3.3 防疫小话剧 教案_第1页
3.3 防疫小话剧 教案_第2页
3.3 防疫小话剧 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

XX学校班信息技术教案课题：防疫小话剧课型：上课时间：月授课教师：熊纹瑛教学目标教学目标：会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。会根据自己需要合理添加/上传角色与背景。3、会保存作品情感目标：培养学生的思维与规划能力，提升观察能力与思考能力。锻炼学生的动手能力，培养学生的表达能力。培养合作共进精神，提升信息素养。重点根据自己需要合理添加/上传角色与背景。2、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。难点根据自己需要，熟练操作scratch中的绘图工具。教法任务驱动法、探究法、合作法教学过程一、导入新课地球村里不仅生活着人和动物，同时也有能使人致病的病毒与细菌。我们只有掌握一定的防疫知识，从小养成良好的卫生习惯才能有效地保护自己。我们一起来设计一个《防疫知识》小话剧吧！现在请同学们翻开课本79页《防疫小话剧》，分角色朗读。板书。新课讲授【任务分析，想一想】1、思考：制作这个话剧，用什么背景图比较适合？（可以直接用背景库里的森林图案，也可以上传网上下载的风景图）思考：本次《防疫小话剧》需要用到哪些角色？人物：戴口罩的同学、没戴口罩的同学，带口罩的欢欢，没戴口罩的欢欢病毒：网上下载病毒师：同学们的思路很清晰，课本中也帮我们整理归纳了任务分析表。请翻到P80认真观察表3-3-1，理清一下搭建舞台的思路。师：通过观察此表，我们即将搭建舞台的步骤是？或者你准备以怎样的顺序搭建你的舞台？添加舞台背景添加角色——同学角色库/上传添加角色——欢欢上传添加角色——病毒上传请参考P80表3-3-1，同桌之间互相合作将表中的角色、背景的造型添加到舞台上，完成舞台的搭建。生操作练习，师巡堂指导。生展示学习成果，师生互评。【知识积累，学一学】师：根据表3-3-1，大部分同学已经成功添加了角色与背景，可是“戴口罩的欢欢”和“戴口罩的同学”要怎么添加呢？有没有好的办法？师：Scratch“造型”选项中有个“图片编辑器”，我们利用它就能绘制一个戴口罩的造型师操作演示，学生认真观察学习。(1)选中需要的造型，点击右键，在弹出的菜单中，点击“复制”。(2)选中复制的造型，用矩形、直线工具绘制口罩。(3)重点讲解各工具的功能，如：矩形、填充、轮廓、大小。4、师：请同桌之间互相合作，参考以下步骤，共同完成舞台的搭建。（1）绘制戴口罩的同学（2）绘制戴口罩的欢欢（3）调整角色大小（4）完善舞台5、学生操作练习，师巡堂指导。6、保存作品分享作品，师生互评生展示学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论