初中生物中考复习专练题型3材料分析题精练

题型三材料分析题类型1生物多样性1．(2021·江西)阅读下列材料，回答相关问题。材料一近年来江西生态环境持续向好，珍稀物种在各地频繁出现，数量也逐渐增多。2018年12月在靖安县拍摄到20多只中华秋沙鸭，这种国家一级保护动物是第三纪冰川期残存下来的物种，数量极其稀少；2021年4月在九岭山保护区发现我国濒危植物——野生大黄花虾脊兰。虾脊兰花色有白、玫瑰红、蓝、紫等多种，可用块茎人工繁殖。材料二五一假期，来自上海、天津、南昌等地的近20名学生，在江西省生态学会和省科学院专家的指导下，开展了鄱阳湖生态研学活动。同学们体验了鄱阳湖江豚保护工作。____________________________________________，对鄱阳湖越冬候鸟有了感性认识。(1)中华秋沙鸭是越冬候鸟，属于________(选填“恒温”成“变温”)动物。(2)材料中描述虾脊兰具有多种花色，这体现了生物多样性中的________多样性，用块茎繁殖的方式属于________(选填“有性”或“无性”)生殖。(3)根据材料中画线部分的内容，可知湖滩草洲属于________生态系统。(4)从行为的获得途径判断，候鸟来鄱阳湖越冬属于__________行为。(5)江西生态环境持续向好，频繁出现珍稀物种，这体现了生物与环境的关系是________________。2．阅读下面的材料，回答相关问题。2020年10月28日，从中科院昆明植物所获悉，经过近20年的选育，在两代育种者的努力下，3个杜鹃花新品种获得了国家林业和草原局授权证书，保护期为20年。这3个杜鹃花新品种分别被命名为“流光溢彩”“繁星”“素锦年华”，均通过人工杂交选育获得，其所有亲本均为我国特有并且观赏价值高、适应性强的高山杜鹃，适宜在我国西南地区推广种植。(1)从生物分类的角度看，杜鹃花属于________植物。它的茎是由________发育而来的。(2)杜鹃花新品种通过人工杂交选育获得。该生殖方式属于________生殖。新品种杜鹃花的花形与亲本不同，该变异属于__________(选填“可遗传”或“不可遗传”)变异。(3)由于__________细胞的分裂和分化，因此杜鹃花的茎能够逐年加粗。(4)与杜鹃花相比，杜鹃(鸟)多了________这一结构层次。类型2健康地生活3．(2021·北京)阅读科普短文，回答问题。心脏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。室颤是指心室壁的心肌快速而微弱的收缩或不协调的快速颤动。及时除颤对挽救生命极其重要，除颤越早，救助成功率越高，所以有急救“黄金四分钟”的说法。现实情况下，专业急救人员很难在4分钟内赶到现场，此刻我们可作为临时急救人员，实施紧急救助。在一些城市的地铁车站、大型商场等人员密集的场所设有自动体外除颤仪(AED)。如果能正确使用AED并结合心肺复苏术(包括胸外心脏按压和人工呼吸，两者交替进行)，抢救成功率远高于单独实施心肺复苏。若现场没有AED，仍需持续进行心肺复苏，这是非常必要的。急救操作和使用AED的流程如图所示：急救设备是挽救生命的利器，北京市计划到2022年底实现所有轨道交通车站AED设备全覆盖。每个人都了解急救知识并积极参与急救，才能织就更大的生命保护网。(1)正常情况下，心室收缩时血液进入________(填血管类型)，通过血液循环，为组织细胞运输充足的________和营养物质，供细胞利用。(2)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于________的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。(3)根据文中操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在图所示的________(填序号)位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行____________。步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔内的异物，目的是__________________。(4)认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的可行建议：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．(2021·临沂)至今仍在全球蔓延的新冠肺炎疫情，给人们的生活带来了很大的影响。请同学们认真分析材料，结合所学生物学知识，回答以下问题：材料一图一是小红同学在校学习与疫情期间居家学习时，每天作息时间分类统计对照图；图二是小红居家学习期间，每天自主活动中各项内容的时间安排。2020年5月20日复学前小红到医院检查视力，并根据检查结果绘制了如图三所示的物体成像示意图。材料二2021年1月5日，河北省新增20例新冠肺炎患者、43例无症状感染者。其中石家庄19例确诊、41例无症状感染者。河北省委省政府采取果断措施：石家庄市全市停课，闭环管控！客运总站停运，高速劝返！同时积极隔离救治新冠肺炎患者，隔离与患者密切接触者，并为医护人员及志愿者注射疫苗。截至2021年5月16日下午，临沂市累计免费接种新冠疫苗173.5444万剂次，有116.9865万人已接种第一剂次，56.5579万人完成全程接种。下半年，将推进老年人和基础性疾病患者等重症高风险人群接种。(1)复学之后，小红发现班中很多同学都变成了小胖子，分析材料一，由图一可以看出，这主要是受哪一项作息活动的影响？________；由图三可断定小红近视了，请写出判断理由：________________________；根据图二可推测导致小红近视的主要原因是________________________。(2)在材料二中，河北省委省政府采取的预防新冠肺炎传播的措施依次是__________________________________________。(3)接种新冠疫苗后，人体部分淋巴细胞受到刺激会产生相应的抗体，从而有效预防新冠肺炎，这种免疫类型属于______________。这是人体的第三道防线在发挥作用，该防线主要是由______________________组成的。5．(2021·滨州)阅读资料，结合所学知识回答相关问题：材料一新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在中国共产党领导下，全国上下贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，经过艰苦卓绝的努力，中国付出巨大的代价和牺牲，成功遏制了疫情的蔓延。材料二自2021年初开始，疫情防控进入常态化阶段，各地各学校采取了多种有效措施预防疫情传播。例如：①对所有进入校园的人员进行体温检测，发现异常及时隔离并上报；②保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；③利用大课间和体育课进行体育锻炼；④每天对校园环境进行消毒；⑤开窗通风。材料三预防新冠肺炎流行最有效的方式是注射疫苗。2020年12月31日，国务院发布了免费为全民接种新冠疫苗的好消息。(1)阅读材料一可知，新冠肺炎属于传染病，具有__________________的特点。新型冠状病毒与人体内的大肠杆菌相比较，结构上的特点是______________。(2)阅读材料二，从预防传染病角度分析，各学校采取的措施中属于切断传播途径的是__________，新冠肺炎患者属于__________。(3)阅读材料三，从免疫角度分析，新冠疫苗属于________物质，接种后，可以使人在不发病的情况下获得对该传染病的免疫功能。从免疫的类型上看，这属于______________。类型3社会热点类6．(2021·河南)阅读下列资料，回答问题。资料一全球新冠肺炎疫情仍在流行。我国疫情防控措施得力，国内感染风险较低，但疫情传播风险依然存在。防控新冠疫情比较经济、有效的办法是接种疫苗。有关部门呼吁民众尽快接种新冠疫苗，早日建立我国群体免疫屏障。目前，灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗三类新冠疫苗均已在河南接种。资料二如图为新型冠状病毒的结构模式图。新型冠状病毒进入人体后，其表面的S蛋白能激活免疫系统，刺激机体产生免疫反应。(1)病毒的结构简单，由__________外壳和内部的遗传物质组成。(2)“新型冠状病毒灭活疫苗(Vero细胞)”是目前河南省接种的新冠疫苗之一。科研人员为获得制备该疫苗所需的大量新型冠状病毒，将少量新型冠状病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养。采用这种方法培养是因为病毒只能寄生在__________里。(3)腺病毒载体疫苗是把新型冠状病毒的S蛋白基因嵌入不致病的腺病毒中制备而成的。接种该疫苗后，人体内可合成S蛋白，进而刺激淋巴细胞产生能够抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，即________。从免疫的角度来看，S蛋白相当于________。(4)制备重组蛋白疫苗首先需要把新型冠状病毒的S蛋白基因转入酵母菌、大肠杆菌等微生物中，使之合成S蛋白。这一环节运用到的生物技术有微生物培养和__________技术。7．(2021·云南)随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月，我国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”(二氧化碳排放不再增长)，2060年前实现“碳中和”(二氧化碳净零排放)的目标。如图是某生态系统的物质循环(碳循环)示意图，据图回答下列问题。(1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物成分和__________成分。细菌和真菌在其中扮演的角色是__________。(2)写出图中的一条食物链：____________________。(3)大树等绿色植物通过________作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳—氧平衡。(4)图中二氧化碳排放的途径有__________(填序号)。为早日实现“碳达峰”“碳中和”，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？____________________________________(答出一条即可)。参考答案【题型分类精练】1．(1)恒温(2)基因无性(3)湿地(4)先天性(5)环境影响生物2．(1)被子胚芽(2)有性可遗传(3)形成层(4)系统3．(1)动脉氧气(2)脑干(3)①④心肺复苏保持呼吸道畅通