小学数学六年级上册教学计划7篇

第第页学校数学六班级上册教学计划优质7篇学校数学六班级上册教学计划篇1一、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）数与运算：1、第二单元“分数的混合运算”；2、第四单元“百分数”；3、第六单元“比的认得”；4、第七单元“百分数的应用”。（二）图形与几何：1、第一单元“圆”；2、第三单元“察看物体”；3.第六单元“图形的改换”。（三）统计与概率：第五单元“数据处理”。（四）综合应用：数学好玩。（五）整理与复习。二、教学目的和要求：1.通过察看、操作等活动认得圆及圆的对称性，认得到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合实在情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。2、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。3、在实在情境中理解“加添百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的本领，感受百分数与日常生活的紧密联系。4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探究小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包含运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。5、经过运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能快捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。6、经过从实在情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必需性，会运用商不变的性质和分数的基天性质化简比。能运用比的意义，解决依照确定的比进行调配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的本领，感受比在生活中的广泛应用。7、了解扇形统计图的特点与作用；能依据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地表示数据；认得复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。8、学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）察看到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受察看范围随察看点、察看角度的更改而变化，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。9、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的本领；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和沟通的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。三、教材编写的意图和特点本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，紧密数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣味味的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经过抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；重视学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；躲避程式化地叙述“算理”和死套题型地进行练习。实在表现如下：1、在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，重视从实在实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。2、在空间与图形的学习中，重视在圆的特征、圆的周长和面积计算的探究中，在图形的改换过程中，在察看物体的活动中，发展空间观念。3、在统计的学习中，重视结合现实素材认得复式统计图，并从图中尽可能多次取得信息。4、学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的本领；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和沟通的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。学校数学六班级上册教学计划篇2一、基本情况分析今年我担负六班级数学教学任务，从上学期期末检测成绩看，学生优秀生少，学困生多。依据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的引导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探究并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认得轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认得扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。9、经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。五、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自身是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、老师作为课堂教学的引导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作本领和发散思维本领。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参加，各抒己见，相互启发，自身找出解决问题的方法，体验学习数学的欢快。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的本领有所提高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。六、课时布置单元内容建议课时第一单元圆圆的认得（一）5圆的认得（二）欣赏与设计圆的周长3数学阅读：圆周率的历史圆的面积3练习2机动1第二单元百分数的应用百分数应用（一）2百分数应用（二）2百分数应用（三）2百分数应用（四）2练习二、机动3第三单元图形的改换图形的改换1图案设计１数学欣赏１机动1整理与复习（一）２数学与体育竞赛场次、起跑线、营养配餐4～5第四单元比的认得生活中的比（比的意义）3比的化4比的应用（按比例调配）练习三和机动3第五单元统计复式条形统计图3复式折线统计图练习四2整理与复习（二）３生活中的数数据世界、数字的用处、正负数（一）、正负数（二）6～8第六单元察看物体搭一搭（从三个不同的方向察看物体）2察看的范围2看图找关系足球场内的声音、成员之间的关系2～3总复习6教学进度表周次日期教学内容108、26～09、30圆的认得（一）圆的认得（二）欣赏与设计209、01～09、07圆的周长数学阅读：圆周率的历史圆的面积309、8～09、14圆的面积练习一机动409、15～09、21百分数应用（一）百分数应用（二）509、22～09、28百分数应用（三）609、29～10、05国庆放假710、6～10、12百分数应用（四）练习二机动810、13～10、19图形的改换图案设计数学欣赏机动910、20～10、26整理与复习（一）数学与体育：竞赛场次、起跑线1010、27～11、2数学与体育：营养配餐生活中的比（比的意义）1111、3～11、9比的化简比的应用（按比例调配）1211、10～11、16练习三机动1311、17～11、23复式条形统计图复式折线统计图机动1411、24～11、30练习四整理与复习（二）1512、1～12、7生活中的数：数据世界、数字的用处、正负数（一）1612、8～12、14生活中的数：正负数（二）搭一搭察看的范围1712、15～12、21看图找关系：足球场内的声音、成员之间的关系机动18、1912、22～1、5总复习学校数学六班级上册教学计划篇3一、引导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为引导，围绕教导处的工作计划，本学期我们六班级教研组将加强教研组建设，以连续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不绝探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践本领，工作上努力探求“精细化”，在努力探求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成学校阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。二、工作目标1、抓好理论学习，组织老师研讨教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。3、加强对老师的行为的管理，自发执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。要适时地采取挽救措施，质量才略有突破性提高。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、连续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的老师团队。6、乐观搭配学校工作，对各项工作认真落实，鼓舞老师乐观参加各项培训活动。7、力争全班级学生数学期末考查及格率达97%以上，优生率高于80%。三、紧要工作和措施1、常规教研：每位老师深入学习教材、教参、新课标对六班级的要求，对本班级的要求能融会贯穿，用以引导自身的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自身的教学水平及理论水平奠基。3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业实现巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，躲避机械无效劳动；作业设计快捷多变，做到基础与本领都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。4、课题的研究：对于自身所研究的课题，要做到研究在平常，各处实践自身的研究，勤于动笔记录自身的点滴收获，在研究的过程中不绝地完善自身的教学方法，提高自身的业务水平。加强复习课的研究，四月末上两节复习课。5、学习习惯的研究：特别要重视上课认真听讲，定时完成作业，认真计算的习惯。采取切实的措施抓常常，抓反复，为学生的连续发展打下坚实的基础。6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各老师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。7、争取获得“优秀教研团队”的称呼。鼓舞老师乐观向《教育时空》刊物投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。四、工作重点：1、强化常规教学研究，用以引导自身的教学工作，促进师生发展。2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进老师整体素养的提高。3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素养。4、加强课题研究。学校数学六班级上册教学计划篇4一、引导思想严格遵奉并服从党的教育方针，爱岗敬业，正确教授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算本领，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。从上一学年的教学情况来看，这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能乐观自动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，自动收集、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自身的看法，听取和敬重别人的看法，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。从上学年的知识质量检测的情况看，大部分学生能从已有的知识和经验启程，取得知识，抽象思维水平有了较好的发展，基础知识掌握坚固，具备确定的学习数学的本领。当然，也有个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，学习有困难，特别对数学概念的理解存在很多问题。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的引导工作，全面提高优秀率。三、教材简析这一册教材包含下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材布置了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。分数四则运算本领是学生进一步学习数学的紧要基本技能，应当让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是学校生应具备的基本数学本领。在空间与图形方面，这一册教材布置了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经过初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探究与学习，初步认得研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材布置的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认得扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，引导学生通过察看、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的本领。本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，布置了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践本领。决问题中的作用，发展统计观念。四、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探究并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认得轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认得扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。9.经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写乾净的良好习惯。五、教学重难点重点：分数乘法和除法、圆、百分数。难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。六、教学改革措施1.变动教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学变动为“重视过程”的教学，重视再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。2.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生各抒己见，相互沟通，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践本领。3.在教学中注意采用开放式教学，培养学生依据实在情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变本领。4.练习的布置，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所引导。5.加强数学实践活动，让学生认得数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时各处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生酷爱数学的情感。七、后进生转化措施1.培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2.对后进生多赏识，少责备。做到“三心”：真心、爱心、耐性。3.重视与家长的联系。八、教学进度一单元：分数乘法1.分数乘法……6课时2.解决问题……4课时3.倒数的认得……1课时4.整理和复习……1课时二单元：位置与方向……2课时三单元：分数除法1.分数除法……5课时2.解决问题……3课时3.比和比的应用……4课时4.整理和复习……1课时四单元：比1.比的认得……1课时2.比的性质……2课时3.比的应用……2课时五单元：圆1.认得圆……2课时2.圆的周长……3课时3.圆的面积……3课时4.整理和复习……1课时六单元：百分数1.百分数的意义和写法……1课时2.百分数和分数小数的互化……3课时3.用百分数解决问题……9课时4.整理和复习……1课时七单元：统计1.扇形统计图……1课时2.合理存款……1课时八单元：数学广角……1课时九单元：总复习……4课时学校数学六班级上册教学计划篇5一、教材分析教材包含下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面：教材布置了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。分数四则运算本领是学生进一步学习数学的紧要基本技能，应当让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是学校生应具备的基本数学本领。在空间与图形方面：教材布置了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经过初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探究与学习，初步认得研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面：教材布置的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认得扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在用数学解决问题方面：教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，布置了数学广角教学内容，引导学生通过察看、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的本领。教材还依据学生所学习的数学知识和生活经验，布置了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践本领。二、学情分析本学年所任教的六（2）班共有学生57人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能乐观思考，自动、创造性的进行学习。少部分学生学习态度散漫，上课时不愿乐观思考，学习习惯也极需培养，空间观念不足强。从上学年的镇统测情况看，学生间存在着明显的两极分化现象，后进生的面还是比较大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，还要加强后进生的辅导和优等生的引导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。三、教学目标1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。2.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。3.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。6.知道圆是轴对称图形，进一步认得轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。7.使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。学校数学六班级上册教学计划篇6在本学期我连续担负六班级的班主任工作，在学校整体思想的引导下，师生确定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作计划如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期我将特别好了解学生，我深入班级，认真察看了解，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后一周内我必需对全班同学的学习本领、学习情形有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里加添一些有趣味味的话题，尽力培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必需认真研讨魏书生老师的班级管理经验，乐观进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》，组建好班干部集体，确立好值周班长轮流次序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并订立出奖惩措施。三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生将近都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看到地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必需强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才略使学生人人关怀班级，人人讲卫生。使同学看到地上有脏东西自动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以称赞，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品性，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会《我能为班级做点什么》。全班同学乐观行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情舒适。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的引导和必需的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但擅长管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们订立“学习计划，划分学习小组”等。帮忙提高他们的学习成绩。五、重视对班主任工作的研究常常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不绝向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法引导班级工作，使班级工作不绝焕发新的活力和有新的起色。六、不绝更新教育观念，努力提高自身的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才略适应培养创新人材的需要，才略为学生的终身发展负责。