教师个人教学月工作总结

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总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以关心我们总结以往思想，发扬成果，是时候写一份总结了。下面我给大家带来老师个人教学月工作总结，盼望大家喜爱!

老师个人教学月工作总结1

忙劳碌碌中，日子过得飞速，好像元旦才刚刚过去，这个学期就要结束了。一月的这三个星期，有两周的时间是开展了主题《冬天来了》，剩下的一周是复习，然后就整理好东西预备放假了。

冬天随着一股呼呼的北风静静来了，孩子们一下子感受到了冷意。这个冬天好像特殊冷，孩子们的小手不敢伸出来了，身子也总是缩着，早上来园的时候总是一副蔫蔫的样子，好几个孩子都说小手好冷。这时，让我们带着他们一起去拥抱阳光，一起去运动，抵挡寒冷吧，我们大声地说一句：宝宝不怕冷!

不用说，孩子们穿的衣服都多起来了，有的孩子连手都弯不过来，运动前脱的话会冷，运动时不脱要出汗，因此反复提示孩子们留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要x服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。我们班最简单出汗的是英杰和鑫涛，每次运动两人都会出汗，可要x服也只能脱一会会，进入活动室立刻就要穿上，否则一会会又会小手冰凉。

穿这么多的衣服，自理力量的培育当然要加强。我们利用角色嬉戏，餐后时间以及午睡前后，鼓舞幼儿自己穿_服、鞋子，培育其独立生活力量。经过反复练习，大多数孩子能自己穿_服，几个力量较弱的孩子在老师或同伴的关心下也能完成。自己用勺吃饭也是我们关注的一个方面，来园已经好几个月了，我们有几个孩子吃饭还是吃得一地，也曾和家长沟通，请他们在家也要求孩子自己吃饭，但有几个还是没有多大进步，而且好多孩子都不能吃完自己的一份饭菜。

幼儿园的好多工作都需要家长的支持和协作，而在《冬天来了》这个主题中则请家长选个易结冰的日子，和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。另外还请家长带孩子看看霜冻等自然现象。有了家长的亲密协作，我们顺当地开展了活动，完成预定的目标。

新年就要到了，愿我们的孩子在新的一年里取得更大的进步，愿我们的孩子健康欢乐每一天!

老师个人教学月工作总结2

11月份的教学工作又快要结束了，身为__学校的一名英语老师，我肩负着几个班的教学任务，虽然教孩子们简洁的英语并不难，可要让他们理解并把握好一些英语语法和单词的确不简单啊，以下便是我11月份的工作总结内容。

英语是世界上最通用的语言，咱们中国也把英语作为高考的科目之一，由此可见学英语是重要性，学好了英语，就相当于把握了一门重要的技能，尽管英语对我们这些成年人来说是比较简单的，可英语对于孩子们来言却比较生疏，究竟这并不是母语，在生活中接触的也不算多，顶多也就在网上看过一些英语视频，知晓一些简洁的英语单词，虽然这算不上系统的学习，但对于学英语还是比较有关心的，究竟学习语言是需要在一个合适的氛围内才比较好，而且英语听得多了，自然而然也就听得懂且会发音了，哪怕说的不标准不流利，也算是进步了。

在学校里，我会为同学们预备不少的贴纸，这些贴纸上面都是英文单词和发音，我让孩子们自己去将这些单词拼起来，以此加深他们的印象，在上课的时候，我会给同学们看一些英文视频，孩子们看的多了也自然知晓了一些简洁的英文对话，我之所以不常常用自己的发音给孩子们教学，是由于我究竟是后天学习的英语，发音确定是不够纯的，我也怕给孩子们带偏了，所以干脆让孩子们多听一些国外的纯正发音，也让他们见识到以英语为母语的人是怎么说话的。现在的孩子们学习力量是很强的，再加上网络科技也很发达，不少的家长在家里的时候就在已经在教孩子们如何去学英语了，所以我在上课的时候发觉不少的孩子英语非常不错，不仅发音正确而且还认得不少的英语单词，这让我感到了欣慰，学英语这件事当然是越早越好，家长们的做法大大削减了我的教学压力。

这个月里，我教给了孩子们不少的新单词，新句型，其中也不乏一些比较简单的句型，但孩子们的表现都非常不错，很快就接受了，现在的孩子们果真远比我们那个时候要厉害呀，在下个月里，我会连续加大教学难度，并争取让我的教学方式变得更生动形象，让孩子们体验到学习英语的乐趣!

老师个人教学月工作总结3

忙劳碌碌地度过了开学第一个月，现在趁着十一放假，开头静下心来反思自己这一个月的班主任工作。在这一个月中，孩子们在渐渐适应学校生活;而我，也在适应这些孩子，适应和低段孩子每天在一起学习、工作的日子。在劳碌的九月，有苦楚，有欢乐，也有收获。下面详细谈谈我在这一个月中所做的的班主任工作。

开学伊始，面对这些刚刚踏进学校校门的孩子，我把班级工作的重心定位在培育孩子良好的习惯上。众所周知，学校阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而低班级更是良好习惯养成的关键期。抓习惯的养成，必需要抓住其关键期。假如孩子的习惯不好，势必会影响他的学习成果，成为将来孩子成长道路上的绊脚石。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说尤为重要。

在这一个月中，我从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、写字的姿态、课堂发言举手姿态等看似细碎的小习惯抓起，做的不到位的让孩子反复练习。平常，我教育孩子自己的书包、小格子自己整理，并教孩子小格子的物品如何摆放，书包里的书本如何分类装好。每天放学，我都观看孩子整理书包的状况，让组长检查组员是不是将书包整理好了。对于自己整理书包有困难的孩子，我让同学关心他，教他整理;并且联系了他的家长，获得了家长的支持，让家长监督孩子在家练习自己整理书包。

在班级卫生方面，由于孩子太小，大多数是我每天晚上自己打扫。但是，我也不能放过每一个熬炼孩子的机会。中午吃完饭后，我会让每个孩子自己整理自己座位四周的地面。把垃圾捡一捡，扔到垃圾桶;用发的湿纸巾擦擦地面。选择每组当天一名表现最好的，最快整理好自己座位四周卫生的作为本组的值日生。我发觉，孩子们都特殊爱当值日生，情愿为班级服务。于是，我实行每日轮番值日的方法，让每个孩子都有这样的机会熬炼自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我开头安排值日生任务，并一个一个教孩子们怎么使用扫帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在这一个月中，每个孩子都进步很大。已经知道要如何做值日，班级卫生也越来越好了。

在日常管理上，我采纳了嘉奖分值奖券的方法激励孩子。依据孩子表现，嘉奖分值不等的奖券，并且制订了不同分值兑换奖品的方案。试行了一个月后，发觉效果还不错。对于培育孩子的良好习惯，有肯定的成效。

在培育小干部上，依据近一个月的观看孩子们的状况，我先后支配了组长、体委、学习委员、卫生委员和部分课代表。在这一个月中，组长发挥的作用很大。收作业本，检查组员课前预备，发毛巾都是组长担当。我想，在后几个月的观看中，我要依据孩子的个人状况，给每个孩子都支配好他在班级中的任务。让班中人人有事做，事事为人人。

这一个月中我发觉的几点问题：

1.在晚上整理卫生时，我发觉个别孩子的课桌内很乱，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞当成了垃圾筒。从十月开头，我要讲讲如何使用桌洞，如何摆放自己的物品。并利用晨检时间组织孩子们去参观摆放整齐的同学的课桌。让孩子们看看摆放成什么样子是好的，这样他就知道要如何去做了。

2.放学后，有的孩子还是有丢三落四的坏习惯。从十月起，我放学前会再次强调需要装什么，提示孩子们带好衣服和水杯。整理完后，组长检查组员是否落了东西。

3.课间上厕所还是有个别同学跑着去，在班内还有大声喧哗、追跑打闹的现象。从十月起，预备支配每日班长，实行轮换制度协同纪律委员监督并制止不文明行为。此方法估计实习一个月，以观后效。

4.坐姿、站姿、举手回答问题姿态等常规还要严格要求，反复训练。习惯的培育对于一班级孩子来说，需要一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，还要加大力度，严格要求，监督、检查到位。

老师个人教学月工作总结4

本月的语文教学，我不断地尝试着改进教学手段方法，并乐观进行课堂教学改革实践，和同仁一起研讨，有所收获，也有所思索。现在将这一个月的四班级语文教学工作总结如下：

一、加强教学研修，提高自身业务素养。

现代的教育需要一个擅长教研的老师。要求我们老师都要不断汲取他人的养分。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个老师在信息爆炸的今日，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”老师。为此，我乐观探究，大胆实践，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性，主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学、乐学。

二、阅读经典，提升同学文化素养。

诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。我的努力方向是同学的古诗文诵读。在教学中，针对我们四班级同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。

三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。

本月份，我的目标是同学的阅读力量的提高。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我在语文基础学问的教育教学上狠下功夫，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪   心和求知欲，使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一个月的语文教学工作，我的教育理论水平有了肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有不足，如本班部分同学不遵守纪律，爱搞小动作，成果不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这部分问题同学加强指导。

老师个人教学月工作总结5

时间匆忙，布满盼望的11月在孩子们的吵闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作状况做以下总结。

一、开学前我跟班上的两位老师进行了家访

通过家访我们了解到本班幼儿状况本班幼儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，但由于孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在回幼儿园的心情上都有不同的变化、不稳定。

首先我们先稳定幼儿心情，让孩子喜爱上幼儿园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的状况，带他们到幼儿园四周走走，让他们去玩玩，在平常我们经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲热的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。

一个月下来，我发觉哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的进步。特殊是肖恒小伴侣，他现在每天都能高兴奋兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。

二、在教学方面

我们依据幼儿的`年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好课前预备工作。

运用儿童化的语言及好玩的情景导入活动，使孩子们情愿跟老师学，愿意主动的去探究。

三、在生活自理方面

大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严峻，有许多幼儿不喜爱吃蔬菜。针对此我们常常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”

一个月下来，孩子们都有了进步，特殊是：晓岚，她每天吃完饭，都高兴奋兴的告知老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用