小学语文教学计划3篇

第第页小学语文教学计划优秀3篇工作计划只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理布置和实在实施，而它所起到的是督促、提示作用。这次帅气的我为您整理了小学语文教学计划优秀3篇，希望能够予以您一些参考与帮忙。小学语文教学计划篇一一、同学基本情况分析：五班级六班现有同学41人，除个别同学学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分同学还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习本领欠缺，课外学问较软弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，同学受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些同学不会概括文章重要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解本领差强人意。同时，有几个同学经常不能定时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些同学虽然有课外阅读的爱好，但还不够丰富。本学期还需连续在阅读书目上作进一步的引导，提高同学课外阅读的爱好，二、本册教材分析：为了帮忙同学理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的紧要构成部分，对训练同学的察看本领、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在日常教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。三、提高日常教学质量的实在措施：(一)精读课文的日常教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的重要凭借。在日常教学中要注意以下几方面。1、连续加强词句训练：词句训练始终是小学阶段语文日常教学的一个重点。在低、中班级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导同学自发地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精准理解词语，特殊是那些含义比较深刻的句子。要激励同学在阅读的过程中积累词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的`训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2、思索？练习的日常教学：修订后的思索？练习，题目简要应用。注意激发同学探究问题的爱好，注重引导同学自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增添了自由度，很多课文，同学可以本身选择背诵的部分。日常教学时，要注意把握好修订后的思索？练习这些特点，充分利用思索？练习中的问题，启发同学阅读、思索和讨论，切实地提高同学的理解本领，学到读书、作文的方法。课后布置的选做题，同学可以依据本身的实际情况和爱好喜好，自由选择，日常教学时不要作统一要求。3、要加强朗读的引导和训练：朗读是紧要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂日常教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读；引导朗读，不要单纯从朗读技巧上引导，使朗读和理解紧密相结合，在理解的基础上，通过朗读精准表达课文的思想感情。精读课文的日常教学，要注意发挥同学学习的积极性和自动性，引导同学进行探究、合作学习。要充分发挥老师的主导作用，包含引导、点拨、范读以及必需的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立思索的基础上，通过老师的引导，围绕重点开展讨论和交流，激励同学发表不同的见解，让同学在阅读的实践中，逐渐学会独立思索，学会读书。(二)积累？运用的日常教学：积累？运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累？运用中都布置了阅读短文训练。重要目的是培育同学的独立阅读本领。日常教学时可借助短文后面的思索题，让同学明确阅读要求，一边阅读一边思索，并回答这些问题，最终再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际引导同学进行口语交际时，要从创设情景、启发爱好、激发说话的欲望入手，使同学知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使同学把话说得清晰明白。另外习作要引导同学写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要激励同学大胆打开想象和联想，甚至是幻想，使同学的想象力和制造力得到充分的发挥。综上所述，只光老师的认真是完全不够的，老师引进门，学习靠本人。在日常教学中老师是一位引路人，其主导作用的是同学。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。小学语文教学计划篇二一、加强学习，专业提升。1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习，开阔视野。积极参与学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。积极参与学校组织的教育教研活动。细心准备研讨课，认真听评他人讲课，适时写出评课报告。3、专业进展，提高自我。在网络上建立本身的博客，虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法，并写入本身在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。我将做好从以下几方面。1、备课。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。课前专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。2、上课重视课堂教学效果。针对同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。老师要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。小学语文教学计划篇三教学目标：1、口语交际（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成珍惜学习用品的习惯。（2）连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言、专注倾听的习惯。（3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培育勤查字典，自动识字的习惯。（5）培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培育自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音（1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字（1）精准认读417个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写均匀。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。（2）能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）乐意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读（1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作（1）留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把本身看到、听到、想到、做过的写明白。教学重、难点：1让同学在本身读懂课文的过程中，去理解内容，增长学问，陶冶情操，进展语言，从而不绝提高语文水平。2在教学中，帮忙同学理解思想内容，引导同学进行语言积累，引导同学学习察看事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。各单元教法设想和措施：第一单元教学要求：学会本单元生字新词，会用“流连往还”造句。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。引导同学搜集长城、京杭大运河以及历代先人制造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟，激发同学加强民族骄傲感。感悟南沙群岛的漂亮与丰饶，激发同学爱岛之情。感悟庐山云雾的奇幻漂亮，激发同学酷爱祖国山河的思想感情。教法设想：让同学联系生活实际理解生字新词，把好词好句好文章熟记在心。教学措施：借助多媒体设备，让同学好好了解祖国的秀丽风景。了解我国各省、市、自治区的简称。作文教学：小作文：春节趣事大作文：看图作文第二单元:教学要求：学会本单元生字新词，结合实在的语境理解词语，会用“询问”、“意外”造句。凭借实在语言材料，让同学体会桑兰遭逢脊椎骨折，后半生可能永久在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的刚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培育同学从小具有尊敬父母的思想感情，陶冶高尚情操。感悟“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。教法设想：结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。联系生活用“询问”、“意外”造句。教学措施：从语言文字的感悟中体会人物精神，感受“我”对雪儿的感情。培育同学从小具有尊敬父母的思想感情。作文教学：小作文：小动物大作文：我的同学第三单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字构成的新词。会用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关自然段。理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的挂念与爱惜，感悟军民之间的鱼水深情。体会李广将军的力大无比，射箭本事之高强。理解古诗《塞下曲》，能用本身的话说说古诗的意思。体会赣江“水天一色、霞骛齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思快捷、才华横溢。从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教法设想：结合课文教学让同学进一步认得提示语的三种布置形式和神态描写。教学措施：采纳情景对话，分角色朗读课文，让同学体悟人物对话。作文教学：小作文：我的妈妈大作文：我发觉……第四单元教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关课文。学会本单元生字新词，理解由生字构成的新词。凭借反复朗读，感受“我”童年赶海的乐趣，激发同学酷爱大海、酷爱生活的思想感情。赏识荷花的漂亮，培育酷爱大自然的情感。理解诗歌内容，受到美的熏陶，培育酷爱大自然的感情。教法措施：让同学运用多种方法的朗读，体会用词用句的精当。并从中学习的写作方法。教学设想：让同学从形象生动的语言中体会荷花的美妙，体验赶海的乐趣，以及庐山瀑布的壮观和杜甫草堂相近的明媚春光。作文教学：小作文：童年趣事大作文：看图作文第五单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。学会本单元生字新词。凭借对课文内容的朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，从中受到关爱他人的教育；懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特别用处，树立正确的审美观点。了解水上飞机和第三代气象卫星的重要作用，激发同学从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。教法设想：通过对课文的朗读感悟，体会人物品行以及当今科学的发达。教学措施：利用班级网络引导同学上网搜索有关卫星和水上飞机的资料，加深对课文的理解，延长语文课堂。作文教学：小作文：我设计的水上飞机大作文：端午节第六单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。学会本单元生字新词，理解由生字构成的词语。凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变动，认真品位父亲话语的含义，从中受到严于律己、自发遵守社会公德的教育；体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾祸；了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伙伴，激发同学保护有益动物的情感。教法设想：引导同学品味含义深刻的句子，利用有利途径练习“查阅资料”达到开阔视野、丰富学问的目的。教学措施：用多种形式的朗读促进同学对课文语言文字的理解。在此基础上引导同学有条理地复述课文。作文教学：小作文：《狼和鹿》读后感大作文：保护蜻蜓第七单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述、背诵相关课文。学会生字新词。了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。借助实在的语言材料，感受槐乡五月的漂亮风景，感受槐乡孩子的勤劳能干、热诚好客和纯朴可爱，激发同学对生活的酷爱之情；感知海底的景色奇异、物产丰富，激发同学酷爱大自然、探究大自然玄妙的爱好。教法设想：文中有很多含义深刻的句子，引导同学细细体会，学习做人的道理。教学措施：结合课文，让同学依照事情进展的次