2024年安徽省中考化学模拟试题（六）

2024年安徽省中考化学模拟试题（六）

温馨提示：

1、化学试卷共二大题17小题，满分40分物理和化学的考试时间共120分钟。

2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3、附相对原子质量:H-l；C-12；N-14；0-16；

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、化学充满我们的生活，下列生活中的做法正确的是（）

A.在炉灶下方安装报警器以防天然气泄漏造成危险

B.用石灰水粉刷树干，可以保护树木，防止冻伤

C.为防止自行车车架锈蚀，在车架上涂油防锈

D.包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口

2、2023年6月5日是第52个世界环境日，口号是“减塑捡塑”，中国主题是“建设人与自然和谐共生的

现代化”。下列做法不可取的是（）

A.塑料袋用完后投入可回收垃圾桶中

B.用可降解塑料代替不易降解的塑料

C.用自备的布袋取代塑料袋购物

D.购买东西时尽量多用几个塑料袋

3、下列实验操作中正确的是（）

A.吸取液体B.滴加液体C.取用液体D.搅拌液体

4、元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（）

A.该元素属于非金属元素

B.该元素原子中的质子数为80

C.该元素的原子质量为200.6

D.该元素原子的中子数为80

5、阿奇霉素适用于敏感细菌所引起的感染，如：中耳炎、鼻窦炎，也常用于支原体感染等。已知阿奇霉

素化学式为C38H72—012,下列关于阿奇霉素的说法正确的是（）

A.阿奇霉素分子是保持阿奇霉素化学性质的最小微粒

B.阿奇霉素是由124个原子构成的

C.阿奇霉素中含有四种非金属

D.阿奇霉素由碳原子、氮原子、氢原子和氧原子构成

6、物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）

A.熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤

B.铅睇合金的熔点高，可在家庭电路中制作保险丝

C.铁制品具有导热性，可以做炊具

D.稀盐酸具有酸性，可用于金属除锈

7、热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述不正确的是（）

选项家务劳动化学知识

A往自行车里打气，气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小

B熟石灰改良酸性土壤酸与碱能发生中和反应

C白醋除去水壶中的水垢白醋中的醋酸可与水垢中的碳酸钙等物质发生反应

D冰箱内放置活性炭炭包活性炭能吸附异味

A.AB.BC.CD.D

8、航天员呼吸产生的CO2进行转化时，其反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（）

A.反应物均由分子构成B.反应前后各类原子的数目不变

C.乙的化学式为H2D.生成丙和丁的分子个数比为2：1

9、下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）

A.空气的组成：氮气、氧气、稀有气体等

B.配制溶液的步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签

C.氢氧化钠的三种俗称：烧碱、火碱、消石灰

D.三大化石燃料：煤、石油、天然气

10、类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）

A.中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应

B.某固体物质加入稀盐酸能产生气体，则该固体一定是石灰石

C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.碱溶液使无色酚酷变红，则使无色酚酰变红的一定是碱性溶液

11、实验是科学探究的重要手段，下列实验能达到目的的是（）

C.验证质量守恒定律D.探究呼出气体与空气中CO2含量不同

12、如图是甲、乙、丙三种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

30

丙

温度/七

A.t/C时将20g丙物质溶于50g水中得到的溶液＜70g

B.将丙的不饱和溶液升高温度一定能变为饱和溶液

C.甲中混有少量的乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲

D.h°C时丙的饱和溶液升温到t3℃变为不饱和溶液

二、本大题包括5小题，共28分

13、(5分)阅读下列短文，回答问题。

农作物所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量较大，因此含上述

元素的氮肥，磷肥、钾肥和复合肥(含N、P、K中的两种或以上元素)是最主要的化学肥料。碳酸氢钱

(NH4HCO3)是常见的氮肥，易分解生成水、温室气体以及一种刺激性气味的气体，而肥效降低。科技

人员分别研究了温度、含水量对碳酸氢镂分解率的影响，实验结果如图所示。化肥有利于提高农作物产

量，但若施用不合理，可造成经济浪费，以及带来环境问题，因此要合理施用化肥。农家肥营养物质全

面，肥效长而稳定并且能使土壤疏松，但是营养物质含量较少，肥效较慢。农家肥与化肥一起使用，能

全面提供农作物生长所需养分，还能改良土壤结构。

时间/min

(1)写出一种常见的钾肥(填化学式)。

(2)文中两图得到的结论是o

(3)碳酸氢镂分解的化学方程式为。

(4)根据短文可知，下列说法正确的是(填字母序号)。

A.化肥能提高农作物产量，施用量越大越好

B.农家肥可以有较好的环保效果，故可替代化肥

C.农家肥与化肥合理使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用

14、(6分)如图是实验室常见的气体制取装置。

(1)仪器①的名称为O

(2)实验室用装置A制取氧气时，化学方程式为。

(3)能用D装置收集的气体，其密度应比空气。用装置E收集氧气时，气体应从(填“a”

或“b”)端进入。

(4)如图为“简易制氧机”简图，下列说法不正确的是(填字母)。

A.甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锦

B.通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率

C.制取氧气过程中洗气室压强减小

15、(6分)黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲的溶质为Fe2(SCU)3、CuSCU及H2s04。某同学利用废铁屑与

溶液甲反应，制取碳酸亚铁并回收铜。其主要流程如图所示：

H2(OH)3O2

(1)操作a的名称为o

(2)步骤I中硫酸铁与过量的废铁屑反应生成硫酸亚铁的化学方程式为

(3)步骤II中不溶物与加入的稀硫酸反应，反应的类型为(填基本反应类型)。

(4)步骤III中加入了一种试剂，实现该转化的试剂可以是(填化学式)。

(5)碳酸亚铁可以作为人体补铁剂的原料，人体缺铁会引起o

16、(6+3分)用实验的方法研究CCh的制取和性质是初中化学重要的学习内容。

【活动一】用如图1所示实验探究C02的重要性质。

(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：;

(2)该实验说明CCh具有的性质是：;

【活动二】探究溶解能力：在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，设计如下实验探究C02

在水和食盐水中的具体溶解情况。

【探究1】探究CCh在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。

相同条件下，实验小组分别用排水法、排食盐水法收集CCh，如图2所示，待收集lOOmLCCh后，移出

导管，每隔一段时间记录量筒内CCh体积。重复实验，所测数据平均值如表：

(3)图2中发生装置内反应的化学方程式为；

(4)由上表数据分析，能用排水法收集CCh的理由是o

(5)由上表数据分析，相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是(填“水”

或“食盐水”)。

【探究2】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响。

【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】

(6)小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集lOOmLCCh倒置于水槽中，向其中一个量筒内

注入少量植物油，使CCh与水被植物油隔开(CCh与植物油不反应)，如图3所示。测得量筒内CCh体积

随时间变化曲线如图4所示。分析该图可得出的结论是o

(7)为检验有植物油隔离时CCh是否会穿过油层进入水中，请设计实验方案：o

17、(5分)乙醇(化学式C2H5OH)是一种能代替汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二

氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有46g乙醇与定量的氧气点燃，发生如下反应,

XC2H5OH+8O2^YCO2+ZCO+9H2O

⑴计算系数X的值是。

(2)计算反应后生成一氧化碳的质量？(精确到0.1g)

参考答案

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、D2、D3、B4、B5、A6、B7、A8、D9、C10、D

11、C12、A

二、本大题包括5小题，共28分

13、（5分）（1）KC1（合理即可）；（2）温度越高、含水量越高，碳酸氢钱分解率越大；

（3）NH4HCO3=H2O+CO2t+NH3f；（4）C0

14、（6分）（1）长颈漏斗；（2）2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2f；（3）小；b；（4）Co

15、（6分）⑴过滤;（2）Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4；⑶置换反应；（4）Na2CO3（合理即可）；（5）贫血。

16、（6+3分）（1）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；（2）不燃烧、不支持燃烧；密度比空气大；

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2t；（4）二氧化碳溶于水的速率远