国家认同 纳新接远-中国古代的民族交融、文化交流与对外交往专题练习 高三历史统编版二轮复习

国家认同纳新接远——中国古代的民族交融、文化交流与对外交往一、选择题1．秦朝在北方击退了游牧民族匈奴的进攻，在北方诸侯国旧长城基础上，修筑了万里长城。汉武帝发动三次大规模的征伐匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊地区，建立酒泉、敦煌、武威、张掖四郡。据此可知()A．发动战争是解决少数民族袭扰中原的主要手段B．中原王朝对游牧民族从被动防御转为主动进攻C．中央集权不断演进推动统一多民族国家的巩固D．近代中国的行政版图在这一时期得到基本奠定2．下图为《魏晋汉人胡食》(画像砖)，据图画内容可以推知()A．政府改革加速少数民族汉化B．社会动荡导致民众生活困苦C．民族交融促进生活方式变迁D．经济发展推动饮食结构改变3．(2023·山西太原模拟)唐政府为外国和其他民族的学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国留学生为多。这一政策体现出()A．宗藩体系不断强化 B．盛唐气象开放包容C．科举制度传播海外 D．儒家文化影响深远4．(2023·辽宁适应性测试)“七事”本是突厥人的七种行军装备，初唐时期传入中原，逐渐被唐军吸收接纳。唐高宗时期政府规定，五品以上武官佩“七事”。这反映了当时()A．民族交往加强 B．藩镇割据严重C．军事制度完备 D．对外交流活跃5．中国古代从域外引入非常多的作物，比如汉唐通过丝绸之路传入的胡瓜、胡桃等，魏晋时期从海路传入的海棠，宋明从番邦传入的番茄、番石榴等，明清时期传入的洋葱、洋芋等。这些作物的传入()A．推动中西文化深入交流B．是经济全球化的表现C．得益于开明的对外政策D．丰富了民众日常生活二、非选择题6．(2023·山东滨州模拟)阅读材料，回答问题。(14分)材料一个做法顺治十八年(1661年)，清政府逼迁沿海居民，尽毁沿海民房、物资和船只，在沿海地区挖界沟、筑界墙、设警戍，其目的是制造出一个无人区以作为隔离地带，即所谓“立界移民”，又称迁界。一次对话(《康熙起居注》记录了1684年康熙与大臣席柱的一次对话。)康熙曰：“先因海寇，故海禁未开为是。今海寇既已投诚，更何所待？”席柱曰：“据彼处总督、巡抚云，台湾、金门等处系新得之地，应相其机宜，然后再开。”康熙曰：“边疆大臣当以国计民生为念，今议海上贸易不行者，皆由总督、巡抚自图射利故也。”一些规定1683年“(迁民复归故土)甚为紧要，应察明原业，各还其主”1686年“外国船只在四海关中之一交了进口税，其他三关不得再重复征税”1689年“采捕鱼虾船只及民间日用之物并糊口贸易，俱免其收税”1715年禁止将船只卖给外国、禁止水手超额、禁止海员出海多带米粮等1717年“凡商船照旧东洋贸易外，其南洋、吕宋、噶罗吧等处不许商船前往”——据韦庆远《明清史新析》对康熙时期(1622—1722年)的海疆治理进行评析。1．C[秦汉两朝对匈奴的战争，都加强了对边疆地区的控制，推动了统一多民族国家的巩固，故选C项；材料无法体现解决少数民族袭扰中原的主要手段，A项错误；秦汉两朝的进攻不能代表中原王朝对游牧民族的整体态势变为进攻，故排除B项；近代中国行政版图的奠定是在清朝，D项错误。]2．C[《魏晋汉人胡食》说明魏晋时期汉人生活受到少数民族的影响，即民族交融促进生活方式变迁，故选C项；材料信息未体现政府改革，排除A项；《魏晋汉人胡食》不能说明民众生活困苦，排除B项；材料强调汉人生活方式受到少数民族的影响，不涉及经济发展，排除D项。]3．B[根据材料“唐政府为外国和其他民族的学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官”并结合所学知识可知，唐朝时，外国人可以参加科举考试，并入仕做官，说明唐朝开放包容的政策，故选B项；材料主旨是唐朝允许外国人入仕做官，没有涉及宗藩体系，排除A项；材料“宾贡进士在唐朝可入仕做官”强调的是外国人在唐朝做官，而非科举制度的外传，排除C项；材料主旨是唐朝允许外国人入仕做官，与儒家文化无关，排除D项。]4．A[材料体现了突厥人的行军装备被唐军学习借鉴，反映了当时民族之间的交流和交往加强，故选A项；材料没有涉及藩镇割据的信息，排除B项；材料“五品以上武官佩‘七事’”只是唐高宗时期的一项军事规定，没有体现出军事制度完备，排除C项；突厥是唐朝西北边疆地区的少数民族，唐朝与突厥人的交往属于民族间的交往，不属于对外交流，排除D项。]5．D[根据材料“中国古代从域外引入非常多的作物”可知，中国古代传入很多作物，包括水果、干果、蔬菜等，因此丰富了民众的日常生活，故选D项；材料只有域外作物传入中国，并没有中国经济文化外传，无法说明中西文化深入交流，排除A项；新航路开辟后经济全球化才开始，排除B项；明朝实行海禁，清朝实行闭关锁国，因此对外政策不开明，排除C项。]6．解析：根据材料“清政府逼迁沿海居民……迁界”“先因海寇，故海禁未开为是”“外国船只在四海关中之一交了进口税，其他三关不得再重复征税”“其南洋、吕宋、噶罗吧等处不许商船前往”并结合所学知识得出治理政策经历从禁海到开海再到限海(或从禁海到有条件的开海)；根据材料“台湾、金门等处系新得之地”“边疆大臣当以国计民生为念”并结合所学知识得出：前期，台湾收复后，海疆局势稳定，禁海弊端日益凸显，影响沿海人民生活，于是开海；根据材料“(迁民复归故土)……其主”“外国船只在四海关中之一交了进口税，其他三关不得再重复征税”“采捕鱼虾船……俱免其收税”并结合所学知识得出通过回迁海民、建立海关、整顿税制等措施加强海疆管理，有利于改善人民生活，促进海外贸易，增加财政收入等；根据材料“禁止将船只卖给……米粮等”“凡商船照旧东洋贸易外，其南洋、吕宋、噶罗吧等处不许商船前往”并结合所学知识得出：后期，因为外来侵扰及走私等不法行为，政府对海外贸易的规模、范围等方面进行严格限制，对外贸易和交流受到影响。总结升华，康熙时期的海疆治理政策阶段性明显，这与海疆时局变动、统治理念和统治者的主观判断有关。同时，海疆治理的不同方式对沿海人民和国家的发展有着不同的影响。答案：治理政策经历从禁海到开海再到限海(或从禁海到有条件的开海)。(2分)前期，台湾收复后，海疆局势稳定，禁海弊端日益凸显，影响沿海人民生活，于是开海。(2分)通过回迁海民、建立海关、整顿税制等措施加强海疆管理，(2分)有利于改善人民生活，促进海外贸易，增加财政收入等。(2分)后期，因为外来侵扰及走私等不法行为，(2