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文档简介
贵州省黔东南苗族侗族自治州(2024年度)小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).击jī
【部首】凵
【结构】独体字
【文字源流】会意字。从手,表示动手敲打;从毅,毅像持杖敲打车轴头,有敲打义;击(jī)亦声。攀简化为击。本义是敲打。
【常用词组】击打、击中、击剑
【课文原句】他喜欢玩打击乐器。
2、填空题(每题2分共5题)
1).根据学习的内容填空。
(1)河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的_________,叫_________,又叫赵州桥,它是隋朝石匠__________设计并参加建造的,到现在已经有_________多年历史了。
(2)《守株待兔》告诉我们的道理是____________________。
(3)大自然真奇妙,通过这段时间的学习,我知道燕子有__________似的尾巴;凡是有___________的昆虫,视觉都很灵敏;蜜蜂有____________的能力,我还知道大自然的这些生物具有好本领:蜘蛛会____________,下雨前蚂蚁会____________。2).根据所学内容填空
(1)古诗词中儿童的世界是多姿多彩的:“____________,也傍桑阴学种瓜”展现儿童跟着大人耕种劳作的画面;“____________,____________”展示了一副饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
(2)在诗句“即从巴峡穿巫峡,____________中,我们体会到了诗人归心似箭的心情。
(3)游子要远行时,母亲总是“__________,__________。”
(4)王昌龄笔下将士的决心是:黄沙百战穿金甲,____________。
(5)《他像一棵挺脱的树》细致的描写了_________结实健美的_______。
(6)在抗美援朝战争中,关壬毛岸英的遗骨葬于何处,毛主席写下了这样的批示:____________,____________
(7)本学期,我们学了林则徐的一句名言____________________3).读拼音,写词语。bōzhǒng_____jiāoshuǐ_____pǐncháng_____fēnfù_____máotíng_____zhàyóu_____àimù_____bànmǔ_____4).补充词语,并选词填空。
邯郸()()画(
)添(
)
(
)(
)矛盾滥竽(
)(
)
井()之()杞人(
)(
)
(
)(
)并论无()无(
)
(1)这篇文章逻辑混乱,前后说法______________,需要进一步修改。
(2)我们要多阅读,多实践,不要做眼界狭小的______________。
(3)这篇文章已经很完整,你再往下续写就是______________了。5).根据意思写出相应的四字词语。
(1)全世界都知道。形容非常著名。_____
(2)形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。_____
(3)诗画一般的美好意境。_____
(4)不可以估计,形容数量多或程度重。_____3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句子中不正确的一项是()A.杜甫是唐代伟大的诗人,被称为“诗圣”。B.陶渊明是东晋末期的伟大诗人,写了大量的山水田园诗。C.屈原是中国历史上伟大的爱国诗人。D.范仲淹的代表作有《四时田园杂兴》等。2).“莓”总共有多少画()A.10B.11C.93).下面加点字的解释不正确的一项是()A.今乃掉尾而斗(摆动)B.少选之间而志在流水(不久)C.两山排闼送青来(推开门)D.明月别枝惊鹊(离开树枝)4、句子训练(每题10分共1题)
1).读下面的例句,想象句中描写的情景,再根据情景,照样子写一写。
例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
冷——___________________5、连线题(每题4分共2题)
1).读一读,连一连。
挑着草鞋难忘的鼓点
穿着斗笠鲜红的地毯
戴着粮食欢乐的泼水节2).将读音和汉字连线。
wūyāpíngkěhējiànfǎ
法瓶乌渐石喝渴鸦6、排序题(每题5分共2题)
1).下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件,请按顺序排列。
()建房定居()救“星期五”()回到英国
()畜牧种植()流落荒岛2).按顺序排列下面的句子,在括号里填上序号。
()第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。
()那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
()大雪整整下了一夜。
()推开门一看,嗬!好大的雪啊!
()极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
()看近处,树上挂满沉甸甸的雪球儿或银条儿,地上的积雪有一尺深。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下列说法的正误。在毛主席的带领下,战士和乡亲们挖了一口井。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).课内阅读。池上小娃撑()小艇,偷采白莲回。不解藏()踪迹,浮萍()一道开。1.本文的作者是唐代的(
)。
2.给加点字注音。
撑()藏()浮萍()
3.“不解”一词在诗中是什么意思?
________________________________________________________
4.首句中的两个“小”字起什么作用?
________________________________________________________
5.诗中的哪两个字前后呼应,写出了“小娃”的天真、淘气?
________________________________________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).表达与交流
班里的同学性格各异,特点鲜明,有的助人为乐是班级的“小雷锋”。有的爱好运动是班级的“百米飞人”,有的幽默搞笑是班级的“开心果”,请你写一写班级里特点鲜明的他。题目自拟不少于400字。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).课内阅读宋人______。_______,兔走触株,________。因释其耒而守株,________。________,而________。1.补全文言文。
2.守株待兔的意思是:______________
3.为什么宋人不会再得到兔子?
______________
4.读了这个故事,你明白了什么道理?
______________
5.如果你是种田人的朋友,你会怎么劝说他?
______________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).文学性阅读。木门闩①珍藏了一根木门闩。②是从一根木头上直接取来的一段,别在两扇木门背后,就把黑夜推出了屋,把灯光、灶火留给了屋内的柴米油盐,留给了桌上的笔墨纸砚,留给了煮茶的铁壶和淘米的笸箩,留给了针线活儿,留给了书;把整片丝绒般低垂的墨蓝色夜空留给了屋外的小院。③木门闩就是家的守护神,是屋内和屋外指木为盟的契约。门闩上后,一板之隔的两边相对拱手,然后转身互不干扰地各自安然入梦。天亮之前,几乎没有什么会来惊扰门闩,想进屋的就坐在门前台阶上等,不敲门,不走动,星光也好,柴火也罢,就算是花香,也是一样。④也曾经__________,木门闩也有过倜傥俊秀的时光。满山的树木都是它的家人或亲成,风一吹,全家都轻轻地随风作揖,谦谦君子,无人忍欺。⑤也曾经__________,绿衣看厌换红袍,历尽春夏秋冬,只等梦里飞来轻轻一抱,前尘掸尽,为梁为栋。⑥也曾经__________,(A.戴B.卷C.挂)一袭白雪裁衣,(A.牵B.扯C.拖)千丈雨丝纳鞋,只等吉日良辰弯腰礼成,风云俱净,为门为闩。⑦一根门闩,如一朵酣睡的火焰,也如一句安稳的注释,在虚空里真实而安静地存在,给需要的人以慰藉。虽然不长一片叶子,但有念想在心,也是享不尽的葱茏翠绿的时光。⑧家里的这根木门问已用了快30年,是爸爸亲手从山上领回家的。来了就不离不弃,也不多说一句话,不多走一步路。天黑抱紧门腰,天亮袖手门后。一直守着我们的家,守得我和妹妹长发及腰,守得爸妈青丝染霜,守得奶奶等着了四世同堂。⑨如今,它依然是家里的一员。只不过,从前它问好门户,现在它拴住回忆。它铭刻着每一个家人的指纹,记得每一个亲人的笑声,目睹岁月之沧桑,见证生命之喜悦。⑩总有一些美好的回忆,需要以最传统的方式传承;总有一些贵重的情愫,需要以最原始的坚守留住。一根门闩如同小村的民谣,没什么实际大用,但不可或缺。⑪如果可以选,我就做一回门闩,青山在怀,草木在倒,欢喜了然。如果还可以选,我想和一扇温暖的木门相伴,每天听到吱吱呀呀的开门声,和木桌子、木椅子、木窗子一起,和家人一起,微笑向暖,一起在这珍贵人间,好好活一遍。(选自《向暖而生》,作者陆苏,九州出版社2016年5月版,有删节)(1)阅读第③自然段,联系前后文理解“指木为盟”中的“盟”的意思是(
),像这样结构的词,我还知道:指(
)为(
);指(
)为(
)
(2)阅读第⑥自然段,结合文意,选择最恰当的词,将序号填在括号里。
(
)一袭白雪裁衣(
)千丈雨丝纳鞋
(3)木门闩的成长经历令人感动。阅读④⑤⑥小节,联系上下文推测,将下列词语填入文中横线上,第④小节应选(
),第⑤小节应选(
),第⑥小节应选(
)
A.寒山独立B.青涩年少C.千叶飘叙
(4)“木门闩就是家的守护神”。结合第②自然段中排比句的描写,可见这木门闩“守护”着____________;结合⑧⑨自然段的描写,这木门闩又“守护”着____________
(5)结合全文,写出你对“珍藏了一根木门闩。”这句话的理解。
___________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).给带点字、词语选择正确的读音和字,用“√”标出。
露面(lòulù)系铃铛(xìjì)扎针(zhāzā)角色(juéjiǎo)
(即既)使(拨拔)草容光(焕
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