广东省揭阳市揭西县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题(解析版)

2020～2021学年度第一学期期末教学质量监测八年级生物一、单选题（每题2分，共70分）1.能够适应更广阔空间生活的运动方式是A.跳跃 B.爬行 C.奔跑 D.飞行【答案】D【解析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应，在飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式中，飞行的活动范围广，是适应更广阔空间生活的运动方式。故选D。【点睛】解题的关键是理解动物的运动方式。2.骨膜内成骨细胞的作用是A.支持作用 B.造血功能 C.骨的修复 D.营养骨质【答案】C【解析】【分析】骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：【详解】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。因此，骨膜内成骨细胞的作用是骨的修复。故选C。【点睛】解题的关键是理解骨的结构和功能。3.青少年的骨中有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，容易变形，所以青少年要（）A.多背单肩书包 B.睡柔软的弹簧床C.不参加体育运动以避免运动损伤 D.注意坐、立、行的姿势【答案】D【解析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：青少年骨的成分中有机物多于1/3，无机物少于2/3，这样的骨弹性大，硬度小，容易变形，因此，青少年要特别注意坐、立、行的正确姿势，防止骨变形，影响体形的健美；睡柔软的弹簧床容易使骨变形，多背单肩书包也易引起骨变形，少参加体育运动，不利于青少年的健康成长。因此ABC选项不符合题意，D选项符合题意。故选D【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握青少年的骨容易变形，要注意坐、立、行的姿势。4.能够增强关节牢固性的结构是A.关节头 B.关节窝 C.关节腔 D.韧带【答案】D【解析】【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连结，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。【详解】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。故选D。【点睛】此题考查关节的结构和功能，考查学生的识记能力、理解能力及分析能力，解答此题的关键是掌握关节与灵活性功能相适应的特点。5.下列关于人体运动的说法正确的是A.人体的关节都只能在一个平面上转动B.屈肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C.肌细胞内有机物的氧化分解产生运动能量D.人体运动只受运动系统的协调和控制【答案】C【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。【详解】肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节．可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松弛，稍可作旋转运动。肩关节、髋关节能在多个平面上转动，故A错误；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，故B错误；肌细胞内有机物的氧化分解产生运动能量，能量为生命活动提供动力，故C正确；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故D错误。故选C。【点睛】解题的关键是理解关节的结构特点，躯体运动的形成过程。6.据世界各地报道，由狼哺育的人类孩子至今已有十多例，人们将他们称为“狼孩”。对狼哺育人类孩子的行为正确解释的是①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定④由环境因素决定A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，母狼失去幼仔后，能将人的婴孩哺育成狼孩，这是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。7.下表是探究四种动物的绕道取食次数的结果。它们学习能力最强的是（）动物甲乙丙丁次数322006518A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】D【解析】【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为。【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少；反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习能力最强的是丁，尝的次数最少。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟知动物的学习行为与动物进化水平的关系。8.下列不具有社群行为的动物是A.狒狒 B.乌鸦 C.蜜蜂 D.蚂蚁【答案】B【解析】【分析】动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。【详解】蜜蜂、狒狒和蚂蚁的群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为；而乌鸦的群体没有分工，也没有明显的组织，不具有社会行为。故选B。【点睛】关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度。9.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A.鹦鹉学舌 B.惊弓之鸟 C.老马识途 D.金鸡报晓【答案】D【解析】试题分析：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选D考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．10.生态平衡是指生态系统中的各种生物（）A.数量不改变 B.比例不改变C.数量和所占比例相对稳定 D.数量暂时稳定【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】生态平衡是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。故选C。【点睛】理解生态平衡的概念是解题的关键。11.食物链的正确表示方法是（）A.草←兔←狐 B.兔→狐 C.草→兔→狐 D.兔←狐【答案】C【解析】分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者。【详解】A．食物链中的箭头应该指向捕食者，该食物链中把箭头的方向弄反了，A错误。B．该条食物链反应的不是生产者与消费者之间的关系，食物链的起始环节必须是生产者，该食物链的起始部分是消费者——兔，B错误。C．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者。因此该选项正确，C正确。D．该食物链缺少生产者，且兔与狐箭头的方向也弄反了，C错误。故选：C。12.以下关于动物在生物圈中的作用叙述错误的是A.动物是生物圈中的消费者 B.动物是食物链的组成成分C.动物能影响和改变环境 D.动物能利用无机物合成有机物【答案】D【解析】【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，消费者主要是指各种动物，直接或间接以植物为食，故A正确；食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，故B正确；动物能影响和改变环境，环境能够影响动物，故C正确；绿色植物能够进行光合作用，通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，动物不能进行光合作用，不能将无机物合成有机物，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键理解动物在生物圈中的作用。13.下列动物中属于我国现存的特产珍稀动物是A.野马 B.黑猩猩 C.新疆虎 D.扬子鳄【答案】D【解析】【分析】由于人类活动的加剧，珍稀的野生生物面临灭绝或已经灭绝，我们应注意保护生物的多样性，分析解答。【详解】黑猩猩与人的亲缘关系比较近，不属于我国特有珍稀动物。扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的，1916年之后再也没发现过。野马原分布于我国新疆北部准噶尔盆地北塔山及甘肃、内蒙古交界的一带。最后一次发现野马是在1957年，估计野生种群已经灭绝。故选D。【点睛】本题主要考查我国特有的珍稀爬行动物。理解掌握我国特有的珍稀动植物是解答此题的关键。14.细菌和真菌都具有的特征是A.都呈球形、杆形和螺旋形 B.都有细胞壁C.都能进行出芽生殖 D.都营腐生生活【答案】B【解析】【分析】细菌和真菌都具有细胞结构，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。【详解】细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形，根据细菌的形态细菌分球菌、杆菌和螺旋菌，而真菌的形态多种多样，故A不符合题意；细菌和真菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核，故B符合题意；细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式主要是孢子生殖，故C不符合题意；细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养，异养包括腐生和寄生，所以有些细菌和真菌的生殖方式是寄生，不都是腐生，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查细菌真菌的结构特点，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。15.霉变的花生容易产生一种强致癌物——黄曲霉素，产生黄曲霉素的生物属于A.细菌 B.植物 C.真菌 D.病毒【答案】C【解析】【分析】真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体。【详解】黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质，黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，属于真菌。故选C。【点睛】此题考查细菌和真菌与人类生活的关系。熟知真菌的特征，知道黄曲霉素是黄曲霉产生的是解题的关键。16.可以用来酿葡萄酒的微生物是A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.大肠杆菌【答案】B【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。【详解】酿造葡萄酒的菌种为酵母菌,属于真菌。酵母菌发酵其实就是酵母菌的呼吸作用。酵母菌属于兼性厌氧型微生物。在有氧的条件下，进行有氧呼吸，将糖类物质分解成二氧化碳和水，释放大量能量。在无氧的条件下，进行无氧呼吸（酒精发酵），将糖类物质分解成二氧化碳和酒精，释放少量能量。故葡萄酒的制作离不开酵母菌。故选B。【点睛】本题考查酵母菌的发酵技术。解答本题的关键是理解酵母菌的无氧呼吸产生酒精。17.以下一组微生物在生态系统中分别属于生产者、消费者、分解者的是A.细菌、真菌、病毒 B.酵母菌、乳酸菌、蘑菇C.硝化细菌、肺炎双球菌、枯草杆菌 D.球菌、杆菌、螺旋菌【答案】C【解析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；生物成分包括生产者、消费者和分解者。【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。综上分析可知，在生态系统中分别属于生产者、消费者、分解者的是硝化细菌、肺炎双球菌和枯草杆菌。故选C。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能。18.牛肉炖土豆是营养丰富的美味。把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株。以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是A.葡萄用扦插的方法繁殖 B.桂花用压条的方法繁殖C.苹果用嫁接的方法繁殖 D.花生用种子繁殖【答案】D【解析】【分析】生物生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖，其中有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等。【详解】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像葡萄用扦插的方法繁殖、桂花用压条的方法繁殖、苹果用嫁接的方法繁不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。花生用种子繁殖属于有性生殖。故选：D。

【点睛】解答此题的关键是知道有性生殖和无性生殖的区别。19.人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自于（）A.母体B.胎儿C.卵黄D.精子【答案】C【解析】【详解】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此人体胚胎发育初期和后期所需要的营养物质来自卵黄和胎盘。故选C。考点：本题考查胚胎发育的特点。20.下列不属于青春期发育特征的是A.生殖器官的发育和成熟 B.脑的体积迅速增大C.身高和体重迅速增长 D.内脏功能趋于完善【答案】B【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增和体重增加；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善；其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征。【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加；另外神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性器官开始产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。故选B。【点睛】解题的关键是熟练掌握青春期发育的特点。21.一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb，他们子女的基因型是（）A.Bb B.bb C.BB D.以上都有可能【答案】D【解析】【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb，则有酒窝的基因型是BB或Bb，无酒窝的基因型是bb。【详解】一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb，遗传图解如图：从遗传图解看出，他们子女的基因型是BB或Bb或bb。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。22.下列几对性状中属于相对性状的是（）A.狐的短尾和猫的长尾 B.菊的黄花和白花C.花生仁的椭圆形与紫红色 D.狗的黑毛与卷毛【答案】B【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【详解】狐的短尾和猫的长尾，不是同一种生物，不属于相对性状，故A错误；菊的黄花和白花，是同一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，故B正确；花生仁的椭圆形与紫红色，是同一种生物，但不是同一性状的不同表现类型，不属于相对性状，故C错误；狗的黑毛与卷毛，是同一种生物，但不是同一性状的不同表现类型，不属于相对性状，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解相对性状的概念。23.人体产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（）A.前列腺和子宫 B.睾丸和子宫 C.输精管和输卵管 D.睾丸和卵巢【答案】D【解析】【分析】睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素；卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。【详解】男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。

女性生殖系统包括内、外生殖器官及其相关组织。女性内生殖器，包括阴道、子宫、输卵管及卵巢。其中，卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素。卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，可见D符合题意。【点睛】解题的关键是掌握人体生殖器官的功能。24.同卵双胞胎长得几乎完全一样的根本原因是（）A.来自相同的父母亲 B.细胞内所含基因几乎完全一样C.生活在相同的环境里 D.体内都在不断进行着细胞分裂【答案】B【解析】【分析】同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样。【详解】同卵双胞胎，因为来源自同一个受精卵，所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样，即在遗传上是一模一样的，都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质；但是他们的相貌和性格可能受各自成长环境的影响而有所不同。基因决定生物的性状。因此，同卵双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因为他们具有相同的遗传物质。故选B。【点睛】回答此题的关键要明确同卵双胞胎的遗传物质是一样的。25.下面属于不可遗传的变异是A.仙人掌的刺 B.猫的白毛 C.人的卷舌 D.整容后的双眼皮【答案】D【解析】仙人掌的刺、猫的白毛、人的卷舌都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异。整容后形成的双眼皮，是由环境因素引起的变异，遗传物质没发生改变，属于不可遗传的变异。26.控制人遗传性状的基因，位于细胞的哪一种结构上（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.染色体 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。【详解】生物的主要遗传物质是DNA。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，可以说基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。因此，控制人遗传性状的基因，位于染色体上。故选C。【点睛】解答此题关键是知道细胞核中的遗传信息载体-DNA。27.下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（）A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.环境改变引起的变异是可遗传的变异C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代D.在生物的体细胞中，染色体一般是成对存在的【答案】B【解析】【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【详解】A．生物的遗传和变异现象是普遍存在的，这是生物进化的基础，A正确。B．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，如果遗传物质没有改变则是不遗传的变异，不能遗传给后代，B错误。C．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，C正确。D．染色体在体细胞内成对存在，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，D正确。故选B。【点睛】解题的关键是知道生物的遗传和变异、性状与基因的关系等知识。28.下列生物度过不良环境的方式错误的是（）A.病毒-形成孢子 B.细菌-形成芽孢 C.种子-休眠 D.青蛙-冬眠【答案】A【解析】病毒不能形成孢子，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，故A错误；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故B正确；种子的休眠，在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到翌年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。这是植物长期进化的一种自我保护的方式，所以种子休眠以利于适应环境，故C正确；青蛙是变温动物，温度低，代谢减慢，因此与青蛙的冬眠有关的主要生态因素是温度，故D正确。29.有关遗传病的说法正确的是A.遗传病非常容易引起死亡 B.遗传病可以得到根治C.部分人是遗传病基因的携带者 D.由遗传物质改变引起【答案】D【解析】【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。【详解】遗传病是遗传物质发生改变引起的，有是隐性遗传病，并不能表现相应的病症，而是遗传给后代，可知遗传病并不是非常容易死亡，故A错误；以前，人们认为遗传病是不治之症，近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施，但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代人的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及，遗传病目前还不能得到根治，故B错误；我们所有人都是遗传病基因的携带者，每个人的全部基因中都可能有5～6个致病基因，故C错误；遗传病是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代，故D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及明确遗传病的发生原因。30.不属于我国优生工作的主要措施A.遗传咨询 B.适龄生产 C.产前诊断 D.近亲结婚【答案】D【解析】【分析】根据题意分析已知优生优育的措施有：婚前体检、进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等．婚前体检，可以发现生殖器官的异常，有利于优生，有利于主动有效地掌握好受孕的时机和避孕方法。【详解】A．遗传咨询属于优生措施，A不符合题意。B．适龄生产属于优生措施，B不符合题意。C．产前诊断属于优生措施，C不符合题意。D．近亲结婚会增加后代患隐性遗传病的几率，不属于优生措施，D符合题意。

故选：D。31.一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（）A.22条+X、22条+X B.22条+Y、22条+YC.22条+X、22条+Y D.22条+Y、22条+X【答案】C【解析】【分析】人体每个细胞内有23对染色体。包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。【详解】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。因此，一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是22条+X、22条+Y。故选C。【点睛】掌握体细胞、精子、卵细胞、受精卵三者的染色体数目关系是本题提解题关键。32.下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述，错误的是（）A.表现型是基因型和环境共同决定的 B.基因型相同，表现型一定相同C.表现型相同，基因型不一定相同 D.若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同【答案】B【解析】【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表现型指生物个体表现出来的性状。

生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。【详解】生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，A正确；

基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，B错误；

表现型相同，基因型不一定相同，如双眼皮的基因组成可能是AA或Aa，C正确；

生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响。33.下列关于遗传病的说法正确的是（）A.非遗传病不是由遗传物质引起的B.先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病C.家族性疾病是遗传病，非家族性疾病不是遗传病D.白化病、血友病、艾滋病都是遗传病【答案】A【解析】【分析】本题考查的是遗传病的特点，可以从遗传病的概念方面来切入。【详解】遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，A正确；

遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病，B错误；

家族性疾病中有的是遗传病，而有的不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病。同样由隐性基因控制的遗传病出现的概率较小，往往是散发性，而不表现家族性，C错误；

白化病、血友病是遗传病，艾滋病是传染病，D错误。【点睛】遗传病是考查的重点，应结合着遗传病的概念理解。34.下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰【答案】A【解析】【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。【详解】A．起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。此项符合食物链的写法，A正确。B．食物链描述的是生产者和消费者间的食物关系，而此选项中蚱蜢→草，箭头指向了被捕食者，B错误。C．写食物链的时候，箭头总是指向捕食者，而此链条的箭头指向了被捕食者，C错误。D．食物链的起点应该是生产者，但此链条此链条的箭头指向了被捕食者，D错误。【点睛】把握食物链中只有生产者和消费者，起点必须是生产者，箭头的指向要注意。35.自然界中，每天都有大量的动植物死亡，但遗体并未堆积如山，这是因为（）A.遗体被风化而消失B.自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解C.动植物遗体的自动分解消失D.被大自然的酸雨腐蚀而解体【答案】B【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【详解】分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环。故自然界中，每天都有大量动植物死亡，但随着时间的推移，这些动植物的遗体并未堆积如山，这是因为自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握分解者腐生细菌和真菌在物质循环中的作用。二．解答题（答案填在答题区相应题号处，共30分）36.图甲是人体女性生殖系统结构图，图乙是新生命孕育过程示意图，请据图回答：（1）女性主要的生殖器官是图甲中的[____]_____，该器官能产生_____并分泌雌性激素。（2）图乙中A→B表示______过程，该过程在图甲中[____]_____内完成；B到D表示细胞的______过程。A至D过程所需的营养都由卵黄供给。（3）十月怀胎不容易，胎儿发育的场所是图甲中的[____]_____，胎儿代谢产生的二氧化碳等废物通过脐带和_____排入母体血液，加重了母体负担，我们要感恩母亲。【答案】(1)①(2)卵巢(3)卵细胞(4)受精(5)②(6)输卵管(7)分裂(8)③(9)子宫(10)胎盘【解析】【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。观图可知：图甲中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。据此解答。【详解】（1）图中①指的是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性生殖系统中最重要的生殖器官。（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在②输卵管。受精卵一经形成，就开始分裂，胚胎是由受精卵不断地进行细胞分裂和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄。因此图乙中A→B表示受精过程，B到D表示细胞的分裂过程。（3）受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中，最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。胚胎发育的最终场所是③子宫。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。【点睛】胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一，只要同学们能够熟记胚胎的发育过程，问题也就会迎刃而解。37.春季气候转暖时，青蛙进行繁殖，请分析回答下面的问题：（1）雄蛙在水中高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这种行为属于___________行为（动物行为功能类型）。而青蛙捕捉害虫的行为为__________行为。（2）雌雄蛙抱对时，雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，卵细胞与精子在水中完成_________作用。（3）池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，使幼小蝌蚪死亡。这种行为对青蛙种群延续有利还是有害?________。（4）青蛙的个体发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，这种发育过程叫______________发育（5）成蛙不抚育幼蛙，但幼蛙也会捕食害虫，这种行为是_____________行为（先天性还是后天学习）。（6）青蛙是农田生态系统中的______________由于它能