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文档简介

云南省临沧市(2024年度)小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).我会读拼音,写词语。

shuāiruòchuánjiǎngānyìjīxiè

shājūngōngdiànxūntáolǎnduò

2、填空题(每题2分共5题)

1).读拼音,写词语。

(1)春暖花开的日子里,肖肖和家人去踏青,一路上他看见了许多mìfēng(

)在fēnfāng(

)的花朵上辛勤工作,ǒuěr(

)看到蝴蝶在翩翩起舞。

(2)丽丽期末考试获得第一名,但是她一点也不jiāoào(

),非常谦虚,她告诉妈妈自己还会jìxù(

)努力。

(3)枣核穿着妈妈做的chènshān(

)爬上山顶,自豪地说:“我可不是pǔtōng(

)人!”2).先把词语补充完整,再选词填在横线上。(填序号)

①没(

)打(

)②争(

)斗(

)③(

)之蛙

④人(

)人(

)⑤含(

)待(

)⑥名扬(

)

(1)他学习的劲头越来越足,过去那种______________的样子不见了。

(2)人应该不断学习,否则就成了______________。

(3)九点左右,在我的期待中,昙花______________。

(4)请写出一个与画波浪线的词语结构相同的词语:_________________。3).书写展示。把古诗补充完整,然后抄写下来。注意书写规范、布局美观。

清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷,

路上行人欲①______。

②________酒家何处有?

③________遥指杏花村。

______________4).补充四字词语,并选择合适的词语填写句子。

(

)(

)有序(

)(

)无尽同心(

)(

)

想方(

)(

)(

)不(

)身负(

)请(

)

(1)上面词语中,“团结一致”的近义词是____________。

(2)为了打击敌人,他们什么办法都想出来了,可见人民的智慧是____________的。5).根据语境写词语。

每当我透过望远镜仰望璀璨的xīngkōng(

),那浩瀚的yǔzhòu(

)便牵动着我的sīxù(

)。三十年间,一代代航天人用zhìhuì(

)一次次地创造着中国qíjì(

),谱写着中国航天事业的辉煌lìshǐ(

)。中国航天,我们的jiāoào(

)!3、选择题(每题2分共3题)

1).孙悟空乃一石产灵猴,因寻得水帘洞,石猴被众猴奉为“美猴王”。其“孙悟空”之名乃()所赐。A.如来佛B.观音菩萨C.唐僧D.菩提祖师2).牛有四个胃,第()个胃是管消化的。A.一B.二C.三D.四3).《山行》表达了诗人()A.对秋天的悲叹之情。B.对秋天美景的喜爱和赞美之情。C.对“白云生处”人家的向往之情。D.对大自然的热爱之情。4、句子训练(每题10分共1题)

1).发挥想象,照样子把句子补充完整。

生活中处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景,校园里一声亲切的问候是风景,_______是风景,_______是风景。5、连线题(每题4分共2题)

1).将《迢迢牵牛星》中词语与对应的解释用线连起来。

纤纤落下

擢纤细

素伸出

零白皙2).将可以搭配的词语用线连起来。

壮丽的风景热情地创造

华丽的山川亲密地赞美

美丽的宫殿勇敢地合作6、排序题(每题5分共2题)

1).给句子排序。

()那些有价值的书籍,他总是想尽办法读一读。

()列宁对书籍的选择是很严格的。

()读书的时候,十分认真。

()读过之后要说出自己的意思。

()至于没有价值的书,他从来不去读。

()例如这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里,等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。

()在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。2).给下列语句排序,将每句的序号写在括号里。

(

)一次,富兰克林买到一本叫《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

(

)接着,就把自己写的与原文比较,如果发现自己的缺点,就把它改正过来。

(

)几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。

(

)这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

(

)“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

(

)美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。7、判断题(每题5分共1题)

1).判断下列关于提高阅读速度的表述是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.要想读得快,要做到边读边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息。(

)

2.为了节约时间,加快速度,我们可以跳着读,把不重要的部分略过去不读。(

)

3.带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。(

)

4.集中注意力连词成句地读,不回读,有助于提高阅读速度。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).阅读训练。墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。[注释]①墨梅:水墨碱的梅花。②洗砚池:洗砚台的池塘。③清气:清香的气味。④乾坤:天地。1.诗中的梅花有哪些特点?

___________________

2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?

___________________

3.诗中后两句用了什么修辞手法?

___________________

4.诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣?

___________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).看图写话。

10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).阅读小古文,完成下面练习。匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓②文不识③,家富多书,衡乃与其佣作④而不求偿⑤。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给(jǐ)⑥以书,遂成大学。

注释:①逮:到;及②大姓:大户人家③文不识:指人名④佣作:做工辛勤劳作⑤偿:报酬⑥资给(jǐ):资助给

1.解释下列加点的词语。

(1)衡乃穿壁引其光。_________________________

(2)遂成大学。__________________________

2.下面哪一句中的“而”字和“匡衡勤学而无烛”中的“而”字意思不一样?()A.邻舍有烛而不逮B.以书映光而读之C.衡乃与其佣作而不求偿3.文中写了匡衡勤学苦读的两件事。其中第一件事可以用()来概括。A.悬梁刺股B.囊萤映雪C.凿壁借光4.我们要学习匡衡的什么精神?

__________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读。《手指》选段①我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。②大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他掀电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。③常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。1.写出下列词语的近义词。

简单——________讨巧——________冒险——________

2.《手指》这篇课文围绕______________这句话来写的,这句话起______________的作用。

3.“大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。”这句话作者用拟人的修辞手法,生动地写出了大拇指的________________。

4.大拇指的作用是________________;食指的作用是_______________。

5.课文的语言很风趣,如,“他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福”。找出类似的语句体会一下,再抄写下来。

________________________________________

6.在你的生活中有没有见过像大拇指般其貌不扬却吃苦耐劳的人?能像课文那样具体举例写一写吗?

____________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).选词填空。

奇迹奇观

(1)这瀑布如此壮美,真可谓是一个千古(

)。

(2)中国人在抗击新冠疫情的同时,也在创造一个(

)。

提前提问

(3)我们在日常生活中要(

)做好规划,不能临时抱佛脚。

(4)(

)和质疑,是非常重要的学习能力。

只要……就……既……又…因为……所以……

(5)这种设计,(

)减轻了流水对桥身的冲击力,(

)减轻了桥身的重量。

(6)(

)您的布在我的柜子里搁着还没有裁料,(

)根本不用接袖子。

(7)(

)我们仔细地观察、寻找,(

)

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