小学美术的工作计划5篇

第第页学校美术的工作计划优质5篇学校美术的工作计划篇1一、所教班级近况分析一班级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，乐观向老师学习绘画知识，提高自身的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受本领快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术本领较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不足端正，需要老师偏重帮忙教育。二、教学目标1、试验不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的.乐趣。（造型、表现）2、试验不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自身的感受。（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。（综合、探究）三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同料子的使用效果，认得常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。3、试验使用各种线条、形状和颜色进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性料子，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中察看到的事物或想象中的事物。[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，察看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、聚积、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用料子和工具。[欣赏、评述]学习领域：1、走出教室，欣赏学校和所在地的景色。2、欣赏自身和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜好的一件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。[综合、探究]学习领域：1、利用各种料子特点，采用造型游戏的方式表现出自身的想象，创作出艺术作品，并发表自身的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种料子制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。四、教学进度省略学校美术的工作计划篇2一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、重视过程与参加。在循序渐进的教授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自身的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生认得和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自身感受或意愿的本领，发展学生的空间知觉本领、形象记忆本领、形象记忆本领和创造本领。引导学生以个人或集体合作的方式参加欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本领，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长期兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；能够表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、单元目标造型、表现：认得运用三原色和三间色绘画一幅画，有心识的使用自身爱好的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣味味、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧料子组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合、探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式呈现采访结果和感受。欣赏、评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最紧要的特征。简单说出动画片的制作过程。四、学生情况分析所教的三班级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有很多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，予以学生适当的绘画方法引导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。五、教学措施1、重视对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，试验各种工具、料子和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本领。老师乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自身独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自身的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、老师以各种生动有趣味味的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受本领与想像本领，激发学生学习美术的兴趣。6、引导学生利用计算机设计制作降生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。学校美术的工作计划篇3时间过得真快！转瞬间，入职已是第三年了。在过去的工作中，我学习到了很多。在这充分挑战的新学期里，只有不绝努力进取才略获得更大的进步。以下是针对本学期的研修计划：一、个人专业方面（一）成长总目标：做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神的老师；使自身成为一名终身发展的老师。（二）个人专业目标：发挥美术教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，使学生在美术学习中认得艺术，陶冶情操，养成健康的审美情趣和乐观向上的生活态度。提高自身的课堂教学水平，认真研讨教材，充分理解读写课程的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美本领，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认得社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面本领。提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。二、专业发展方面（一）不绝进取通过多看、多学、多听、多做来提高自身的业务本领。多看一师一优部级课，多学习借鉴优秀老师的上课方式，结合自身的教学，尽快形成自身的教学风格，努力将课程做到最好。（二）不绝试验坚持面向全体学生，营造以学生为本的生本课堂。引导学生自动学习，敬重和保护学生的学习自主性和乐观性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让学生真正成为课堂学习的主人。另外，要乐观参加课堂教学活动，充分利用学校供应的机会上好公开课，给自身呈现的舞台，为教学研究供应载体。（三）不绝总结坚持在每一节课后，做好教学反思。争取每学期做好学期工作总结，理清得失。三、发展措施及策略（一）加强学习老师的观念决议着老师的行动方向。作为新形势下的一名学校美术老师，要努力提高自身的教学本领，从以老师为中心变动为以学生为中心，从知识的教授者变动为学生学习的引领者和促进者。（二）把握课堂教学课堂是老师发挥本领、呈现才能的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到：备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的`技能准备。上课：要遵奉并服从本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，重视美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。（三）乐观参加培训掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于试验，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些美术的营养。（四）重视教学研究对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。总之，在本学期的教学实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。重视自身创新精神与实践本领，充实自身不绝进步。学校美术的工作计划篇4一、情况分析一班级学生年龄较小，对于美术课上到底有哪些活动都还不了解。因此老师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣味味的活动。而且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一班级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自身的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为紧要的一点。二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣味味的形状、绚烂的星空、奇妙的`纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中出名画欣赏，工具的认得和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们爱好美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美本领和对造型艺术的兴趣。在教学过程中重视情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。四、教学重点：1、造型要素：是解决知识和技能的紧要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，磨练控笔本领和画面布置本领。通过肌理表现让学生知道肌理而且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，打开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。五、紧要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了紧要的作用。老师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。终归是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。2、德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。3、让学生呈现才略老师让学生呈现才略，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实际――比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价。4、运用试验法让学生对老师所给的工具进行试验绘画，予以学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。运用试验法，选择自身爱好的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受试验带来的自由和欢快。5、针对低班级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛加添了情趣。并形成良好的学习习惯。六、教学进度实在布置省略学校美术的工作计划篇5一、引导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣喜好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，加强学生的美术素养和提高学生审美本领，使同学们在愉悦、向上的学校文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的本领。二、任务目标1、合理布置美术室的使用时间，保证全校全部班级全部学生都有机会在美术室上课。2、依据不同班级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅佑襄助美术老师开展好美术教学活动。3、搭配美术老师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师供应必需的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。4、定期开展学生美术作品呈现，提高学生对美术的兴趣。5、认真搞好美术室的管理工作。三、实在措施1、美术室的使用，须征得管理老师工作总