创始人班听老师授课后的心得体会

学习永不止步，在听了一天创始人班的课程后，收获丰厚，对于管理企业有了一定的认知。下面是带来的创始人班听老师授课后的心得体会，有兴趣的可以体会下。周六听了一天创始人班的课程，收获颇多。可能是因为工作原因，看了很多关于企业管理方面的文章，洪老师讲的很多内容和我过往的认知形成了无缝对接。因为这次只是单纯的听课，没有其他事情分心，所以这一次的听课效果要比之前的好。听完洪老师的课程后，收获颇多一、我的很多管理学知识都是来自公众号的文章，它们是零星的、片段的、未经实践验证的知识，听完洪老师的系统课程后，把我过往的知识结构从新进行了梳理，把一些零星的知识点连结成线，把一些片段的知识点串联成面。二、印证了我之前对管理学方面的一些认知判断，通过华为最佳理论实践者的历史经验，更加坚定了我之前的一些认知，并且对我过往的理论知识进行了去伪存真，把我引向了正确的方向之上。三、对过往学过的知识做了一次重温，温故而知新，通过新旧知识的融和碰撞后，对企业管理学又有了新的认知，完成了知识结构的更新迭代。这类似于洪老师讲到的U型学习理论，通过知识的沉淀升华，觉知更大的整体，创造出新的认知。四、带我走进新的知识盲区，让我开阔了视野，提升了高度，在很多知识点上，我从“不知道自己不知道”升级到“知道自己不知道”。老师不光是带我发现问题，还指出了解决问题的灵丹妙药。后面如何通往“知道自己知道”，最后达到融会贯通“不知道自己知道什么”。一天下来，洪老师讲到的知识点很多，知识的范围很宽广。为了让大家能够更加深入持久的学习，他还针对每一个知识点推荐了一本相关的管理书籍，让同学们把学习延伸到课后。课堂上，他提到最多的便是华为的核心价值观“以客户为中心,以奋斗者为本,长期艰苦奋斗。”其中有一个小故事让我产生了很大的感触一位企业高管来到华为公司的一线工作区参观学习，他发现这里的人都在按部就班的做着自己的工作，即便没有监督的情况下工作也没有丝毫的怠懈。于是他问了其中的一位工作者，“领导看不见的时候你为啥还那么卖力的工作？”得到的回答把这位高管震撼住了，“领导是看不见，可是客户看的见”。这个小故事对我的触动很大，因为我所在的工作岗位本身也有这样的特点,像发布的微信公众号文章，每天要直面2万5千名粉丝的监督。每一次工作上的疏忽和松懈都会被粉丝们看到，特别是一些细心的粉丝，随时备着放大镜，瞬间就能捕捉到角落里的细微错误，比如标点符号的错误遗漏、字或词语的错误、排版格式的错误、时间日期的错误等，让我的偷懒松懈和粗心马虎无处遁形。作为一个文字工作者，每天要面对着咬文嚼字这件事情，如果只是”差不多就行“的工作态度显然是不行的，不用领导出马，光是同事就能第一时间发现问题，我已经被好心同事提醒过多次了。并且我们的客户群体比较精准，如果服务不到位，他们真的不会浪费自己的宝贵时间在一些劣质文章上。针对我工作岗位上必须要保持高严谨度的问题，发现只有发扬华为的”差一点都不行“的精神，才能真正的做好工作，达到滴水不漏的程度。有时侯领导很忙，确实是没时间监督审查，但是客户的眼睛是雪亮的，每天都睁大眼睛在我身后盯着。另外还有一点收获是关于任总的，洪老师提到任总写了几十年的文章，翻看他二十年前的文章，在思想高度和深度上跟现在比，是不可同日而语的。任总身边请的有一些人大管理学的教授，通过跟他们朝夕相处的学习交流，任总不断的更新升级自己的知识体系，通过写文章把思想梳理记录下来，不断的在原有的理论基础上思考，寻找更好的解决问题的方法，为华为的发展指明方向。任总的思想成长史像乔木生长一样，虽然长的缓慢十年方能树木，但是它都在原有的高度上生长，经过几十年的阳光雨露后，它的思想体系已经长成了参天大树。不像草木般年年疯长，年年一样。通过几十年磨练，任总不光是思想境界上节节攀升，就连性格方面也有了很大的转变。年轻时任总是一个非常腼腆的人，现在面对手下18万员工谈笑风声。洪老师指出我们过多的估计了一年能达到的高度，而忽视了十年所能达到的高度。短期的爆发很容易，但是要十年如一日的细水长流却很难。所以很多企业家，先不用急着学华为，你们规模上达不到。先学好任总终生学习的企业家精神，先提升自己的思想境界，克服自己懒惰贪婪、骄傲自满等人性上的陋习，企业自然就会变好了。第一篇幼儿园大班教养心得体会人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样，每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的看待问题的角度、独特的思考问题的方式。在孩子看来没有绝对的标准去评判事物，而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有的知识，迫使孩子慢慢放弃自己的"怪念头"，成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人。当然有人会说和大多数人一样没有什么不好，至少大家都按照一样的标准和方式去生活。对。但社会的发展，个人的成功需要的是与众不同的创造性的思维，才能创造出更大的人类进步，而不是手握着先人的知识成就毫无进步。人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期和学龄前是培养和发展孩子创造力的关键时期。此时奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。而据有关创造力研究结果表明4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，到5岁以后开始下降。原因何在？美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现，3-5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这到底是为什么呢？家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对孩子的游戏活动很少约束，孩子有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。所以创造性思维发展良好。但随着孩子年龄的增长，孩子就要开始面对学习活动，这时的家长和老师就变得"严厉"起来，因为他们此时强调的是孩子应该掌握更多的知识，更重视孩子能否正确地思考。他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。因为有了统一的标准，孩子的行为又随时受到成人们的监督和评价，当孩子没有按照成人教给他的那样去做，孩子就会受到批评和惩罚。这样孩子为了迎合成人，渐渐放弃了自己的"胡思乱想"，乖乖地向着成人们想要的答案思考着，这样自己便能得到大人们的赞和奖励。因此，创造性思维的发展受到了限制。怎样培养？创造性思维难能可贵，社会需要发展，发展就要依靠创造力，只有孩子拥有了创造性思维，才能保证社会的进步。那么，在家庭中，家长应该怎样在生活中培养孩子的创造性思维，并让孩子的创造性思维更好，更顺利地发展呢？游戏中培养孩子的创造性思维。游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维开展新型的游戏情节，创造性地扮演角色，创造性地制作游戏道具等。但是游戏水平的发展并非完全是自发的，在游戏中发展孩子的创造性下小朋友，做幼儿老师并非难事。当然，他们对幼师工作者都加以误解，幼师背后的辛勤付出与心酸，又有谁能体会得了呢？安全教育在幼儿园是重中之重，抓好常规也是以免安全事故的发生。幼儿喜欢在课间追逐游戏打闹，很容易磕伤、流鼻血、扭到手脚等，所以要时刻关注到每位幼儿。在课堂上，我们老师总是不厌其烦地教育幼儿不要追逐打闹，要注意安全。环境可以影响幼儿的一生，父母和老师是儿童的第一环境。在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。教育并不仅仅只是体现在课堂上，那是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染和熏陶。对于一个刚踏入工作刚踏入工作岗位的教师来说，吸收知识、扩展自己的知识面尤为重要，一些教育方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我想到了一句话“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”。幼儿在这一学期各方面能力都是非常强的，他们对任何事物都充满了好奇感，所以接受能力当然是最强的时间。作为幼师的我们，一言一行对幼儿有着很大的影响。教育幼儿，需要全方位的发展。老师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。一生，它漫长、坎坷、布满荆棘而又令人憧憬希望，是一个无法想象的时间概念。幼儿的一生才刚刚开始，可想而知，幼师教育工作的责任是极其重大的。得到家长、园领导的肯定，取得幼儿的好感和信任，是我作为一名幼师所追求的。想着孩子们一张张可爱的脸庞，他们毕业了，但是我们的心会牵在一起，我把他们当作是自己的弟弟妹妹。半年时间记录着我和孩子们的欢笑，为了孩子而付出的努力和汗水。希望他们健康、快乐地成长！而我，对于幼师工作会坚持最初的信念，为了孩子那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得的！我们向您整理了更多文章教师礼仪心得体会教师读书心得体会教师实习心得体会教师心得体会封面英语教师的心得体会现在社会是一个自主创业的社会，大多数人都开始自己创业，自己开公司，作为一名创始人，听老师授课有什么心得？下面带来的是创始人班听老师授课后的心得体会。周六听了一天创始人班的课程，收获颇多。可能是因为工作原因，看了很多关于企业管理方面的文章，洪老师讲的很多内容和我过往的认知形成了无缝对接。因为这次只是单纯的听课，没有其他事情分心，所以这一次的听课效果要比之前的好。听完洪老师的课程后，收获颇多一、我的很多管理学知识都是来自公众号的文章，它们是零星的、片段的、未经实践验证的知识，听完洪老师的系统课程后，把我过往的知识结构从新进行了梳理，把一些零星的知识点连结成线，把一些片段的知识点串联成面。二、印证了我之前对管理学方面的一些认知判断，通过华为最佳理论实践者的历史经验，更加坚定了我之前的一些认知，并且对我过往的理论知识进行了去伪存真，把我引向了正确的方向之上。三、对过往学过的知识做了一次重温，温故而知新，通过新旧知识的融和碰撞后，对企业管理学又有了新的认知，完成了知识结构的更新迭代。这类似于洪老师讲到的U型学习理论，通过知识的沉淀升华，觉知更大的整体，创造出新的认知。四、带我走进新的知识盲区，让我开阔了视野，提升了高度，在很多知识点上，我从“不知道自己不知道”升级到“知道自己不知道”。老师不光是带我发现问题，还指出了解决问题的灵丹妙药。后面如何通往“知道自己知道”，最后达到融会贯通“不知道自己知道什么”。一天下来，洪老师讲到的知识点很多，知识的范围很宽广。为了让大家能够更加深入持久的学习，他还针对每一个知识点推荐了一本相关的管理书籍，让同学们把学习延伸到课后。课堂上，他提到最多的便是华为的核心价值观“以客户为中心,以奋斗者为本,长期艰苦奋斗。”其中有一个小故事让我产生了很大的感触一位企业高管来到华为公司的一线工作区参观学习，他发现这里的人都在按部就班的做着自己的工作，即便没有监督的情况下工作也没有丝毫的怠懈。于是他问了其中的一位工作者，“领导看不见的时候你为啥还那么卖力的工作？”得到的回答把这位高管震撼住了，“领导是看不见，可是客户看的见”。这个小故事对我的触动很大，因为我所在的工作岗位本身也有这样的特点,像发布的微信公众号文章，每天要直面2万5千名粉丝的监督。每一次工作上的疏忽和松懈都会被粉丝们看到，特别是一些细心的粉丝，随时备着放大镜，瞬间就能捕捉到角落里的细微错误，比如标点符号的错误遗漏、字或词语的错误、排版格式的错误、时间日期的错误等，让我的偷懒松懈和粗心马虎无处遁形。作为一个文字工作者，每天要面对着咬文嚼字这件事情，如果只是”差不多就行“的工作态度显然是不行的，不用领导出马，光是同事就能第一时间发现问题，我已经被好心同事提醒过多次了。并且我们的客户群体比较精准，如果服务不到位，他们真的不会浪费自己的宝贵时间在一些劣质文章上。针对我工作岗位上必须要保持高严谨度的问题，发现只有发扬华为的”差一点都不行“的精神，才能真正的做好工作，达到滴水不漏的程度。有时侯领导很忙，确实是没时间监督审查，但是客户的眼睛是雪亮的，每天都睁大眼睛在我身后盯着。另外还有一点收获是关于任总的，洪老师提到任总写了几十年的文章，翻看他二十年前的文章，在思想高度和深度上跟现在比，是不可同日而语的。任总身边请的有一些人大管理学的教授，通过跟他们朝夕相处的学习交流，任总不断的更新升级自己的知识体系，通过写文章把思想梳理记录下来，不断的在原有的理论基础上思考，寻找更好的解决问题的方法，为华为的发展指明方向。任总的思想成长史像乔木生长一样，虽然长的缓慢十年方