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文档简介
第1课
古诗词三首语文四年级下册第二课时1.会认生字，会写生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵并默写《宿新市徐公店》。3.结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描绘的画面，感受田园生活的美好，体会作者对田园生活的热爱之情。学习目标全班齐读背诵《四时田园杂兴》（其二十五）古诗背诵比赛复习导入
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。著有《诚斋集》等。预习展示2组5号回答宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人开的客店（诗人）住在新市徐公开的客店里。xú小组研习一每组3号抢答自读古诗，读准字音，读通诗句,读出节奏。初读古诗sùxú宿徐1组5号展示老师点评shū疏小组研习二找一找这首诗主要描写了哪些事物，说说描写的是哪个季节？暮春小组研习二每组4号抢答篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱笆。远上寒山石径斜《山行》小路向远处延伸。理解诗意树上新长出绿叶。
“阴”指树荫，“未成阴”指还没有形成树荫。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。大意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。翻译：每组2号抢答小组研习三儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
大意：忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。奔跑。《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画？表达了诗人怎样的感情？《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。体现了诗人闲适的心境。小组研习四每组1号抢答美丽有趣宿新市徐公店静景：篱笆小路
树动景：儿童扑蝶结构梳理《宿新市徐公店》写的是
借宿客店时见到的乡村
，体现了诗人
的心境。春日美景闲适杨万里主题概括小组研习五每组5号抢答舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。拓展延伸每组4号展示宿新市徐公店[宋]杨万里（）疏疏一径深，树头（）（）。儿童（）追（），飞入（）无处寻。篱落菜花急走未成阴新绿黄蝶一、填一填，背一背。反馈练习一每组2号抢答一、填空。《宿新市徐公店》的作者是
代诗人
，其中“
，
”写出
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