教师个人先进事迹材料范文5篇

教师个人先进事迹材料范文5篇

以下是一篇关于教师个人先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。教师个人先进事迹材料（一）光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。我虚心向经验丰富的教师研究同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真研究新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的研究兴趣。爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅研究成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。我们班有一位叫XXX的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的研究兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在XXX研究的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于XXX老师。”她一直秉持着教书育人的宗旨，深爱每一名学生，创造成才机会，让每个孩子都拥有阳光般的未来。她认真执教，为人师表，关爱学生，与他们心贴心交流，用爱呵护孩子们的心灵，让他们感受到学校的温暖和研究的乐趣。她不仅爱学生，还将艺术融入到教学中。13年来，她的倾听和话语帮助许多学生释放烦恼和打开心结，她的关爱传递着温暖。面对青春期的孩子，她用智慧的爱去教育他们，用高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚信每个孩子都有盛开的理由，特别关注学困生，用信任的笑容将爱洒满教室的每一个角落。她的爱心得到了学生的回报，毕业生们仍然念念不忘她，上了大学、工作了也一直牵挂着这位“小老师”。这是她用爱浇灌出的硕果，也是她最大的幸福。在学校的问卷调查和“我最喜爱的老师”评选中，她一直名列前茅。2014年，在xx区xx镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，最终荣获一等奖。她担当排头，带领着优秀的团队。她用爱心和智慧，让每个孩子都感受到教育的力量，让他们在学校里茁壮成长。她是学生最喜爱的教师，也是教育工作者的楷模。XXX老师是一位教育科学系的教师。她在工作中一直充满热情，脚踏实地，不断进取，并在教学、心理咨询和实验室建设等方面取得了突出的成绩。首先，XXX非常重视教学和个人研究的结合。她认为，一个好老师必须同时具备教学和科研能力。近两年来，XXX承担了三门专业课和两门公共课的教学任务，几乎每个学期都要开设两门新课程。尽管任务繁重，XXX仍然没有退缩，而是认真准备每一堂课，不断提升自己的专业水平。她不仅向老师研究，还大量阅读相关书籍，为了准备专业课，她甚至花费了自己微薄的工资购买了近三百本书，价值上万元。可以说，她的个人房间已经成为了一个小型书库。除了研究书本知识，XXX还注重提高自己的专业技能。她于XX年假期参加了心理咨询师职业资格考试，成为了我国第四批获得国家职业资格认定的二级心理咨询师。她不满足于此，还不断外出向专家和同行研究心理咨询与治疗技术。有时候，学校会支持她的研究，但有时候高额的研究费用也要从她的生活费用中扣除。为了进步，她愿意承受这些艰难和清苦。XXX的努力得到了领导和同事的高度认可。她在20xx年被评为xx区先进教学工作者、xx区电化教学先进个人、xx区学科带头人、xx区教学标兵等荣誉，并在20xx年获得了区政府的嘉奖。然而，面对这些成绩和荣誉，XXX并没有沾沾自喜，而是更加冷静和思考。她清醒地认识到，她的生命之河仅仅掀起了几个浪花，与“卷起千堆雪”还有很大的差距。因此，她将继续用自己的爱心、恒心和热心，为学生、事业和人民做出更大的贡献。时光飞逝，尽管生活在以美丽风景著称的焦作，但XXX从未游览过任何景点。他将大部分时间都投入到了阅读和研究中，尤其在节假日里。看到别人轻松地度过假期，他只是微笑着，因为他知道一个好的课堂需要老师丰富的知识积累，这需要不断的努力和付出。当他站在讲台上，看到学生对他的认可，他觉得这一切都是值得的。尽管研究和研究需要耗费大量时间，但XXX始终没有忘记提高自己在科研方面的水平。在某年，他参与了《大学生心理健康教育》的编写，这本书后来成为了本校选修课的教材，深受学生欢迎。另外，在某年，他还在某刊物上发表了一篇关于大学生郁闷现象研究的论文，并参与了一个省级课题。虽然这些成果不算太多，但每一分都充满了他的心血。XXX善于教书和育人。他的目标不仅是提高自己的知识水平，更是要提高整体的教学水平，以更好、更灵活的方式传授知识给学生。在心理咨询教学中，他创造性地运用了课前练，将技能练和咨询师个人成长课程融入到日常的点滴体验和课前活动中。这样，学生不仅能够在每次理论研究之前练心理咨询和治疗课程中的小技巧，而且通过日积月累的练，学生的知识水平也得到了提高。此外，在课堂上，他采用了开放式教学的方法，不仅局限于课堂上，而是将教学与生活相结合，让学生从广度和深度上提升自己的视野和人生经验。XXX对待学生的态度也很好。在课堂上，他像老师一样教导学生；在生活中，他像朋友一样与学生交流，了解他们的喜怒哀乐，分享自己的人生经验，关心学生的大学生活。他热爱学生，对每个学生都投入了深深的感情。当看到学生不好好研究或者找不到人生方向时，他会像朋友一样走到学生身边，探讨人生和理想。有些学生对他说，“x老师，听你的课和与你一起交流让我的人生有了很大的不同”。最后，XXX是一位爱岗敬业、无私奉献的老师。他将所有的热情和精力都奉献给了学校工作和教学。这是他一直以来遵循和实践的信条。在我看来，作为一名教育工作者，不仅需要口头上的教导，更需要身体力行的示范。因此，我一直以身作则，率先垂范，带领学生们走向正确的方向。在课堂上，我注重带动学生的兴趣，采用生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。在班级管理方面，我始终坚持宽严相济的原则，既要严格要求，又要关心爱护，让学生感受到家一般的温暖。我相信，只有身教才能感染，只有率先垂范才能引领学生走向更好的未来。三、追求进步，不断提升教育事业是一项充满挑战的事业，只有不断追求进步，才能更好地为学生服务。因此，我始终保持着研究的热情，不断提升自己的教学水平和专业素质。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断汲取新知识、新思想，将其运用到实际的教学工作中。同时，我也注重学生的个性化发展，尽力满足每个学生的需求，让他们在研究中不断进步。我相信，只有不断提升自己，才能更好地为学生服务，让他们在我的引领下飞向更远的天空。总之，作为一名普通的小学语文教师，我深知自己的责任和使命。我将永远保持热情、无私奉献，率先垂范、身教感染，不断追求进步、提升自己，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我认为教育学生不仅要口头上说教，更要以自己的行动影响学生。在课堂上和平时，我都注重自己的言行举止，严格要求自己，率先垂范。当我要求学生努力研究时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。当我教育学生热爱劳动时，我与学生一起参与劳动的全过程。当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。这样的行为让学生从我身上看到了正面的榜样，有些学生甚至主动开始拣废纸、开关电灯、为学困生讲题。当同学们回答我表扬他们的时候，他们说：“我是跟你学的”，这句话让我感到无比的欣慰与自豪。作为班主任，我认为XXX是教书育人的重要方式。只有发自内心的爱才能让学生感受到爱，体会到被XXX，他们才会学着去爱别人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，我深刻体会到这一点。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我明白学困生的自尊心是非常脆弱的，所以我对他们格外小心，多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。我还结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。为了培养学生的好惯，我不断尝试创新方法。例如，我会在课堂上多鼓励学生提问，让他们养成好的思考惯；在课后辅导中，我会耐心地解答学生的问题，让他们养成勤于思考、勇于提问的惯；当学生犯错误时，我不会急躁发火，而是会耐心指出错误并给予改正的机会，让他们养成不怕犯错、勇于改正的惯。总之，我认为只有通过严格要求自己、严爱相济、创新方法等多种方式，才能真正做到教书育人。为了帮助学生养成良好的行为惯，我作为班主任常常创新工作方法。我严格要求学生在课堂、集会、出操、卫生、劳动、参观和路队等方面遵守规定，并通过设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等激励方式，激发学生的积极性。同时，我们还根据不同的节日开展了不同主题的班会，通过小品、儿歌等形式，让学生思想和灵魂得到深刻的洗礼，矫正不良行为，展示个体特征，形成治班方略，为素质教育和课改理念下的学生管理和治学之道有机统一，为造就适应未来社会的新型人才打下基础，做出贡献。作为一名青年教师，我深知要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在当前科研兴教的新形势下，我不断提高自己的文化素质，潜心钻研教材，反复研讨新课标，订阅教学刊物，自学笔记，汲取营养，及时反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我也常向XXX老师研究教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时，我积极参加各种公开研讨课，不断提高自己的教学技能。在学校领导和同事的帮助下，我的教学工作取得了不错的成绩：20xx年被评为“xxx区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第xx届青少年科技创新大赛中获得三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，20xx年5月第二学期教师赛讲中获得一等奖，20xx年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这句话是我一直追求的境界。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长，所以我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！他是XXX数学组XXX老师，十四年前怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师。他时时处处以一名员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。作为一个老教师，他在XXX做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助研究新知识，温故知新。在课堂上，他精考精评，举一反三，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成了自己的理论成果。XXX，XXX。在注重个人提高的同时，他也为学校培养后备人才，以促进学校和数学科目的发展。作为备课组长，他指导年轻教师xx和XXX，经常带领他们备课，一起探讨，并给予他们教学上的精心指导。在xx年的高考中，这两位数学老师也取得了优异的成绩。xx老师在xx年度考核中被评为优秀，他的论文《浅谈解题教学——记一堂题课的两点体会》获得市论文二等奖，并在最近结束的校青年教师优质课比赛中获得一等奖。作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他曾在XXX任教10年，其中6年担任班主任，2年兼任教科室副主任。其中，他担任四年毕业班班主任，送走了xx届、xx届、xx届和xx届四届毕业生。他带领的实验班高一（1）班在xx届毕业班中表现尤为出色，班上67名学生全部考上本科，其中XXXXXX的学生达到5人之多。作为数学任课老师，他带领这个班的数学平均分达到130多分，超过了同年XXX实验班。这些成果的取得与他孜孜不倦的努力密不可分。例如，他曾教授02届高中毕业生x，这个学生沉迷于网络游戏，家长都已经放弃。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找x，并与他恳切沟通交流，与XXX谈人生谈理想，最终让他将心思放在研究上，这个学生在高考中考上了XXX。因此，他获得荣誉是理所当然的。他连续五年（19xx年至20xx年）被评为XXX骨干教师或首席教师。20xx年9月，他被评为盱眙县首届数学学科带头人。20xx年11月，他被评为淮阴市“十百千”人才。在三中，他成功地实现了从县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色培养了优秀的班级。在xx~xx年度，他担任高一（7）班班主任，教授（6）和（7）两个班的数学。面对相对娇生惯养的城市孩子，他想尽办法，付出了很多努力。其中，他采取了以下两种方法：一）激发学生的斗志，形成班级凝聚力。南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并不是他们一生的唯一选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后比农村的孩子拥有更多的选择机会。面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会，鼓励学生坚持不懈，迎接挑战。二）以德育德，以行导行，言传身教。他深信一两身教等于一吨言教。他要求学生每天早上七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨、晴天酷暑，他都能做到。这让他所带的学生深为感动。注重培养和提高个人的教学能力，同时展现出自己的人格魅力是非常重要的。成功的教育和教学是密不可分的，一位优秀的班主任如果在教学方面也很出色，一定会让学生对他产生敬佩之情，达到一种不用强制而能够自我约束的效果。因此，在教学过程中，班主任需要不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他们注重前后知识之间的联系，善于帮助学生用已学的知识去理解新知识，巩固旧知识；在课堂上，他们