商品经济的产生和发展培训课件讲义

商品经济的产生和发展一、什么是商品思考

商品的两个基本条件是什么？为什么？一是商品必须是劳动产品。因为凡不是劳动产品，都没有价值，不能成为商品。二是劳动产品必须用于交换。因为只有用于交换，才能实现商品的价值，才能体现商品最本质的东西，即人与人之间的关系。1、自然状态的空气、阳光。2、有的人出卖自身的内脏器官。3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。4、农民向地主交纳的地租。5、收到朋友送来的生日蛋糕。6、商店中尚未销售出去的产品。结论商品是用于交换的劳动产品。它有两个基本条件：一是劳动产品；二是用于交换。判断：下列属于商品的是语录：能同别的产品交换的产品就是商品。（马克思）

马克思的语录告诉我们：“能同别的产品相交换的产品”一定都付出人类劳动，是劳动产品。劳动产品再通过交换过程，使其成为商品。这充分说明：商品之所以是商品必须具备两个条件：第一个条件，商品必须是劳动产品；第二个条件，劳动产品必须用于交换。你是怎样理解的？“想一想”:商品必须是劳动产品,劳动产品也一定是商品,这种说法对吗?首先，说“商品必须是劳动产品”这个观点是对的。因为，只有付出了人类劳动的产品，人们才会付出代价与之交换，才能成为商品。否则，人们是不会付出代价与之交换的，自然也就不成其为商品。不是劳动产品的自然物如：空气、阳光等就不是商品。其次，还要认清“劳动产品也一定是商品”的观点是错误的。因为商品是用于交换的劳动产品，如果劳动产品不用于交换，如：供自己消费或赠予他人，那就不是商品。只有那些用来供别人、供社会消费的，而且是通过交换才能到别人手中的，才是商品。比较物品-----劳动产品商品比较商品其它劳动产品区别联系商品与其它劳动产品比较表商品用于交换商品有价值商品是个历史范畴不用于交换没有价值劳动产品是人类社会永恒范畴1、二者都是劳动产品。2、二者都有使用价值。3、二者在一定条件下可以转化。商品与其它非劳动产品的物品比较表比较商品其它非劳动产品的物品区别联系商品是劳动产品不是劳动产品商品用于交换不用于交换(特殊情况除外)商品是个历史范畴物品是个永恒范畴二者都有使用价值二、商品经济的产生和发展阅读教材P6-7思考：（1）商品经济产生和发展的经过。（2）商品经济产生和发展的根本原因。（3）商品经济的含义。（4）“商品、商品交换、商品生产和商品经济”产生的时间和先后顺序。（5）商品经济的基本类型；人类社会的三种基本经济形态。（6）商品经济产生的条件是什么？三、商品经济存在的两个条件阅读教材P7思考：商品经济存在的条件是什么？为什么？各自的作用有何不同？

由此可见，社会分工使商品经济的产生具备了可能性；生产资料和产品属于不同的所有者使得商品经济的存在由可能变为现实。1、社会分工使得每个人、每个家庭都只能生产某一种或某几种产品。为了满足自己和家庭多方面的需要，客观上就需要和他人进行交换。2、生产资料和产品属于不同的劳动者，谁也不能无偿地取得对方的产品，只能通过自愿互利的平等交换才能获得自己需要的产品。商品经济存在的条件有二：即社会分工和生产资料和产品属于不同的所有者。小结：课堂练习1、商品是用来交换的劳动产品，它的本质特征是（）A、劳动产品B、用于交换C、能满足自身需要D、能充当一般等价物B2、2000年5月，《人民日报》记者随着人流走进鹏城最大的书店-----深圳书城。书城门市部主任高兴地告诉记者，这几天生意兴隆，从5月1日到3日，图书销售收入突破了120万元。这里的图书（）

A、是商品。因为它们是给别人用的

B、是商品。因为它们既是劳动产品又是用于交换的

C、是商品。因为它们有使用价值

D、不是商品。因为它们的使用价值不是劳动创造的B3、商品经济产生和发展的根本原因是（）A、社会分工B、生产资料和产品属于不同所有者

C、私有制产生D、生产力的发展和进步D4、下列说法正确的是（）⑴商品经济是最高形式的经济形态⑵我国的社会主义经济仍然是商品经济⑶商品、