吉林省白山长白县联考2024届八年级数学第二学期期末检测试题含解析

吉林省白山长白县联考2024届八年级数学第二学期期末检测试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题（每题4分，共48分）

1.如图，在AABC中，点D、E、F分另I］在BC、AB、CA上，且DE〃CA,DF〃BA,则下列三种说法：

（1）如果NBAC=90。，那么四边形AEDF是矩形

（2）如果AD平分NBAC,那么四边形AEDF是菱形

（3）如果ADLBC且AB=AC,那么四边形AEDF是正方形.其中正确的有（）

A.3个B.2个C.1个D.0个

2.如图，在口ABCD中，点E、F分别在边AB和CD上，下列条件不能判定四边形DEBF一定是平行四边形的是（）

A.AE=CFB.DE=BFC.NADE=NCBFD.ZAED=ZCFB

3.通过估算，估计亚的大小应在（

A.7〜8之间B.8.0~8.5之间

C.8.5〜9.0之间D.9〜10之间

4.多项式片一25与的公因式是（）

A.a+5B.a—5C.a+25D.a—25

A.a>QB.a>lC.0<a<lD.0<a<l

6.下列命题中，真命题是（）

A.平行四边形的对角线相等B.矩形的对角线平分对角

C.菱形的对角线互相平分D.梯形的对角线互相垂直

7.有19位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得分前10位的同学进入决赛，某同学知道自己的分数后，要

判断自己能否进入决赛，他只需知道这19位同学分数的（）

A.平均数B.中位数C.众数D.方差

8.如图，经过多边形一个角的两边剪掉这个角，则新多边形的内角和（）

C.与原多边形相等D.比原多边形少180°

9.为了解某社区居民的用水情况，随机抽取20户居民进行调查，下表是所抽查居民2018年5月份用水量的调查结果:

那么关于这次用水量的调查和数据分析，下列说法错误的是（）

居民（户数）128621

月用水量（吨）458121520

A.中位数是10（吨）B.众数是8（吨）

C.平均数是10（吨）D.样本容量是20

10.一个多边形的每一个外角都等于36。，则这个多边形的边数”等于（）

A.8B.10C.12D.14

11.当x=2时，函数y=Tx+l的值是（）

A.-3B.-5C.-7D.-9

12.小颖同学准备用26元买笔和笔记本，已知一支笔2元，一本笔记本3元，他买了5本笔记本，最多还能买多少支

笔？设他还能买》支笔，则列出的不等式为（）

A.2x+3x5<26B.2x+3x5>26

C.3x+2x5<26D.3x+2x5>26

二、填空题（每题4分，共24分）

13.既是轴对称图形，又是中心对称图形的四边形是.

2k

14.如图，点A是反比例函数y=—（x>0）的图象上任意一点，AB〃x轴交反比例函数y=—（kW（））的图象于点B,以

xx

AB为边作平行四边形ABCD,点C,点D在x轴上.若S°ABCD=5,则k=

15.如图，在矩形ABCD中，AD=4,E,F分别为边AB,CD上一动点，AE=CF,分别以DE,BF为对称轴翻折

△ADE,ABCF,点A,C的对称点分别为P,Q.若点P,Q,E,F恰好在同一直线上，且PQ=1,则EF的长为

16.如图，正方形ABCD中，AB=6,点E在边CD上，且CD=3DE,将4ADE沿AE对折至aAEF,延长EF交边

[8

BC于点G,连接AG,CF,则下列结论：①4ABG^4AFG；②BG=CG；③AG〃CF；@SAEGC=SAAFE;⑤SAFGC=不，

其中正确的结论有.

17.往如图所示的地板中随意抛一颗石子（石子看作一个点），石子落在阴影区域的概率为

18.如图，在平行四边形ABCD中，ZA=45°,BC=&cm,则AB与CD之间的距离为cm.

三、解答题（共78分）

19.（8分）在小正方形组成的15x15的网格中，四边形ABCD和四边形的位置如图所示.

⑴现把四边形ABCD绕D点按顺时针方向旋转90°,画出相应的图形AiB.CiDi,

⑴若四边形ABCD平移后，与四边形A，B，C，D，成轴对称，写出满足要求的一种平移方法，并画出平移后的图形

AlB1ClDi.

20.(8分)某校在一次献爱心捐款活动中，学校团支部为了解本校学生的各类捐款人数的情况，进行了一次统计调查,

并绘制成了统计图①和②，请解答下列问题.

(1)本次共调查了多少名学生.

(2)补全条形统计图.

(3)这些学生捐款数的众数为—，中位数为一.

(4)求平均每个学生捐款多少元.

(5)若该校有600名学生，那么共捐款多少元.

21.(8分)如图，已知。B〃AC,E是AC的中点，DB=AE,连结AO、BE.

(1)求证：四边形O3CE是平行四边形；

(2)若要使四边形AO3E是矩形，贝！U43C应满足什么条件？说明你的理由.

22.(10分)如图1,在正方形ABCD中，点E、F分别是边BC、AB上的点，且CE=BF.连结DE,过点E作EGLDE,

使EG=DE,连结FG、FC

（1）请判断:FG与CE的数量关系是,位置关系是o

（2）如图2,若点E、F分别是边CB、BA延长线上的点，其他条件不变，（1）中结论是否仍然成立?请作出判断并给

予证明；

（3）如图3,若点E、F分别是边BC、AB延长线上的点，其他条件不变，（1）中结论是否仍然成立?请直接写出你的

判断。

23.（10分）甲、乙两人同时从P地出发步行分别沿两个不同方向散步，甲以3kmlh的速度沿正北方向前行;乙以4Am//i

的速度沿正东方向前行，

（1）过f小时后他俩的距离是多少？

（2）经过多少时间，他俩的距离是15碗？

3

24.（10分）如图在RtAABC中，ZACB=90°,D是边AB的中点，BE±CD,垂足为点E.已知AC=15,cosA=-.

（1）求线段CD的长；

（2）求sinNDBE的值.

25.（12分）长方形ABC。放置在如图所示的平面直角坐标系中，点A（2,2行）,A3：x轴，轴，

AB=3,AD=-\/2.

（1）分别写出点瓦的坐标；；.

2

（2）在x轴上是否存在点P,使三角形的面积为长方形ABCD面积的j?若存在，请直接写出点P的坐标;

若不存在，请说明理由.

26.如图，直线y=kx+6分别与x轴、y轴交于点E,F,已知点E的坐标为（-8,0）,点A的坐标为（-6,0）.

（1）求k的值;

（2）若点P（x,y）是该直线上的一个动点，且在第二象限内运动，试写出AOPA的面积S关于x的函数解析式，并

写出自变量x的取值范围.

⑶探究：当点P运动到什么位置时，AOPA的面积不，并说明理由.

参考答案

一、选择题（每题4分，共48分）

1、B

【解题分析】

解：因为DE〃CA,DF〃BA,所以四边形AEDF是平行四边形，如果NBAC=90。，那么四边形AEDF是矩形，所以

（1）正确；

如果AD平分NBAC,所以NBAD=NDAC,又DE〃CA,所以NADE=NDAC,所以NADE=NBAD,所以AE=ED,所

以四边形AEDF是菱形，因此（2）正确；

如果ADLBC且AB=AC,根据三线合一可得AD平分NBAC,所以四边形AEDF是菱形，所以（3）错误；所以正确

的有2个，

故选B.

【题目点拨】

本题考查平行四边形的判定与性质；矩形的判定；菱形的判定；正方形的判定.

2、B

【解题分析】

根据平行四边形的判定方法一一判断即可；

【题目详解】

解：A、由AE=CF,可以推出DF=EB,结合DF〃EB,可得四边形DEBF是平行四边形；

B、由DE=BF,不能推出四边形DEBF是平行四边形，有可能是等腰梯形；

C、由NADE=NCBF,可以推出4ADE且ZkCBF,推出DF=EB,结合DF〃EB,可得四边形DEBF是平行四边形;

D、由NAED=NCFB,可以推出△ADEgZ\CBF,推出DF=EB,结合DF〃EB,可得四边形DEBF是平行四边形;

故选：B.

【题目点拨】

本题考查平行四边形的判定和性质、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常

考题型.

3、C

【解题分析】

先找到所求的无理数在哪两个和它接近的有理数之间，然后判断出所求的无理数的范围.

【题目详解】

解：V64<1<81,

•,•8<V76<9,排除A和D,

又；8导=72.25VI.

故选C.

4、B

【解题分析】

直接将原式分别分解因式，进而得出公因式即可.

【题目详解】

解：Va2-21=(a+1)(a-1),a2-la=a(a-1),

/.多项式a2-21与a2-la的公因式是a-1.

故选：B.

【题目点拨】

此题主要考查了公因式，正确将原式分解因式是解题的关键.

5、D

【解题分析】

根据分式的概念可知使分式有意义的条件为a#),根据二次根式被开方数大于等于0可知，使该等式成立的条件为a

>0且La沙，故a的取值范围是0<aWL

【题目详解】

a70

<d>0,

l-tz>0

•*.0<a<1,

故选：D.

【题目点拨】

本题主要考查二次根式的概念和分式的概念，需注意在任何时候都要考虑分母不为0,这也是本题最容易出错的地方.

6、C

【解题分析】

根据平行四边形、矩形、菱形、梯形的性质判断即可.

【题目详解】

解：A、“平行四边形的对角线相等”是假命题；

B、“矩形的对角线平分对角”是假命题；

C、“菱形的对角线互相平分”是真命题；

D、“梯形的对角线互相垂直”是假命题.

故选C.

【题目点拨】

正确的命题是真命题，错误的命题是假命题.

7、B

【解题分析】

试题分析：因为第10名同学的成绩排在中间位置，即是中位数.所以需知道这19位同学成绩的中位数.

解：19位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得前10位同学进入决赛，中位数就是第10位，因而要判断自

己能否进入决赛，他只需知道这19位同学的中位数就可以.

故选B.

考点：统计量的选择.

8、A

【解题分析】

根据多边形内角和公式，可得新多边形的边数，根据新多边形比原多边形多1条边，可得答案.

【题目详解】

因为n边形的内角和是：（n-2）180°

由图可知，新图形多了一边，

所以，新多边形的内角和比原多边形多180°.

【题目点拨】

本题考查了多边形内角与外角，掌握多边形的内角和公式是解题关键.

9、A

【解题分析】

根据中位数、众数、平均数和样本容量的定义对各选项进行判断.

【题目详解】

解：这组数据的中位数为8（吨），众数为8（吨），平均数=」-（1x4+2x5+8x8+6x12+2x15+1x1）=10（吨），样本

20

容量为L

故选：A.

【题目点拨】

本题考查了众数：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.也考查了平均数和中位数.

10、B

【解题分析】

多边形的外角和是固定的360°,依此可以求出多边形的边数.

【题目详解】

•.•一个多边形的每一个外角都等于36°,

...多边形的边数为360°+36。=1.

故选B.

【题目点拨】

本题主要考查了多边形的外角和定理：多边形的外角和是360。，已知多边形的外角求多边形的边数是一个考试中经

常出现的问题.

11、C

【解题分析】

将x=2代入函数解析式即可求出.

【题目详解】

解：当％=2时，函数y=-4x+l=-4x2+1=-7,

故选C.

【题目点拨】

本题考查函数值的意义，将x的值代入函数关系式按照关系式提供的运算计算出y的值即为函数值.

12、A

【解题分析】

设买x支笔，然后根据最多有26元钱列出不等式即可.

【题目详解】

设可买x支笔

则有：2x+3x5<26,

故选A.

【题目点拨】

本题考查的是列一元一次不等式，解此类题目时要注意找出题目中不等关系即为解答本题的关键.

二、填空题(每题4分，共24分)

13、矩形(答案不唯一)

【解题分析】

根据轴对称图形与中心对称图形的概念，写一个即可.

【题目详解】

解：矩形既是轴对称图形，又是中心对称图形.

故答案为：矩形(答案不唯一).

【题目点拨】

本题考查了轴对称图形与中心对称图形的概念.

14、-1

【解题分析】

2

设点A(x,-),表示点B的坐标，然后求出AB的长，再根据平行四边形的面积公式列式计算即可得解.

x

【题目详解】

2kx2

设点A(x,-),则B(―,-),

x2x

r,,kx、2

贝!I(x-——)•—=5,

2x

k=-l.

故答案为：-L

【题目点拨】

本题考查了反比例函数系数的几何意义，用点A,B的横坐标之差表示出AB的长度是解题的关键.

-13

15、2或—

3

【解题分析】

过点E作EG，。。，垂足为G,首先证明。所为等腰三角形，然后设AE=CE=x,然后分两种情况求解：L

当QF与PE不重叠时，由翻折的性质可得到EF=2x+l,则GN=X+1,II.当QF与PE重叠时，：EF=DF=2x

-1,FG=x-l,然后在RfEGN中，依据勾股定理列方程求解即可.

【题目详解】

解：I.当QF与PE不重叠时，如图所示：过点E作EGLDC,垂足为G.

由翻折的性质可知：ZAED=ZDEP,EP=AE=FC=QF=x,贝!)EF=2x+l.

；AE〃DG,

.\ZAED=ZEDF.

.*.ZDEP=ZEDF.

.\EF=DF.

，GF=DF-DG=x+L

在RtAEGF中，EF2=EG2+GF2,BP(2x+l)2=42+(x+l)2,解得：x=2(负值已舍去).

，EF=2x+l=2x2+l=2.

n.当QF与PE重叠时，备用图中，同法可得：EF=DF=2x-1,FG=x-1,

在RtAEFG中，VEF2=EG2+FG2,

.\(2x-1)2=42+(X-I)2,

Q

.•.x=］或-2(舍弃)，

.13

/.EF=2x-1=—

3

13

故答案为：2或

【题目点拨】

本题主要考查的是翻折的性质、勾股定理的应用，依据勾股定理列出关于x的方程是解题的关键.

16、①②③④⑤

【解题分析】

由正方形和折叠的性质得出AF=AB,ZB=ZAFG=90°,由HL即可证明RSABGgRtAAFG,得出①正确，设BG=x,

则CG=BC-BG=6-x,GE=GF+EF=BG+DE=x+L由勾股定理求出x=2,得出②正确；由等腰三角形的性质和外角关系

得出NAGB=NFCG,证出平行线，得出③正确；分别求出AEGC,AAEF的面积，可以判断④，由《出汉="=、

、CEG。七？

，可求出AFGC的面积，故此可对⑤做出判断.

【题目详解】

解：解：,••四边形ABCD是正方形，

.♦.AB=AD=DC=6,NB=D=90°,

VCD=2DE,

；.DE=1,

AADE沿AE折叠得至！］AAFE,

.♦.DE=EF=1,AD=AF,ZD=ZAFE=ZAFG=90°,

；.AF=AB,

•.•在RtAABG和RtAAFG中，

AG=AG

AB=AF'

.•.RtAABG^RtAAFG(HL).

.•.①正确；

VRtAABG^RtAAFG,

.\BG=FG,ZAGB=ZAGF.

设BG=x,贝!|CG=BC-BG=6-x,GE=GF+EF=BG+DE=x+l.

在R3ECG中，由勾股定理得：CG^CE^EG1.

VCG=6-x,CE=4,EG=x+l,

:.(6-x)1+41=(x+1)I解得：x=2.

/.BG=GF=CG=2.

・••②正确；

VCG=GF,

/.ZCFG=ZFCG.

VZBGF=ZCFG+ZFCG,ZBGF=ZAGB+ZAGF,

AZCFG+ZFCG=ZAGB+ZAGF.

VZAGB=ZAGF,ZCFG=ZFCG,

AZAGB=ZFCG.

・・・AG〃CF.

*e•③正确；

11

•SAEGC=X2X4=6,SAAEF=SAADE=x6xl=6,

22

•••SAEGC=SAAFE；

，④正确，

VACFG和ACEG中,分别把FG和GE看作底边，

则这两个三角形的高相同.

.SCGFFG3

•.S@GGE5'

,:SAGCE=6,

.3

・・SACFG=-x6=2.6,

.•.⑤正确；

故答案为①②③④⑤.

【题目点拨】

本题考查了正方形性质，折叠性质，全等三角形的性质和判定，等腰三角形的性质和判定，平行线的判定等知识点的

运用，依据翻折的性质找出其中对应相等的线段和对应相等的角是解题的关键.

1

17、-

2

【解题分析】

求概率时，已知和未知与几何有关的就是几何概率.计算方法是长度比，面积比，体积比等.

【题目详解】

设最小正方形的边长为1,则小正方形边长为2,

阴影部分面积=2x2x4+1x1x2=18,

白色部分面积=2x2x4+1x1x2=18,

1Q1

故石子落在阴影区域的概率为二2石=7.

18+182

故答案为：一.

2

【题目点拨】

本题考查了概率，正确运用概率公式是解题的关键.

18、1

【解题分析】

分析：过点D作DELAB,根据等腰直角三角形ADE的性质求出DE的长度，从而得出答案.

详解：过点D作DELAB,VZA=45O,DE±AB,.'.△ADE为等腰直角三角形，

,•,AD=BC=72cm»，DE=lcm,即AB与CD之间的距离为1cm.

点睛：本题主要考查的是等腰直角三角形的性质，属于基础题型.解决这个问题的关键就是作出线段之间的距离，根

据直角三角形得出答案.

三、解答题(共78分)

19、(1)图略(1)向右平移10个单位，再向下平移一个单位.(答案不唯一)

【解题分析】

(1)D不变，以D为旋转中心，顺时针旋转90。得到关键点A,C,B的对应点即可；

(1)最简单的是以C，D，的为对称轴得到的图形，应看先向右平移几个单位，向下平移几

个单位.

20、(1)本次调查的学生总人数为50人；(2)补全条形图见解析；(3)15元、15元；(4)平均每个学生捐款13元；

(5)该校有600名学生，那么共捐款7800元.

【解题分析】

(1)由捐款5元的人数及其所占百分比可得总人数；

(2)总人数乘以对应百分比求得捐10元、20元的人数，据此补全图形可得；

(3)根据众数和中位数的定义计算可得；

(4)根据加权平均数的定义求解可得；

(5)总人数乘以样本中每个学生平均捐款数可得.

【题目详解】

(1)本次调查的学生总人数为8+16%=50(人)；

(2)10元的人数为50x28%=14(人)，20元的人数为50xl2%=6(人),

(3)捐款的众数为“元'中位数为学

15（元）,

故答案为：15元、15元.

5x8+10x14+15x20+20x6+25x2

(4)平均每个学生捐款=13（元）；

50

（5）600x13=7800,

答：若该校有600名学生，那么共捐款7800元.

【题目点拨】

本题主要考查了条形统计图及扇形统计图，解题的关键是读懂统计图，从统计图中获取准确的信息.

21、(1)见解析；(2)AABC满足AB=J5C时，四边形OBE4是矩形

【解题分析】

(1)根据EC=BD,EC〃BD即可证明;

(2)根据等腰三角形三线合一的性质得出NBEA=90。，根据有一个角是直角的平行四边形是矩形推出即可.

【题目详解】

(1)是AC中点,

；.AE=EC,

VDB=AE,

；.EC=BD

XVDBZ/AC,

二四边形DECB是平行四边形；

(2)AABC满足AB=BC时，四边形DBEA是矩形,

理由如下：VDB=AE,

又：DB〃AC,

四边形DBEA是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形),

•；AB=BC,E为AC中点，

.,.ZAEB=90°,

二平行四边形DBEA是矩形，

即AABC满足AB=BC时，四边形DBEA是矩形.

【题目点拨】

本题考查了矩形的判定，平行四边形的判定与性质，等腰三角形三线合一的性质，题目难度不大，熟练掌握平行四边

形的判定与性质以及平行四边形与矩形的联系是解题的关键.

22、(1)FG=CE,FG〃CE；(2)详见解析；(3)成立，理由详见解析.

【解题分析】

(1)构造辅助线后证明△HGEgACED,利用对应边相等求证四边形GHBF是矩形后，利用等量代换即可求出

FG=CE,FG/7CE；

(2)构造辅助线后证明△HGEgACED,利用对应边相等求证四边形GHBF是矩形后，利用等量代换即可求出

FG=CE,FG/7CE；

(3)证明△CBF^^DCE,即可证明四边形CEGF是平行四边形，即可得出结论.

【题目详解】

(1)FG=CE,FG/7CE；理由如下：

过点G作GH±CB的延长线于点H,如图1所示：

贝！JGH〃BF,ZGHE=90°,

VEG±DE,

.•.ZGEH+ZDEC=90°,

■:ZGEH+ZHGE=90°,

ZDEC=ZHGE,

在AHGE与ACED中,

/GHE=/DCE

</HGE=/DEC,

EG=DE

AAHGE^ACED(AAS),

AGH=CE,HE=CD,

VCE=BF,

AGH=BF,

VGH//BF,

J四边形GHBF是矩形，

AGF=BH,FG〃CH

AFG/7CE,

•・•四边形ABCD是正方形，

.\CD=BC,

.e.HE=BC,

AHE+EB=BC+EB,

/.BH=EC,

AFG=EC；

(2)FG=CE,FG〃CE仍然成立；理由如下：

过点G作GH_LCB的延长线于点H,如图2所示:

图2

VEG1DE,

AZGEH+ZDEC=90°,

VZGEH+ZHGE=90°,

/.ZDEC=ZHGE,

在AHGE与ZkCED中，

/GHE=/DCE

</HGE=/DEC,

EG=DE

AAHGE^ACED(AAS),

AGH=CE,HE=CD,

VCE=BF,.\GH=BF,

VGH/7BF,

，四边形GHBF是矩形，

AGF=BH,FG//CH

AFG/7CE,

V四边形ABCD是正方形，

ACD=BC,

.\HE=BC,

/.HE+EB=BC+EB,

ABH=EC,

/.FG=EC；

(3)FG=CE,FG〃CE仍然成立.理由如下:

・・•四边形ABCD是正方形，

/.BC=CD,ZFBC=ZECD=90°,

在ACBF与ADCE中，

BF=CE

<ZFBC=ZECD,

BC=DC

AACBF^ADCE(SAS),

.*.ZBCF=ZCDE,CF=DE,

VEG=DE,ACF=EG,

VDE±EG

:.ZDEC+ZCEG=90°

VZCDE+ZDEC=90°

AZCDE=ZCEG,

AZBCF=ZCEG,

，CF〃EG,

二四边形CEGF平行四边形，

，FG〃CE,FG=CE.

【题目点拨】

四边形综合题，考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、平行四边形的判定与性质、矩形的判定与性质等知

识.本题综合性强，有一定难度，解题的关键是利用全等三角形的对应边相等进行线段的等量代换，从而求证出平行

四边形.

23、(1)5t;(2)3小时

【解题分析】

(1)根据两人行驶的路线围成一个直角三角形，利用勾股定理求解即可；

(2)利用(1)中所求，结合两人距离为15km,即可求出时间.

【题目详解】

(1)二•甲以3km/h的速度沿正北方向前行；乙以4km/h的速度沿正东方向前行，

二两人行驶的路线围成一个直角三角形，

...过t个小时后他俩的距离是：S=J©。？+(々)2=5t(km)，

答：过t个小时后他俩的距离是5tkm；

(2)由题意可得:5t=15,

解得：t=3,

答：经过3小时，他俩的距离是15km.

【题目点拨】

本题考查了勾股定理的实际应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形模型，利用勾股定理解决问题.

,、25

24、(1)CD=—；

2

7

(2)sinZDBE=—.

25

【解题分析】

(1)根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，求出AB的长，即可求出CD的长；

25

(2)由于D为AB上的中点，求出AD=BD=CD=5,设DE=X,EB=y,利用勾股定理即可求出x的值，据此解答即

可.

【题目详解】

mqAC153

解：(1):在RtAABC中，AC=15,cosA=——=—=-,.*.AB=25.

ABAB5

♦.•△ACB为直角三角形，D是边AB的中点，，CD=一.

2

(2)在RtAABC中，BC=VAB2-AC2=^252~152=20-

25

XAD=BD=CD=—,设DE=x,EB=y,贝！|

在RtABDE中，x2+y2=[1[①，

在RtABCE中，[x+g)+y2=202②，

7

联立①②，解得x=7.

2

7

DF彳7

sinZDBE=—=*=—.

BD2525

T

25、(1)B15,2吟;C(5,V2),D(2,A^)；(2)(—2,0)或(6,0).

【解题分析】

(1