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PAGEPAGE12013年“教学质量月优秀教案评选”参评教案课程：金属材料与热处理2013—2014学年第一学期教师课题第四章钢的热处理§4-4钢的表面热处理教具实物（活塞销）、投影仪教学方法任务驱动法、讲授法、课堂互动法、小组讨论法等审批意见教学目标知识目标1、熟悉表面淬火的概念、特点及应用。2、熟悉化学热处理的概念和种类。能力目标能根据工件的化学成分和性能要求选择正确的表面热处理方法。情感目标1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，增强学生的求知欲和学习热情。教学重点表面热处理的目的、方法和应用。教学难点理论联系实际，将学到的基础理论做为实际选择表面热处理方法及工艺参数的理论依据。课后分析本课题内容是常用热处理方法中最后介绍的一种，与前面所学内容既有相似又有所区别，讲授时可加以对比联系，以帮助学生理解，且本课题内容与实际联系密切，讲授时以实例为载体，采用任务驱动法，效果较好。教学过程教学内容附记一、组织教学（2分钟）1、点名，稳定学生情绪。2、分成四个学习小组。二、复习提问（7分钟）常用的回火方法有哪几种？并分别指出其获得的组织、性能及适用范围。参考答案：1、低温回火（150℃~2、中温回火（350℃~5003、高温回火（500℃~650℃巩固旧知识，承接新知识，加强知识的连贯性。三、任务提出（6分钟）右图为活塞销的实物图。活塞销通常在冲击载荷、交变载荷和强烈摩擦条件下工作，活塞销选用20钢制造。试根据其化学成分和使用性能要求，选择正确的热处理方法。鼓励学生结合生活实际，积极思考，踊跃回答。四、任务分析（5分钟）活塞销在工作时，同时受到冲击载荷、交变载荷和表面摩擦作用，因此要求工件心部具有足够的塑性、韧性和一定的强度，表面具有高硬度和高耐磨性，即所谓的“外硬内韧”。前面所学的常规热处理方法无法满足上述性能，需要采用一种新的热处理方法——表面热处理。提问：常规的热处理方法有哪些？教学过程教学内容附记八、课堂小结（7分钟）1、表面淬火（1）定义（2）适用范围★（3）分类感应加热表面淬火火焰加热表面淬火2、化学热处理（1）定义★（2）过程★（3）分类渗碳★渗氮碳氮共渗总结要点,问题回归九、布置作业（3分钟）1、什么是表面淬火？表面淬火适用于哪些材料？常用的表面淬火方法有哪两种？2、什么是化学热处理？其基本过程是什么？常用的化学热处理方法有哪些？3、查阅相关资料，试制定出汽车变速齿轮

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