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文档简介
第1课
古诗词三首语文四年级下册第一课时1.会认生字，会写生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵并默写《四时田园杂兴》（其二十五）。3.结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描绘的画面，理解诗歌描绘的乡村美丽景色。学习目标全班齐读
范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。
著有《石湖集》《吴船录》等。预习展示一组5号回答四时田园杂兴（其二十五）四季。田家，乡村。随兴而写的诗。xìng（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首。小组研习一每组2号抢答齐读古诗，读通诗句，读好诗歌节奏。初读古诗záxīqīngtíng杂稀蜻蜓lí篱dié蝶小组研习二每组3号回答一组1号点评圈一圈：诗中描写了哪些景物？小组研习三每组4号抢答梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。前两句写了景物的什么特点？静景蓬勃生长诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶的一种。篱笆。大意：白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。日长篱落无人过怎样理解“无人过”呢？初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是农民们忙碌的时候。侧面反映农事繁忙
再读后两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。夏天白天变（）了，农民们在不远处的田野里辛勤地（）、（）……来到村口，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首诗抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。小组研习四每组2号抢答
这首诗用
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，描绘了初夏江南的田园风光,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的
之情。梅子黄喜爱菜花稀杏子肥麦花白小组研习五每组1号抢答蜻蜓蛱蝶飞金黄肥雪白稀静态美四时田园杂兴（其二十五）日长无人过以动衬静结构梳理四时田园杂兴（其一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。拓展延伸每组1号展示填空。
代诗人
写的《四时田园杂兴》（其二十五）表现出夏季南方农村景物特点的诗句是“
，
”，“
，
”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。宋范成大日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀反馈练习一每组5号抢答
这首诗用
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，描绘了初夏江南的田园风光,同时写
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