学的人，天赋的才能常会带来一种特别的兴致，借此使他不至于十分失望，也许反会使他的日常生活格外快乐。”④挫折是客观存在的，关键是我们怎样认识和对待它。如果对挫折没有正确的认识，缺乏应有的心理准备，遇到挫折就会惊慌失措，痛苦绝望。如果有了正确的挫折观，做好了充分的心理准备，认识到挫折是人生中不可缺少的一部分，并且敢于正视面临的挫折，不灰心、不低头、不后退、坚忍不拔，敢于向任何挫折挑战，就能把它当作进步的阶石、成功的起点，从而不断的取得进步。⑤其次，要认识到挫折具有双重性。他会给个人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟，从中得到锻炼。挫折既有消极的一面，也有积极的一面。大化学家汉弗莱•戴维在分解钾、钠等碱金属盐的时候，经过几个月紧张危险的实验，在最后一次实验中，发生爆炸，他的脸被炸伤，左眼也失明了，但却获得了最后的成功。大文豪巴尔扎克也说过：“苦难对于天才是一个垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”的确如此，生活的挫折和磨难，并不都是坏事。平静、安逸、舒服的生活，往往使人安于现状，耽于享受；而挫折和磨难，却能使人受到磨练和考验，变得坚强起来。⑥再次，要善于多角度看待自己面临的挫折。在我们的整个生活中，挫折仅仅是生活中的一个小部分，还有许多的欢乐幸福的事情，我们为什么不去注意他们，而要对自己的一些伤痛念念不忘呢？有的人在遭受挫折之后，就觉得自己是天底下最倒霉的。其实，事情并不完全这样。也许你在这件事上“倒霉”的，但你在其他方面依然很幸运。和那些更不幸者相比，你或许是一个十分幸运的人。英国作家萨克雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”的确如此，我们要以欢悦的态度微笑对待生活，生活就会对我们“笑”，我们就会感到生活的温暖和愉快。而我们如果总是以一种痛苦的、悲哀的情绪注视生活，那么生活的整个基调在我们心中也就会变得灰暗了。5．本文的中心论点是什么？作者分别从哪几个方面加以论证的？6．文章第①段中写当前我国青少年中的现状有什么作用？7．文章第③段运用了哪些论证方法？有何作用？8．请简要概述第⑤段的论证思路。（九年级校联考阶段练习）阅读下面的文章，完成下面小题。让流量时代的阅读更有深度张涛甫①最近，“复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”、“最美书店”……网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。“复旦旧书店”引发关注，彰显了互联网连接的力量。其实，这家书店已驻扎存续将近20年时间，复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标“鹿鸣书店”一样，成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力。②处身流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地随波逐流，被眼花缭乱的信息推着走，迷失于虚拟场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读。长此以往，无益于深度思考能力的培养。③的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性，但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味“下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，抵制低俗、拒绝庸俗，才能成为清醒的阅读者，做阅读真正的主人。④流量时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，也要建构良好的阅读环境。因此，尽管时代在快速发展，网络阅读越来越普及、便利，建构良好的阅读环境意味着我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。实体书店的存在，仿佛一盏盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。⑤近年来，在多方努力下，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。如今，书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。⑥流量时代，我们还应思考：面对过载的信息，如何作出选择？什么才是阅读的正确打开方式？这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感，也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时，加强规范和引导，提升网络流量知识的品质。前不久，有网络平台与文化机构合作，联合启动“都来读书”全民阅读计划，借力智能推荐、智能搜索等技术，为大众化阅读提供精准导航，就不失为一种有益尝试。⑦让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度。这不仅关乎智慧，更关乎价值。（选自《人民日报》2020年6月16日，有删改）9．选文从“复旦旧书店”走红写起有何用意？10．简述第④段的论证思路。11．当前，实体书店面临着哪些隐忧？请简要概括。12．结合全文，谈谈你对第⑦段画线句子的理解。（2023春·九年级校考阶段练习）人生高度须作为，吾辈青年当攀登①人生何可为？人生可何为？古今纵横五千年，穷尽八荒，我找出了答案：是“天生我材必有用”的太白的豪言壮词；是“受任于败军之际”的孔明的担当大义；是“田园将芜胡不归”的元亮的淡泊心态。人生之意，吾辈青年当以坚定信念践行之。②践行人生之意，就要把清华大学校长邱勇的“行胜于文”作为人生的行为准则。这句话其实是一句老话，是经过千磨万砺的实践才得出的结论。仍记得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的陆游，他卧病在床仍心系国家大事，自请上阵杀敌。再到如今，在以“实践检验真理”为标准的时代，研究生毕业的黄文秀，用她短暂的一生检验了她的人生价值，她不再满足于文本上的“成”，而是更注重行动上的“就”，于是她便永远留在了广西百色的那个小山村里。我们是新一代青年，更要清楚知道“行胜于文”的重要性，要在久久为功、止于至善的奋进中成就更有高度的人生。③践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气。西