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文档简介
第5章推理与证明本章整合提升专题一归纳与类比[考情分析]高考对于归纳与类比的考查多以填空题的形式考查,近两年的考查趋于冷淡,甚至不考.总的来看,对归纳与类比的考查有下降趋势.其中运算⊕定义为:0⊕0=0,0⊕1=1,1⊕0=1,1⊕1=0.现已知一个这种二元码在通信过程中仅在第k位发生码元错误后变成了1101101,那么利用上述校验方程组可判定k等于________.解析(1)x4⊕x5⊕x6⊕x7=1⊕1⊕0⊕1=1;(2)x2⊕x3⊕x6⊕x7=1⊕0⊕0⊕1=0;(3)x1⊕x3⊕x5⊕x7=1⊕0⊕1⊕1=1.由(1)(3)知x5,x7有一个错误,(2)中没有错误,∴x5错误.故k等于5.答案:5【备考策略】分清哪些量不变,哪些量变化与序号有什么内在联系.专题二演绎推理与数学证明[考情分析](1)演绎推理常以选择题、填空题形式考查,多为逻辑推断题目,难度中档.(2)数学证明常融合在解答题中考查,常与立体几何中线面位置关系、数列、不等式、导数等结合,以证明题形式出现.
[高考冲浪]3.(2016·浙江卷)已知互相垂直的平面α,β交于直线l.若直线m,n满足m∥α,n⊥β,则(
)A.m∥l
B.m∥nC.n⊥l D.m⊥n解析由已知,α∩β=l,∴l⊂β.又∵n⊥β,∴n⊥l.故C正确.答案:C4.(2016·北京卷)某学校运动会的立定跳远和30s跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段.下表为10名学生的预赛成绩,其中有三个数据模糊.在这10名学生中,进入立定跳远决赛的有8人,同时进入立定跳远决赛和30s跳绳决赛的有6人,则(
)A.2号学生进入30s跳绳决赛B.5号学生进入30s跳绳决赛C.8号学生进入30s跳绳决赛D.9号学生进入30s跳绳决赛解析由数据可知,进入立定跳远决赛的8人为1~8号,所以进入30s跳绳决赛的6人需要从1~8号产生,数据排序后可知第3,6,7号必然进跳绳决赛,另外3人需从63,a,63,60,a-1四个得分中抽取.若63分的人未进决赛,则60分的人就会进入决赛,与事实矛盾,所以63分必进决赛.故选B.答案:B5.(2017·全国卷Ⅱ)甲、乙、丙、丁四名同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩,老师说:你们四人中有2人优秀,2人良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则(
)A.乙可以知道四人的成绩B.丁可以知道四人的成绩C.乙、丁可以知道对方的成绩D.乙、丁可以知道自己的成绩解析由甲说“我还是不知道我的成绩”可推知甲看到乙、丙的成绩为“1个优秀,1个良好”.乙看丙的成绩,结合甲的说法,丙为“优秀”时乙为“良好”,丙为“良好”时乙为“优秀”,可得乙可以知道自己的成绩.丁看甲的成绩,结合甲的说法,甲为“优秀”时丁为“良好”,甲为“良好”时丁为“优秀”,可得丁可以知道自己的成绩.答案:D6.(2016·全国卷Ⅱ)有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2.”乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1.”丙说:“我的卡片上的数字之和不是5.”则甲的卡片上的数字是________.解析由丙说“我的卡片上的数字之和不是5”可知,丙为“1和2”或“1和3”.又乙说“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,所以乙只可能为“2和3”.又甲说“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,故甲只能为1和3.答案:1和37.(2017·北京卷)某学习小组由学生和教师组成,人员构成同时满足以下三个条件:①男学生人数多于女学生人数;②女学生人数多于教师人数;③教师人数的2倍多于男学生人数.(1)如果教师人数为4,那么女学生人数的最大值为________.(2)该小组人数的最小值为________.解析(1)若教师人数为4,则男学生人数小于8,最大值为7,女学生人数最大时应比男学生人数少1人,所以女学生人数的最大值为7-1=6.(2)设男学生人数为x(x∈N+),要求该小组人数的最小值,则女学生人数为x-1,教师人数为x-2.由2(x-2)>x,解得x>4,则x=5.故该小组人数的最小值为5+4+3=12.答案:(1)6
(2)128.(2017·江苏卷)如图,在三棱锥A_BCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD⊥平面BCD,点E,F(E与A,D不重合)分别在棱AD,BD上,且EF⊥AD.(1)求证:EF∥平面ABC.(2)求证:AD⊥AC.证明:(1)在平面ABD内,∵AB⊥AD,EF⊥AD,∴EF∥AB.又∵EF⊄平面ABC,AB⊂平面ABC,∴EF∥平面ABC.
(2)∵平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,BC⊂平面BCD,BC⊥BD,∴BC⊥平面ABD.∵AD⊂平面ABD,∴BC⊥AD.又∵AB⊥AD,BC∩AB=B,AB⊂平面ABC,
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