《辩论修养》章节测试知识竞赛答案

《辩论修养》章节测试知识竞赛答案1.11、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）参考答案：×2、在学习中，最重要的是：（）。A、发现B、求合C、效率D、知识参考答案：A3、辩论的最终价值体现是：（）。A、口才B、争胜C、求和D、谋利参考答案：C4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）参考答案：√1.21、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）参考答案：×2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）参考答案：√3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子参考答案：A4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的参考答案：B1.31、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）参考答案：√2、辩论的最高层次是（）。A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗参考答案：C3、交流的终极目的是价值观念的输出。（）参考答案：√2.11、高考移民的外延大于异地高考的外延。（）参考答案：×2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。A、外延B、内容C、内涵D、范围参考答案：C3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）参考答案：√4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容参考答案：A5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延参考答案：C2.21、在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等参考答案：D2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念参考答案：A3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）参考答案：√4、机会均等是公平的全部内涵。（）参考答案：×5、“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜测性辩题参考答案：C2.31、概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性参考答案：D2、弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。A、压迫对方概念空间B、压迫我方概念空间C、扩充对方概念空间D、平衡我方概念空间参考答案：A3、用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）参考答案：√4、辩论中第一个层次的对抗是（）。A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗参考答案：C5、概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）参考答案：×3.11、辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、了解角色参考答案：B2、辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真参考答案：D3、平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。A、相同的价值目标B、相同的主体C、不同的价值目标D、不同的陈词参考答案：C4、在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）参考答案：√3.21、杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵参考答案：C2、在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）参考答案：√3、以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值参考答案：D4、辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。A、群体价值对抗误区B、个体价值对抗误区C、群体行为对抗误区D、个体行为对抗误区参考答案：B3.31、任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）参考答案：×2、价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（）参考答案：√3、人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。A、相同个体，相同价值B、相同个体，不同价值C、不同个体、相同价值D、不同个体、不同价值参考答案：D4、辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。A、耗费时间B、减少时间C、容易操控D、不易操控参考答案：C5、辩论的最佳结果是（）。A、搏斗B、决胜C、顺从D、求和参考答案：D4.11、以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当参考答案：C2、即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）参考答案：×3、辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）A、从概念下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手参考答案：A4、概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）参考答案：√4.21、在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。A、对“恶”的模糊界定B、对“恶”的明确界定C、对“本”的模糊界定D、对“本”的明确界定参考答案：D2、“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。A、造B、英雄C、时势D、造、时势参考答案：D3、逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）参考答案：√4、逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂参考答案：B5、辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。（）参考答案：√5.11、以下关于升华表述不正确的是（）。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。参考答案：D2、立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）参考答案：√3、逻辑论证的最终目标在于（）。A、价值判断B、价值表现C、价值升华D、价值泛化参考答案：C4、要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）参考答案：√5、战场失衡可能是以下哪种原因引起的。（）A、明确表述概念B、泛化或狭隘概念C、多方面呈现概念D、呈现多层次概念参考答案：B5.21、有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。A、价值升华B、价值对抗C、运动变化不合理D、运动变化的合理参考答案：D2、（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。A、论证充分B、论证匮乏C、目标明确D、目标模糊参考答案：C3、一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）参考答案：×4、辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）参考答案：√5.31、辩手的气质与风度与其选择