初中语文八年级下册21《庄子二则-北冥有鱼》（公开课一等奖创新教学设计）

初中语文八年级下册21《庄子二则——北冥有鱼》（公开课一等奖创新教学设计）初中语文八年级下册21《庄子二则——北冥有鱼》

一、教学目标

知识与能力：

1.积累一些文言实词、虚词。

2.了解庄子的哲学思想和形象化说理风格。

过程与方法：

1.借助工具书和注释，疏通文意，反复诵读，感知课文。

2.发挥联想和想象，理解作者所创设的意境。

3.合作学习，弄清文章的基本观点，把握其内涵。

情感态度与价值观：

体悟大自然法则及作者的人生哲学。

二、教学重点：

1.理解本文中作者所创设的意境。

2.理解作者借助形象化的语言阐述的“逍遥游"的真正含义。

三、教学难点：

1.理解作者所阐述的“逍遥游”的思想境界和内涵。

2.理解作者对人生的态度及其所倡导的人生哲学。

四、教学方法：

1.诵读法。在反复诵读中，引导学生积极思考，体悟人生境界。

2.质疑法。引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高思维能力和表达能力。

3.讨论法。通过小组讨论、班级交流等方式，发挥学生的主体作用，提高学习的积极性。

五、教学过程

一、导入新课

庄子，战国时期蒙人，思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物。他的思想深邃、文笔恣肆，具有浓厚的浪漫主义色彩，对后世文学有着深远的影响。今天我们要学习的《北冥有鱼》选自《逍遥游》，是庄子作品中的名篇。它以奇特的想象和生动的描绘，讲述了作者的人生哲学和政治理想。

二、整体感知

1.朗读课文，正音、正句。

2.默读课文，结合注释，疏通文意。

3.指名朗读，检查朗读情况，并就重难点进行点拨。

4.齐读课文，感受文章的气势和韵味。

三、合作探究

1.本文的主题是什么？

本文通过描绘大鹏的形象和活动，表现了作者追求绝对自由的人生理想。大鹏虽然巨大无比，但仍然难以在海天之间任意翱翔，作者通过对大鹏的描述，引发了对绝对自由的追求和向往。

2.作者如何描述大鹏的形象？它有哪些特点？

作者在描述大鹏的形象时，采用了比喻、夸张、想象等多种手法，将大鹏描绘成一只巨大无比的神鸟。大鹏的背像泰山一样高耸入云，翅膀像遮天蔽日的云雾，尾巴像闪电一样迅速。同时，作者还赋予了大鹏人的性格和思想，让它成为一个具有鲜明个性的形象。

3.大鹏的活动对表现主题有何作用？

大鹏的活动是本文表现主题的重要手段之一。通过描绘大鹏从北海飞往南海的壮丽场景，作者表达了自己对绝对自由的向往和追求。同时，大鹏的活动也展示了作者所倡导的政治理想，即无为而治、顺应自然的社会制度。在这个社会中，万物自由生长，没有人为干预，没有纷争和痛苦，人们的精神得到自由和解放。

4.本文中还提到了哪些事物？它们与主题有何关联？

除了大鹏之外，本文还提到了蝉、斑鸠、学鸠等事物。这些事物都是作者用来表达自己哲学思想和政治理想的工具。通过描绘这些事物的特点和活动，作者进一步强调了自己对绝对自由的追求和向往，并批判了现实社会中人们被束缚、被限制的生活状态。同时，这些事物也与大鹏形成了鲜明的对比，突出了大鹏的巨大无比和超然独立。

5.本文的语言特点是什么？

本文的语言特点主要表现为恣肆、汪洋自恣、气势磅礴等方面。作者在描绘大鹏和其他事物时，采用了大量的比喻、夸张、想象等手法，使得文章的语言生动形象、气势磅礴。同时，作者还运用了大量的排比、对仗等修辞手法，使得文章的语言表达更加丰富多样。这些语言特点充分体现了庄子作品的浪漫主义色彩和独特的文学风格。

六、作者介绍及背景

一、作者介绍

庄子（约公元前369年—公元前286年），名周，字子休，蒙人，战国时期思想家、哲学家、文学家。他是道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”，主张清静无为，归返自然。庄子的思想深邃而独特，他的文笔恣肆、雄浑、汪洋自恣，具有浓厚的浪漫主义色彩，是中国文学史上的重要人物之一。他的作品包括《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》等，对中国古代哲学和文学产生了深远的影响。

二、背景

《北冥有鱼》是庄子作品中的一篇，主题是追求绝对自由的人生观和政治理想。庄子所处的战国时期，社会动荡不安，人们生活困苦，战争频繁。在这样的背景下，庄子提出了追求自由和解放的人生哲学，认为人们应该摆脱世俗的束缚，追求内心的自由和真正的幸福。同时，他也倡导一种无为而治的政治理想，希望社会能够顺应自然法则发展，让万物自由生长，摆脱人为干预和限制。在《北冥有鱼》中，作者通过描绘大鹏和其他事物的形象和活动，表现了自己对绝对自由的向往和追求，并对现实社会进行了深刻的批判和反思。这一作品体现了庄子的思想核心，即“道法自然”，强调万物都应该顺应自然法则发展，人类社会也应该顺应自然规律运行。

七、生字词解析

1.冥：míng，通“溟”，大海。

2.鲲：kūn，传说中的一种大鱼。

3.徙：xǐ，迁移。

4.培：pǒu，同“剖”，开辟。

5.坳：ào，小坑。

6.芥：jiè，小草。

7.厦：shà，高大的房屋。

8.椿：chūn，传说中的一种树木。

9.鼹鼠：yǎnshǔ，生活在地下的鼠类。

10.仞：rèn，长度单位，古代以七尺或八尺为一仞。

11.辩：biàn，争辩、辩论。

12.簪：zān，头饰，用来固定头发。

13.舷：xián，船的两边。

14.椿庭：chūntíng，父亲的代称。

15.鲧：gǔn，传说中的人物，禹的父亲。

16.翼轸：yìzhěn，星宿名，古人常用来比喻两地分界。

17.舍人：shèrén，古代王公贵族家中的人。

18.坳堂：àotáng，屋中的低洼处。

19.胶鬲：jiāogé，商周之际的名人，曾隐居商阳，后佐周灭商。

20.濠梁之上：háoliángzhīshàng，指浅水之上的鱼乐之辩。

21.无涯：wúyá，无边无际。

22.一瞬：yīshùn，一眨眼之间。

23.偃鼠：yǎnshǔ，鼹鼠的别称。

24.一毛：yīmáo，一根羽毛。比喻极小的事物。

25.一芥：yījiè，一棵小草。比喻极微小的事物。

26.泠然：língrán，轻快的样子。

27.夭阏：yāoè，阻塞、阻隔。

28.于己：yújǐ，对于自己来说。

八、原文翻译

原文：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

译文：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常大，不知道它有几千里长；后来鲲变成了一只鸟，它的名字叫鹏。鹏的背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，当海动风起之时，就要迁徙到南海去了。那个南海，就是天然的大池。

原文：《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

译文：《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”就像春天里林子里弥散的雾气、低空里游荡的尘埃一样，都是生物用气息互相吹拂的结果。那天空的湛蓝、深邃与辽阔，是它真正的颜色呢？还是由于它高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过与从低处往上看一样罢了。

九、课文问题解析

1.问题：《北冥有鱼》的主题是什么？

答案：本文通过描绘大鹏的形象和活动，表现了作者追求绝对自由的人生理想。大鹏虽然巨大无比，但仍然难以在海天之间任意翱翔，作者通过对大鹏的描述，引发了对绝对自由的追求和向往。

2.问题：作者是如何描述大鹏的形象的？

答案：作者在描述大鹏的形象时，采用了比喻、夸张、想象等多种手法，将大鹏描绘成一只巨大无比的神鸟。大鹏的背像泰山一样高耸入云，翅膀像遮天蔽日的云雾，尾巴像闪电一样迅速。同时，作者还赋予了大鹏人的性格和思想，让它成为一个具有鲜明个性的形象。

3.问题：大鹏的活动对表现主题有何作用？

答案：大鹏的活动是本文表现主题的重要手段之一。通过描绘大鹏从北海飞往南海的壮丽场景，作者表达了自己对绝对自由的向往和追求。同时，大鹏的活动也展示了作者所倡导的政治理想，即无为而治、顺应自然的社会制度。在这个社会中，万物自由生长，没有人为干预，没有纷争和痛苦，人们的精神得到自由和解放。

4.问题：本文中还提到了哪些事物？它们与主题有何关联？

答案：除了大鹏之外，本文还提到了蝉、斑鸠、学鸠等事物。这些事物都是作者用来表达自己哲学思想和政治理想的工具。通过描绘这些事物的特点和活动，作者进一步强调了自己对绝对自由的追求和向往，并批判了现实社会中人们被束缚、被限制的生活状态。同时，这些事物也与大鹏形成了鲜明的对比，突出了大鹏的巨大无比和超然独立。

5.问题：本文的语言特点是什么？

答案：本文的语言特点主要表现为恣肆、汪洋自恣、气势磅礴等方面。作者在描绘大鹏和其他事物时，采用了大量的比喻、夸张、想象等手法，使得文章的语言生动形象、气势磅礴。同时，作者还运用了大量的排比、对仗等修辞手法，使得文章的语言表达更加丰富多样。这些语言特点充分体现了庄子作品的浪漫主义色彩和独特的文学风格。

6.问题：庄子为什么强调追求绝对自由的人生观和政治理想？

答案：庄子所处的战国时期，社会动荡不安，人们生活困苦，战争频繁。在这样的背景下，庄子提出了追求自由和解放的人生哲学，认为人们应该摆脱世俗的束缚，追求内心的自由和真正的幸福。同时，他也倡导一种无为而治的政治理想，希望社会能够顺应自然法则发展，让万物自由生长，摆脱人为干预和限制。在《北冥有鱼》中，作者通过描绘大鹏和其他事物的形象和活动，表现了自己对绝对自由的向往和追求，并对现实社会进行了深刻的批判和反思。这一作品体现了庄子的思想核心，即“道法自然”，强调万物都应该顺应自然法则发展，人类社会也应该顺应自然规律运行。

7.问题：大鹏的形象有何象征意义？

答案：大鹏的形象在《北冥有鱼》中具有重要的象征意义。它象征着作者的追求和向往，即绝对自由的人生观和政治理想。大鹏虽然巨大无比，但仍然难以在海天之间任意翱翔，这反映了作者对现实社会的深刻反思和对自由理想的执着追求。通过大鹏的形象，作者强调了个人自由和幸福的重要性，以及对无为而治、顺应自然的社会制度的向往。这一形象不仅具有哲理性意义，同时也展示了庄子作品独特的文学魅力。

8.问题：《北冥有鱼》的写作特色是什么？

答案：《北冥有鱼》的写作特色主要表现为以下几个方面：首先，运用丰富的想象和夸张手法来描绘大鹏和其他事物的形象和活动，使得文章充满浪漫主义色彩；其次，运用对比和排比等修辞手法来强调作者的观点和情感

十、知识支架

一、文学常识

《北冥有鱼》选自《庄子》一书。《庄子》是战国时期哲学家、文学家、思想家庄子的作品集，是中国古代道家学派的经典著作之一。庄子主张顺应自然、无为而治，追求心灵的自由和解放，反对人为的干预和束缚。

二、重点字词

1.冥：通“溟”，大海。

2.鲲：传说中的一种大鱼。

3.徙：迁移。

4.培：通“剖”，开辟。

5.坳堂：屋中的低洼处。

6.芥：小草。

7.翼轸：星宿名，古人常用来比喻两地分界。

8.夭阏：阻塞、阻隔。

9.未之有也：宾语前置句，正常语序为“未有之也”。

10.去以六月息者也：介宾结构后置句，正常语序为“以六月息去者也"。

三、古今异义

1.虽然，犹有未树也。古义：虽然这样；今义：转折连词，用于两个分句之间，表示假设关系。

2.之二虫又何如？古义：泛指动物；今义：昆虫的统称。

3.穷发之北。古义：毛，草木；今义：头发。

4.小年不及大年。古义：寿命短的；今义：农历腊月二十三日称“小年”。

5.虽然，犹有未树也。古义：虽然这样；今义：转折连词，用于两个分句之间，表示假设关系。

6.之二虫又何如？古义：泛指动物；今义：昆虫的统称。

7.穷发之北。古义：毛，草木；今义：头发。

8.小年不及大年。古义：寿命短的；今义：农历腊月二十三日称“小年"。

9.而后乃今将图南。古义：到；今义：乃，副词，表承接关系。

10.生物之以息相吹也。古义：生命；今义：生物的总称。

11.去以六月息者也。古义：因；今义：前往，到某地去。

12.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？古义：真正的颜色；今义：鲜艳的颜色。

13.其视下也，亦若是则已矣。古义：这样；今义：如果是，若是。

14.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。古义：浮力；今义：力量，力气。

15.而后乃今将图南，古义：计划；今义：图谋，谋求。

16.而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？古义：往南方；今义：名词，南部地区的人或事物等。

17.之二虫又何如？古义：小动物；今义：虫子一类的小动物或昆虫等。

18.小年不及大年。古义：寿命短的；今义：时间短的，即小年节。

19.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。古义：游动的雾气；今义：一种昆虫或马的名称等。

20.虽然，犹有未树也。古义：虽然这样；今义：转折连词，表示让步关系等。

十一、整体感知

《北冥有鱼》是一篇充满想象力和浪漫主义色彩的散文。作者通过描绘北冥之大，借鲲鹏的形象，表达了自己对绝对自由的向往和追求。全文想象丰富，语言恣肆，给人以强烈的艺术感染力。

首先，文章通过描绘北冥之鱼和鲲鹏的形象，展现了一个广阔无垠、充满奇幻色彩的世界。北冥之鱼庞大无比，犹如神兽一般；而鲲鹏更是振翅高飞，穿云破雾。这样的描写给人以强烈的视觉冲击，使得文章充满了壮阔的意象美。

其次，文章所表达的自由理想，与现实社会的束缚和压迫形成了鲜明的对比。在庄子的时代，社会动荡不安，人们生活在困苦之中。而庄子则倡导一种摆脱世俗束缚、追求心灵自由的人生观。在《北冥有鱼》中，这种自由理想被形象化为鲲鹏展翅高飞的壮丽场景。通过这种对比，文章深刻地批判了现实社会的束缚和压迫，呼唤人们摆脱束缚，追求自由和幸福。

此外，《北冥有鱼》还体现了庄子哲学思想中的“道法自然”观念。庄子认为万物都应该顺应自然法则发展，人类社会也应该顺应自然规律运行。在《北冥有鱼》中，鲲鹏之所以能够展翅高飞，正是因为它顺应了自然法则；而蝉、斑鸠等小鸟却无法飞翔千里，正是由于它们没有顺应自然。通过这种描写，文章强调了顺应自然的重要性，体现了庄子哲学思想的核心。

最后，《北冥有鱼》的艺术特色也值得称道。文章运用了丰富的想象和夸张手法，使得描绘的形象栩栩如生；同时，语言恣肆、气势磅礴，充满了浪漫主义色彩。这种艺术特色的运用，使得文章具有强烈的艺术感染力，让人读后久久难忘。

综上所述，《北冥有鱼》是一篇充满想象力和浪漫主义色彩的散文。通过描绘北冥之鱼和鲲鹏的形象，展现了一个广阔无垠、充满奇幻色彩的世界；同时，文章所表达的自由理想和“道法自然"的观念，深刻地批判了现实社会的束缚和压迫，呼唤人们摆脱束缚，追求自由和幸福。因此，《北冥有鱼》不仅是庄子散文的代表作之一，也是中国古代文学中的瑰宝。

十二、课文分析

《北冥有鱼》是《庄子》中的一篇散文，通过对北冥之鱼的描绘，展现了一种超然物外、逍遥自在的人生哲学。文章以其深邃的思想、浪漫的想象和优美的语言，成为了中国古代文学中的经典之作。

一、主题思想

《北冥有鱼》的主题思想主要是追求绝对自由的人生观。文章通过描绘北冥之鱼的形象，展现了一种不受束缚、自由自在的生活状态。作者认为，只有摆脱世俗的束缚，追求内心的自由和真正的幸福，才能达到人生的最高境界。这种思想体现了庄子哲学中的核心观念，即“道法自然”，强调万物都应该顺应自然法则发展，人类社会也应该顺应自然规律运行。

二、文学特色

1.丰富的想象和夸张：《北冥有鱼》运用了大量的想象和夸张手法来描绘北冥之鱼的形象。如“鲲之大，不知其几千里也”，这种夸大的描写给人留下了深刻的印象，同时也增强了文章的浪漫主义色彩。

2.生动的形象描绘：文章通过对北冥之鱼、鲲鹏等形象的生动描绘，使得这些形象栩栩如生，给读者以强烈的视觉冲击。如“鲲鹏