职三-理论题多选题-72-141

职三-理论题(多选题）-72-141[复制]1.培训课程与学科性课程因面向的对象和培养目标等方面的不同，存在较大的区别，主要表现为课程的目标不同、（）方面*A.注重时效性的程度不同(正确答案)B.课程内容、编排形式不同(正确答案)C.培训时间安排不同D.课程的实行模式不同(正确答案)E.课程的评价不同(正确答案)2.根据组织发展和个人发展的实际情况，按照学习内容来划分，参与培训的人员主要有（）类型*A.补充型(正确答案)B.更新型(正确答案)C.问题型(正确答案)D.提高型(正确答案)E.成长型3.培训课程开发的常见方法有任务分析法、（）*A.功能分析法(正确答案)B.内省法(正确答案)C.敏感事件法(正确答案)D.德尔菲法(正确答案)E.他人反馈法4.培训课程开发流程主要有：培训需求分析、课程总目标设置、（）*A.课程框架设计(正确答案)B.课程内容选择与组织(正确答案)C.课程实施方式优选(正确答案)D.课程实施时间的选择E.课程评价与反馈(正确答案)5.课程目标设置的依据是培训需求分析的结果，按照层次分为（）*A.总目标(正确答案)B.模块目标(正确答案)C.单元目标D.课程目标E.教学目标(正确答案)6.课程目标设置要注意：紧贴需求、（）*A.目标适度(正确答案)B.表达准确(正确答案)C.简化目标(正确答案)D.目标定量(正确答案)E.目标定性7.培训架构设计中，具体观点表达可以采用（）基本方法*A.取样法B.逻辑法C.归纳法(正确答案)D.演绎法(正确答案)E.分析法8.对课程内容进行整体设计时要考虑：（）*A.针对学员的学习基础的薄弱环节B.针对学员心态、观念上可能存在的误区(正确答案)C.针对学员的知识缺项(正确答案)D.针对学员学习的消极态度E.针对学员技能上的薄弱点(正确答案)9.培训课程开发基础性工作应包括（）基本内容*A.明确课程开发依据(正确答案)B.明确课程开发的目标C.制订工作计划(正确答案)D.搜集相关信息(正确答案)E.及时对工作过程进行分析和总结(正确答案)10.做好培训课程开发的基础性工作应当注意（）*A.与培训目标相一致(正确答案)B.与课程目标相一致(正确答案)C.与设计目标相一致D.保持工作的完整性E.保持工作的系统性(正确答案)11.常用的培训课程开发信息搜集的方法，包括观察法、（）*A.询问法(正确答案)B.问卷法(正确答案)C.检索法(正确答案)D.交换法(正确答案)E.AI法12.常用的培训课程开发信息分类的方法，包括（）*A.按对象分类(正确答案)B.按主题分类(正确答案)C.按信息内容分类(正确答案)D.按时间分类(正确答案)E.按通用分类表分类13.常用的培训课程开发信息整理的方法，包括鉴别法、（）*A.选择法(正确答案)B.归纳法C.核实法(正确答案)D.分析法(正确答案)E.编写法(正确答案)14.培训课程开发计划的内容包括（）*A.课程需求和大纲(正确答案)B.课件、学员手册、讲师手册案例库、活动和作业脚本(正确答案)C.教学准备清单(正确答案)D.教学的组织结构及负责人E.课后评估及转化工具(正确答案)15.培训课程开发计划的重点是（）*A.前期的需求调查、目标制定和课程⼤纲设计(正确答案)B.授课脚本(正确答案)C.各类活动脚本(正确答案)D.PPT课件E.教学活动清单16.培训课程开发计划的课程方案设计要体现的课程要素中包括（）*A.课程目标(正确答案)B.课程内容(正确答案)C.课程模块(正确答案)D.课程安排E.课程策略(正确答案)17.培训教材开发相关资料的收集方法包括（）*A.文献调查法和实地调查法(正确答案)B.问卷调查法和网络调查法(正确答案)C.专家咨询法和统计分析法(正确答案)D.实验研究法和综合利用法(正确答案)E.工作日志法和交叉反馈法18.PPT课件制作操作内容包括（）*A.提炼课件内容(正确答案)B.设计课件页面标准C.梳理课件页面逻辑(正确答案)D.明确页面内容要点(正确答案)E.确定页面呈现形式(正确答案)19.PPT课件制作注意事项有（）*A.逻辑结构必须与教学设计一致(正确答案)B.内容的主从关系要清晰C.转换形式要灵活机动D.课件页面的组织应当机动灵活(正确答案)E.课件的教学过程必须实现闭环(正确答案)20.教材工作是培训工作的核心内容，教材的选用原则、方法等是职业培训师必备的重要技能。选用原则包括与培训目标相适相符原则、理论联系实际原则、经济实用原则（）*A.全面性原则B.系统性原则(正确答案)C.多样性原则(正确答案)D.新颖性原则(正确答案)E.开放性原则(正确答案)21.选用培训教材应遵循的注意事项包括：满足培训目标和要求、（）*A.考虑教材的实用性(正确答案)B.确保教材的质量(正确答案)C.考虑教材的经济性D.考虑教材的多样性(正确答案)E.考虑教材的更新换代(正确答案)22.测评方法按照应用的技术性质划分，可分为（）*A.定量分析方法(正确答案)B.定性分析方法(正确答案)C.层次分析法D.优化决策法E.逻辑分析法23.定量分析的方法主要有（）等*A.层次分析法(正确答案)B.决策法(正确答案)C.演绎法D.优化决策法(正确答案)E.投入产出分析法(正确答案)24.定性分析方法主要有（）等*A.档案资料B.历史研究(正确答案)C.文献研究(正确答案)D.观察研究(正确答案)E.逻辑分析(正确答案)25.测评方法依据测评方式划分，可以分为（）*A.纸笔测验(正确答案)B.心理测验C.操作测验(正确答案)D.口头测验(正确答案)E.计算机测验26.测评方法依据测验的反应场所划分，可以分为（）*A.一般测验(正确答案)B.情境测验(正确答案)C.观察评定测验(正确答案)D.操作测验E.计算机测验27.测评方法实施效果分析中，运用问（）等方法，进行测评方法实施效果分析*A.问卷调查法(正确答案)B.观察法C.面谈法(正确答案)D.信度分析(正确答案)E.效度分析(正确答案)28.素质测评工具中，执行工具的操作风险包括缺乏方向的风险、（）*A.执行工具内容存在的风险(正确答案)B.缺乏培训的风险(正确答案)C.准备时产生的风险D.实施时产生的风险(正确答案)E.缺乏执行工具效果评估的风险(正确答案)29.为规避执行工具操作时各项风险的产生，要注意把握执行工具设计、获得资源支持、（）要点*A.实施前培训工作(正确答案)B.实施时注意事项(正确答案)C.执行工具信息反馈(正确答案)D.实施后的评估E.执行工具改进(正确答案)30.执行工具设计是执行工具实施的前提条件，其操作步骤有确定执行工具的主题、（）*A.收集、整理、分析执行工具相关的资料(正确答案)B.进行执行工具设计(正确答案)C.执行工具试行并反馈(正确答案)D.执行工具的改进与确定(正确答案)E.执行工具的评估31.测评方法和测评工具评估的原则包括公平性、（）*A.匹配性(正确答案)B.灵活性(正确答案)C.有效性(正确答案)D.经济性(正确答案)E.可行性32.对素质测评方法组合设计时应坚持（）原则*A.可行性B.重点性(正确答案)C.针对性(正确答案)D.经济性(正确答案)E.顺序性(正确答案)33.文书能力著名的测评工具主要包括（）三种*A.明尼苏达文书测试(正确答案)B.韦克斯勒智力量表C.瑞文推理测验D.一般文书能力测试(正确答案)E.计算机操作能力测试(正确答案)34.根据应聘者在讨论过程中的关系划分无领导小组讨论课分为（）*A.与工作无关的无领导小组讨论B.竞争性的无领导小组讨论(正确答案)C.合作性的无领导小组讨论(正确答案)D.竞争与合作相结合的无领导小组讨论(正确答案)E.特定情境的无领导小组讨论35.无领导小组讨论主要有（）特点*A.讨论角色公平(正确答案)B.讨论过程真实(正确答案)C.讨论问题有效D.评价过程客观(正确答案)E.测评效率较高(正确答案)36.无领导小组讨论题目编制原则应主要遵循（）*A.联系工作内容(正确答案)B.难度适中(正确答案)C.具有一定的冲突性(正确答案)D.问题真实E.问题具有代表性37.文件筐测验法的优点（）*A.标准化难度较小B.实施成本较低C.表面效度高(正确答案)D.考察范围广(正确答案)E.高度预测性(正确答案)38.在开发设计文件筐时应注意（）*A.测试文件应源于实际(正确答案)B.难度适中(正确答案)C.具有一定的冲突性D.问题真实E.测试文件的保密性(正确答案)39.文件筐测验法常用的测评方法有（）方法*A.行为元素评估(正确答案)B.主观和总体评估(正确答案)C.维度评定评分(正确答案)D.客观和主观评估E.效度评定评分40.评价中心法的特点包括（）*A.能够全面考查应聘者(正确答案)B.预测效度高(正确答案)C.预测信度高D.成本较高(正确答案)E.对测评者的要求较高(正确答案)41.沙盘推演测评法的特点包括场景能激发被测试者的兴趣、（）*A.被测试者之间可以实现互动(正确答案)B.直观展示被测试者的真实水平(正确答案)C.能客观地分析出被测试者的能力D.能使被测试者获得身临其境的体验(正确答案)E.能考查被测试者的综合能力(正确答案)42.自陈量表法的编制主要有（）*A.分析法B.经验法(正确答案)C.逻辑法(正确答案)D.因素分析法(正确答案)E.综合法(正确答案)43.根据其刺激的内容和形式不同，投射测验法可分为（）形式*A.神态投射B.图形投射(正确答案)C.动作投射(正确答案)D.语言投射(正确答案)E.肖像投射44.雷斯特测验由1-6个两难故事组成，每个故事由（）部分构成*A.故事内容(正确答案)B.发生时间C.发生地点D.问题(正确答案)E.重要性排列(正确答案)45.威特金倾斜知觉独立测验中的场依存性和场独立性具有（）的特点*A.特殊性B.普遍性(正确答案)C.动态性D.稳定性(正确答案)E.可变性46.胜任素质模型构建方法与工具包括（）*A.行为事件访谈法(正确答案)B.战略分析法(正确答案)C.标杆学习法(正确答案)D.专家小组讨论法(正确答案)E.平衡计分卡法47.胜任素质模型构建的注意事项包括建模程序的合理性、（）*A.模型与组织目标一致(正确答案)B.模型适应市场环境变化(正确答案)C.模型适应组织文化(正确答案)D.模型适应组织人员E.注重时间、资源要求(正确答案)48.企业基于胜任力模型选拔人才时应注意挑选合格的面试者。面试官一般由（）等人员组成*A.人力资源部工作人员(正确答案)B.用人部门主管(正确答案)C.企业高层领导(正确答案)D.外部聘请专家(正确答案)E.一线员工49.观察法的分类包括（）*A.自然观察法(正确答案)B.人员观察法C.设计观察法(正确答案)D.掩饰观察法(正确答案)E.机器观察法(正确答案)50.实证分析法运用方式主要有（）*A.问卷调查B.现场调查(正确答案)C.体验(正确答案)D.观察法(正确答案)E.产品分析51.绩效目标的设定应符合SMART标准，即具体的、（）*A.可衡量的(正确答案)B.可实现的(正确答案)C.与现实生活相关的(正确答案)D.有时限的(正确答案)E.可行的52.当企业存在（）情况时，可以考虑应用BSC考核法*A.企业高层管理者在经营管理过程中存在短期行为时(正确答案)B.缺乏有效的员工绩效管理系统且企业业绩管理存在诸多问题(正确答案)C.企业希望实现长期发展，达到规范化管理，提高整体管理水平和组织战略管理能力时(正确答案)D.企业发展缺乏长期战略目标和规划时E.企业发展受到员工学习和成长的阻碍时53.BSC考核法的特点包括始终把企业的战略和愿景放在核心位置、（）*A.注重沟通，有利于各级员工对组织目标和战略的理解(正确答案)B.注重平衡，注重短、长期目标，内外部目标，财务、非财务指标的平衡(正确答案)C.注重过程，增设内部流程层面(正确答案)D.注重学习，增设了学习和成长层面，有利于企业建立学习型组织(正确答案)E.注重经营，推导出企业关键经营指标54.360度考核的方式主要包括（）*A.上级考核(正确答案)B.同级考核(正确答案)C.下级考核(正确答案)D.客户考核E.自我考核(正确答案)55.绩效面谈测评法运用的原则包括直接、具体原则、（）*A.互动原则(正确答案)B.基于工作原则(正确答案)C.分析原因原则(正确答案)D.相互信任原则(正确答案)E.真实有效原则56.绩效面谈测评法在具体运用过程中应关注（）注意事项*A.绩效面谈测评法的重点是对被测试者的工作表现作出客观评价(正确答案)B.鼓励被测评者积极参与到绩效反馈工作中来并让其有表达自己意见和想法的机会(正确答案)C.如果被测评者的工作未达到企业的标准，测评人员应尽量避免对其进行严厉的批评，而是先对其在某方面的改进进行肯定，然后探讨解决该问题的办法(正确答案)D.测评中，要注重语言表达的技巧，多适用开放式问题E.测评结束时，测评人员应该让被测评者树立起把工作做好的信心，以积极的方式来结束绩效面谈测评(正确答案)57.人员素质测评标准化的内容主要包括测评内容标准化、施测条件标准化、施、（）*A.测过程标准化(正确答案)B.评分标准化(正确答案)C.常模标准化(正确答案)D.计分过程标准化(正确答案)E.总结评估标准化58.素质测评内容效果分析主要包括（）*A.项目分析(正确答案)B.信度分析(正确答案)C.效度分析(正确答案)D.结果分析E.误差分析(正确答案)59.素质测评结果分析方法主要包括（）*A.素质测评结果调查问卷法(正确答案)B.素质测评结果面谈法(正确答案)C.素质测评结果观察法(正确答案)D.素质测评结果反馈法E.素质测评结果关键事件法60.企业常用的培训方法包括课堂讲授法、演示操作法、多媒体教学法、（）*A.小组讨论法(正确答案)B.案例研究法(正确答案)C.角色扮演法(正确答案)D.游戏训练法(正确答案)E.行动学习法61.按课程目标生成的时间来划分课程目标类型包括（）*A.认知目标B.行为目标(正确答案)C.展开性目标(正确答案)D.表现性目标(正确答案)E.技能目标62.按课程内容来划分课程目标类型包括（）*A.认知目标(正确答案)B.情感目标(正确答案)C.展开性目标D.表现性目标E.技能目标(正确答案)63.在选取授课材料时，应考虑（）因素*A.准备和开展培训的时间(正确答案)B.培训费用的预算情况(正确答案)C.企业内部已有的培训资源(正确答案)D.企业外部可利用的资源E.培训细节的掌握程度(正确答