2024年山东省济南市莱芜区中考一模语文试卷（含解析）

2024年山东省济南市莱芜区中考语文一模试卷

一、积累与应用（16分）

1.阅读下面文段，完成问题。（6分）

站在山巅，头顶云（xido）,与日月星辰对话，心也变得摩澈起来。潜游海底，和江河湖海会晤，水底世

界让人眼花（lido）舌L。和每一棵树遒砂的枝条握手，感知它的倔强，和每一株草窃窃私语，内心会变得踏实,

有了着落。看草长（ying）飞，看潮起潮落，感受宇宙浩（han）,方知自然可畏，生命可敬。

（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是（3分）

A.澄（ch6ng）

B.劲（jing）

C.强（jiang）

D.着（zhao）

（2）文段拼音处依次填写的汉字书写全部正确的一项是（3分）

A.霄瞭莺翰

B.霄缭莺瀚

C.宵瞭鹰瀚

D.宵缭鹰瀚

2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A.刚刚建成的这个楼盘，金碧辉煌，在周围建筑中拶文码群，十分引人注目。

B.在这台充满文化历史韵味的演出中，歌手，惟妙修目地演唱，把观众带到了美妙的文化之旅中。

C.警方以攫植拉朽之势，摧毁了这个电信诈骗团伙，狠狠打击了犯罪分子的嚣张气焰。

D.本市南部旅游区风景宜人，河流清澈见底，各种花儿竞相开放，真是荏校早展啊。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.能否抗住甲流、乙流、支原体感染，关键看个人身体素质以及对病毒的抵抗力。

B.为了防止雾霾不再困扰人们的生活，壁挂炉供暖走进了本区农村的千家万户。

C.今年跨年晚会太精彩，从演员阵容上看，大部分都是由有活力的中青年组成。

D.人生熬过寒冬，才会懂得春暖花开的意义，也唯有早些吃过苦头，才会明白苦尽甘来的快乐。

4.语言运用，回答问题。（4分）

（1）父亲节快要到了，学校准备举行以“感恩父爱”为主题的活动，请你根据示例再设计两个活动方案。

（2分）

1

活动一：开展以“感恩父爱”为主题的班会

活动二：_______________________

活动三：_______________________

（2）父爱是严肃刚强的，是博大精深的，父爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处

处能感受到它的存在。请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的体验，要求至少用一种修辞手法。（2分）

二、古代诗文阅读（36分）

5.阅读下面文段，完成问题。（9分）

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧,

千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤

嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹

昏；疏条交映，有时见日。

（1）下列加点词解释有误的一项是（3分）

A.猛浪若奔：飞奔的马

B.皆生搴树：寒冷

C.莺飞廖天：至、到达

D.窥谷忘反:同“返”，返回

（2）下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）

A.奇山导水/渔人甚易之

B.猛浪若奔/徐公不着君之美也

C.复势竞上/至于负者歌于途

D.莺飞戾天春/后遂无问津君

（3）下列对文章理解与分析有误的一项是（3分）

A.本文构思精巧，“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先写“异水”之美，再言“奇山”之秀。

B.第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。

C.作者将动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，描绘了一幅充满生机活力的富春山水图。

D.本文借山水之美景，表现出作者归隐林泉、享受美景的愿望，同时含劝友归林之心。

6.阅读下面文段，完成问题。（8分）

2

徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，己工诗歌。与里人唐寅善，寅

言之沈周①、杨循吉②，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深逐得馆选③，而祯

卿以貌寝不与。授大理左寺副坐失囚贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦

阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。

祯卿体癖④神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

【注释】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。②杨循言：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为

明代文学家。③馆选：被选任馆职，即入职翰林院。④癖（qii）：瘦。

（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）

授大理左寺副坐失囚贬国子博士

（2）请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

（3）徐祯卿“诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林”，结合选文内容说说他是如何达到这

一成就的。（3分）

7.阅读下面的古诗，完成问题。（7分）

夜泊牛渚怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

【注释】①谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏

史》，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。

（1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（3分）

A.首联开门见山点明“牛渚夜泊”，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。

B.颔联由望月过渡到怀古。从谢尚闻袁宏“咏史”事件中，领略到对于文学的爱好和对才能的尊重，是与

地位高低无关的。

C.颔联中“空”字写出了诗人登舟望月所见到的空阔渺远的景色，同时还引发诗人的感慨，自己空有满腹

3

才华，却无谢将军那样的伯乐来赏识，抒发了怀才不遇的深沉感叹。

D.这首诗写景清新隽永而不粉饰，抒情豪爽豁达而不忸怩作态，借景抒情，字里行间表达出对谢将军的怀

念之情。

（2）“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”一句历来被后人称道，请从表现手法的角度，赏析其精妙之处。（4分）

8.下列关于古代文学文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）

A.“迁”在古代称调动官职，一般指升迁，也指贬谪、放逐，如“迁谪”“左迁”。

B.“望闻问切”是中医治病的四种方法。望诊，即观察病人的神色、形态、动作等。

C.古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“烽火”代

指战争。

D.古代对年龄有特定的称呼。例如，“始批”指七八岁，“豆蔻”指女子十四五岁，“知命”指五十岁。

9.按要求填写相应语句。（9分）

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）黑云压城城欲摧，o（李贺《雁门太守行》）

（4）?松柏有本性。［刘桢《赠从弟（其二）》］

（5）自非亭午夜分，o（郦道元《三峡》）

（6）王湾《次北固山下》中的“,”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、

积极向上的力量。

（7）晏殊在《浣溪沙》中被赞“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的句子

7E:，。

三、名著阅读（7分）

10.《朝花夕拾》中有一些人给过鲁迅温暖，请列举两个人物，结合事例具体谈谈给鲁迅带来的温暖。（4分）

11.法国作家罗曼•罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。结合法布尔的《昆虫记》谈谈你

的理解。（3分）

四、现代文阅读（31分）

12.阅读下面文章，完成问题。（10分）

这些海洋动物为了“唠嗑”使出浑身解数

①作为唯一具有高等语言能力的物种，人类自然享受到了交流带来的便利。但是，居住在海洋中的动物们

怎么交流呢？

鲸豚类：我唱得比说得好听

4

②说起海洋当中最擅长交流的动物，那一定非鲸豚类莫属。由于水会吸收光线，影响视觉，并且相较空气

来说，较慢的水流速度又使得嗅觉无用武之地。因此，所有的鲸、海豚以及齿鲸亚目动物都比它们的陆地亲戚

更加依赖声音进行沟通。鲸豚类对声音的执着追求成功引起了人类的注意，它们发出的美妙声音（可能只是人

类自认为美妙）更是被广泛应用在各种文艺音像制品当中而为人熟知，人们为这些声音取了一个美丽的名字：

鲸歌。

③那么“鲸歌”真的是鲸类交流的语言吗？会不会只是胡乱发出的叫声呢？带着这个疑问，两位科学家在

1971年分析了鲸鱼的鸣叫，发现鸣叫声存在着明显的层次结构。他们根据声音的频率高低将鸣叫声标注为基

本单位，发现每四到六个基本单位组成一个单词，两三个单词组成短语，几个主题合在一起被称为“鲸歌”。

一头鲸会在数个小时甚至数天重复吟唱一首“鲸歌”。这也就意味着，“鲸歌”并非胡乱的鸣叫，而是有着确实

意义的“语言”。

④有趣的是，在座头鲸的繁殖季节，一些鲸鱼会根据其他鲸鱼的叫声来修改自己的“歌曲”可惜的是，裁

至耳地我们并不能确切了解“鲸歌”的意义。

招潮蟹：能动手决不多说

⑤在爱恨分明的自然界中，肢体语言有着举足轻重的地位，横行霸道的招潮蟹可谓是深谙此道。招潮蟹中

大多数的种类生活在海边泥沙滩等平坦的潮间带区域。雄性招潮蟹的左右螯大小悬殊，大螯的重量占到了体重

的一半。每当退潮，它们就会爬出洞口，有节奏地挥舞沉重的大螯，像是在召唤潮水的到来，“招潮蟹”也就

因此得名。

⑥实际上，招潮蟹并非在召唤潮水降临，而是另有用意一一这种舞蹈般的动作便是招潮蟹进行交流的肢体

语言。雄性招潮蟹通过挥舞大鳌向同类传递信息，宽阔的螯像是旗手手中的彩旗，可以向同类传递视觉信号，

而不同的挥动方式就代表了不同的信息，例如对雌性的示爱，对竞争者的警告等。

⑦行为学的研究表明，招潮蟹至少可以使用包括侧向环绕运动、侧向弹击运动、快速垂直运动和环绕运动

四种肢体语言。这些动作很可能具有各自特定的意义，分别用于在不同的情形下传达不同的信息。

⑧招潮蟹具有众多特殊的肢体语言，很可能与滩涂特殊的环境，以及招潮蟹拥有接近360。的视野有关，

这些得天独厚的优势，让以招潮蟹为代表的沙蟹总科物种有机会演化出复杂的肢体语言。

章鱼：显示屏遇见我都要直呼内行

⑨作为无脊椎动物中智商顶尖的成员，头足类动物（章鱼、乌贼、觥鱼等）有着独特的交流方式。

⑩头足类动物有着非常强大的变色能力。它们体表有着大量受肌肉控制的色素细胞，因此头足类不仅可以

让体表颜色在非常短的时间内发生变化，而且还可以控制身体的不同部位出现不同的颜色变化，这使得头足类

5

动物可以像LED显示屏一样用身体呈现出不同的图案和花纹。它们不仅会凭借高超的变色能力伪装自己，同

时也会通过显示不同的图案进行交流。

⑪例如，美洲大赤就在捕食过程中体表的图案会发生有规律的变化，并且这些变化似乎可以分为两种类型：

第一种是大范围的颜色、图案变化，比如通体从深色变浅色等；第二种则是相对小范围的颜色变化，比如身体

上出现一圈深色条纹等。研究者认为，前者可能是用来表示强烈或精确的信息，比如发出捕食猎物的意图；而

后者则可能是一种“修饰语”，比如用来表示猎物的位置和类型，等等。

⑫P昌歌、动手、变色……大洋深处的这些动物为了好好“唠嗑”，可谓使出了十八般武艺。

（1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A.文章第一段用问句的形式引出说明对象一一海洋动物交流方式，激发读者的阅读兴趣。

B.第④段加点字“截至目前”是“到现在为止”的意思，表示时间限制，体现说明文语言的准确性。

C.第⑥段画线句运用了举例子的说明方法，说明雄性招潮蟹挥动螯可以向同类传递不同的视觉信号。

D.全文采用空间顺序，由陆地到海洋，介绍了大洋深处动物“唠嗑”的不同方式。

（2）根据文章内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.由于生活环境影响，所有鲸、海豚以及齿鲸亚目动物比起它们的陆地亲戚更加依赖声音进行沟通。

B.每当退潮，招潮蟹都会挥舞沉重的大螯，目的是召唤潮水降临，这也是“招潮蟹”得名的原因。

C.招潮蟹生活在滩涂特殊的环境和接近360。的视野，使其拥有复杂、众多的特殊肢体语言。

D.当美洲大赤就身体上出现大范围的颜色、图案变化时，是向同类传递猎物的位置和类型。

（3）结合文章内容，谈一谈，科学家研究海洋动物“唠嗑”，有何借鉴意义？（答出两点即可）（4分）

13.阅读下面文章，完成问题。（21分）

故园的灯火

叶悬冰

①走在城市繁华的街道上，商店橱窗里过年的饰品琳琅满目。再过些天，又是一个年了。以前，在我们老

家，过年是一年中的头等大事。小时候，真的很盼望过年。过年的有趣，不仅在于过年本身，还在于那些盼望

和等待。

②过年就可以穿新衣服了。天气晴好的一天，妈妈牵着我的手，带我到那家小百货店去买做新衣服的布料。

所谓百货店，其实只是一家黑乎乎的小商店，在卖布的柜台前，妈妈让我自己选了两块花布，一块是蓝底小红

花，一块是粉底小白花。接下来的几天，妈妈照着一件旧衣服的样子栽载剪剪，在灯下细细地把白白的棉花夹

进两层布里，又仔细地缝了又缝。终于，我的新棉袄做好了，妈妈招呼我过去试穿，我很开心。妈妈把新衣服

放进柜子，告诉我说一定要等到过年的时候才可以穿。其实，趁着妈妈不在的时候，我会偷偷拿出来穿。简直

等不及了呀，年为什么还不来呢？

6

③蒸年糕，是奶奶的一件大事。雪白的糯米早早就浸泡在井边的大盆里了，奶奶用井边的那个石磨开始细

细地磨浆，一个人推磨，一个人添米，很快就有浓浓的米浆流出来了。磨好的米浆要装在布袋里，用大石头压

干水分，加糖搓揉，把它们装进铺了布的蒸笼里，然后奶奶拿出一小碗红衣花生，让我做一件重要的事：用花

生米摆出好看的“春”字。这个工作是我喜欢的，我欢欢喜喜地摆好一个又一个“春。然后，就可以上大火

蒸了。整整一天，家里都笼罩在一派甜香的水汽里。

④终于到了除夕。一大早，奶奶就交代说今天大家不可以吵架，不可以哭，不可以抱怨。于是，这一天大

家都小心翼翼，互敬互爱，一团和气，开开心心。如果有谁不小心摔碎了碗，奶奶一定用最快的速度收拾起碎

片，然后大声说：“不要紧啊，岁岁平安！岁岁平安！”简单吃了午饭，奶奶就开始指挥大家贴春联了。我家以

前的春联多是我爷爷自己拟的，多写田园之乐，真正清丽脱俗。只记得有一回贴的是“茗外风清移月影，壶边

夜静听松涛”，横批他在“与人同乐”和“怡然自得”间犹豫，他看看我，我说，就“怡然自得”吧，哪有那

么多人可以同乐？奶奶煮好切糊，哥哥爬上梯子去贴，爸爸在边上看是不是正了，我在一边递刷子，一切缺一

不可、井井有条。大门贴了有中门，中门贴了还有小门。

⑤贴上了春联，一个家里里外外都喜气洋洋了。

⑥然后就开始准备年夜饭了，我坐在灶边烧火，把灰拨开，往里面添柴。红红的火光映在脸上，很温暖。

三点左右，外面陆续响起了鞭炮声，这是有些人家开始吃年夜饭了，老家的习俗是谁家的年夜饭早谁就能抢到

来年的好彩头。爷爷炒菜的手不由得停顿了一下，我也赶紧往火里添了两块好柴，让火旺旺的。

⑦很快，我们家也吃上热气腾腾的年夜饭了。烧着炭火的铜火锅在沸腾，裹了蛋液的年糕煎得两面焦黄。

爷爷做了卤冬笋、冬笋炒香菇、笋丝火腿炖粉丝，香而不腻，样样都是我喜欢的。外面的鞭炮声响成一片，透

过烟花的光影，原先清静的小城也迷离得不真切起来。

⑧吃罢晚饭，一家人围着小小的黑白电视看春节联欢晚会。如果天气太冷，我们会点一个火盆。我们把小

土豆或者羊落、地瓜埋在火灰里烤，然后挖出来抢着吃，真香。

⑨忙完这些，我们终于可以睡了。迷迷糊糊总是梦，这一天为何这般郑重又这般匆匆呢？

⑩醒来，有时有大惊喜。不知何时落了雪，白茫茫的雪光中，推开大门，一地嫣红的鞭炮在喧闹里安静着。

我低下头看了看身上桃红的新衣，映着雪，那么清，那么艳。奶奶给我们一个小红包，里面装着压岁钱，然后

招呼我们去喝糖茶。热茶里加一小勺糖，喝下去，这一年的日子就甜甜蜜蜜了。

艮多年过去了，爷爷奶奶早就不在了，我们也搬离了那里。但只要回家，我都会去看看。老屋有点荒芜

了，但那口老井、那片小山坡、那棵桂花树、那永远没有结过果的跳猴桃，它们都还在那里。“鹑料料、鹑鹃

鸽”的鸟鸣声从远远的山坡上传来，和我小时候听到的一模一样。我的小时候再也不会回来了。我亦出走半生,

倦羽归来。

⑫新年在即，日渐年迈的父母，在电话里小心曩翼地询问着我的归期，君问归期应有期。

7

⑬这世间于我，唯有故园的灯火是永远的等待。那些曾经得到的温暖呵护和爱，亦是永远不灭的等待。

（文章有删改）

（1）文章第②段能否删去？请说说你的看法。（4分）

（2）品味语言，回答下面的问题。（4分）

A.从描写方法的角度，赏析第④段中的画线句。

奶奶煮好棚糊，哥哥爬上梯子去贴，爸爸在边上看是不是正了，我在一边递刷子，一切缺一不可、井井有

条。

B.结合语境，赏析第邮的加点词语。

新年在即，日渐年迈的父母，在电话里小心翼翼地询问着我的归期，君问归期应有期。

（3）请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句的理解。（7分）

那些曾经得到的温暖呵护和爱，亦是永远不灭的等待。

（4）文章运用了倒叙的写作手法，请结合文章内容进行分析。（6分）

五、写作（60分）

14.按要求写作。（60分）

最近很火的一段话：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳。”所以好好生活别想太多，该

忘的忘，该放的放，让心归零微笑前行。不要过于焦虑与着急，即使身处黑暗，抬头也可见星空；纵然生活一

地鸡毛，也不要忘了寻找属于自己的爱好。天总会亮，阳光万里，错过落日余晖，请记得还有漫天星辰。

请以“抬头可见星空”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

参考答案与试题解析

一、积累与应用（16分）

1.（6分）阅读下面文段，完成问题。

站在山巅，头顶云（xido）,与日月星辰对话，心也变得道澈起来。潜游海底，和江河湖海会晤，水底世

界让人眼花（lido）舌L。和每一棵树遒动的枝条握手，感知它的倔强，和每一株草窃窃私语，内心会变得踏实,

有了着落。看草长（ying）飞，看潮起潮落，感受宇宙浩（han）,方知自然可畏，生命可敬。

（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是D

A.澄（ch£ng）

8

B.劲(jing)

C.强(jiang)

D.着(zhao)

（2）文段拼音处依次填写的汉字书写全部正确的一项是B

A.霄瞭莺翰

B.霄缭莺瀚

C.宵瞭鹰瀚

D.宵缭鹰瀚

【分析】（1）本题考查易错的字音。

ABC.正确；

D.有误，“着”应读作“zhu6”。

故选：D。

（2）本题考查汉字的字形。“云xido”的“xido”应写作“霄”；“眼花lido乱”的“lido”应写作“缭”；“草

长ylng飞”的“ylng”应写作“莺”；“浩hdn”的“hdn”应写作“瀚”。

故选：Bo

【解答】答案：

(1)D

（2）B

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日

常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际

的读写运用中避免错读错写。

2.（3分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.刚刚建成的这个楼盘，金碧辉煌，在周围建筑中售文码群，十分引人注目。

B.在这台充满文化历史韵味的演出中，歌手馋妙悖目地演唱，把观众带到了美妙的文化之旅中。

C.警方以攫植拉朽之势，摧毁了这个电信诈骗团伙，狠狠打击了犯罪分子的嚣张气焰。

D.本市南部旅游区风景宜人，河流清澈见底，各种花儿竞相开放，真是位核招展啊。

【分析】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和

情感色彩。

【解答】A.有误，“鹤立鸡群”指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很

突出。句子表述的对象是“建筑”，成语用错对象；

9

B.有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句中修饰的对象是“演唱”，用错对象。

C.正确；

D.有误，“花枝招展”形容女性打扮得十分艳丽。成语在句中望文生义。

故选：Co

【点评】要想正确运用成语，必须准确理解成语的意义，可从词义的范围、词义的轻重、感情色彩等方面

分析。

3.（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A.能否抗住甲流、乙流、支原体感染，关键看个人身体素质以及对病毒的抵抗力。

B.为了防止雾霾不再困扰人们的生活，壁挂炉供暖走进了本区农村的千家万户。

C.今年跨年晚会太精彩，从演员阵容上看，大部分都是由有活力的中青年组成。

D.人生熬过寒冬，才会懂得春暖花开的意义，也唯有早些吃过苦头，才会明白苦尽甘来的快乐。

【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常

见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有误，两面对一面，可删掉“否”。

B.有误，多重否定不当，可删掉“不再”。

C.有误，句式杂糅，可删掉“组成”。

D.正确。

故选：D。

【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分

赘余、结构混乱、不合逻辑等。

4.（4分）语言运用，回答问题。

（1）父亲节快要到了，学校准备举行以“感恩父爱”为主题的活动，请你根据示例再设计两个活动方案。

活动一：开展以“感恩父爱”为主题的班会

活动二：诵读以“感恩父爱”为主题的诗歌

活动三：讲述以“感恩父爱”为主题的故事

（2）父爱是严肃刚强的，是博大精深的，父爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处

处能感受到它的存在。请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的体验，要求至少用一种修辞手法。

【分析】（1）本题考查活动设计。仿照示例，围绕“感恩父爱”的主题，合理设计即可。如：观看以“感

恩父爱”为主题的电影。

（2）本题考查语言表达。阅读材料可知，本题有三个需要注意的点，一是主题为爱的体验，二是要结合生

10

活实际，三是要用比喻的修辞方法。拟写时，主题鲜明，语意清晰，语序合理，使用修辞手法即可。如：

父爱是一块手帕，可以为我们擦去伤心的泪水。

【解答】答案：

（1）示例：诵读以“感恩父爱”为主题的诗歌讲述以“感恩父爱”为主题的故事

（2）示例：父爱是一座山，可以在他的背上四处游玩。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文

的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、古代诗文阅读（36分）

5.（9分）阅读下面文段，完成问题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧,

千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤

嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹

昏；疏条交映，有时见日。

（1）下列加点词解释有误的一项是B

A.猛浪若奔：飞奔的马

B.皆生搴树：寒冷

C.莺飞屎天：至、到达

D.窥谷忘反：同“返”，返回

（2）下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是D

A.奇山号水/渔人甚耳之

B.猛浪若奔/徐公不若君之美也

C.逐势竞上/至于负者歌于途

D.莺飞戾天有/后遂无问津春

（3）下列对文章理解与分析有误的一项是B

A.本文构思精巧，“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先写“异水”之美，再言“奇山”之秀。

B.第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水势湍急的特点。

11

C.作者将动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，描绘了一幅充满生机活力的富春山水图。

D.本文借山水之美景，表现出作者归隐林泉、享受美景的愿望，同时含劝友归林之心。

【分析】参考译文：

没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流飘荡，任凭船按照自己的

意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚,

毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处

伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美

丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极

力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连

忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出

阳光。

【解答】(1)本题考查字词的理解。

ACD.正确。

B.有误，寒：苍翠。

故选：B。

(2)本题考查一词多义。

A.不同，奇异/对……感到诧异。

B.不同，像/如。

C.不同，凭借/背着。

D.相同，……的人。

故选：D。

(3)本题考查对文章的理解和分析。

ACD.正确。

B.有误，第二段采用正面描写与侧面描写结合、动静结合的手法，突出水的清澈。

故选：B。

答案：

(1)B

(2)D

12

（3）B

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.（8分）阅读下面文段，完成问题。

徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，己工诗歌。与里人唐寅善，寅

言之沈周①、杨循吉②，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深逐得馆选③，而祯

卿以貌寝不与。授大理左寺副坐失囚贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦

阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。

祯卿体灌④神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

【注释】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。②杨循言：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为

明代文学家。③馆选：被选任馆职，即入职翰林院。④癖（qU）:瘦。

（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）

授大理左寺副坐失囚贬国子博士

（2）请用现代汉语翻译下面的句子。

与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

（3）徐祯卿“诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林”，结合选文内容说说他是如何达到这

一成就的。

【分析】参考译文：

徐祯卿，字昌谷，吴县人。天资特别聪敏，家未藏一书，但他却无所不通。自入学成为生员之后，已工于

诗歌，与同乡唐寅友善，寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿的才学，祯卿由此知名于世。弘治十八年（1505）中进

士，孝宗帝派人问祯卿与华亭陆深的才学，陆深因此而被选任馆职，而祯卿因为容貌丑陋没有入职。授大理左

寺副，因过失而被囚，贬为国子博士。

祯卿年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号称“吴中四才子”。其做诗，喜效法白居易、刘禹锡。登进

士后，与李梦阳、何景明交游，悔其少年时之作，改而学汉、魏、盛唐的风格，然旧习仍在，梦阳讥笑他”守

13

而未化”。

祯卿，身体瘦弱，而思想明晰，其诗精练，为吴中诗人之冠，年寿虽不久，但名扬于知识界。

【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：

授大理左寺副，因过失而被囚，贬为国子博士。故断为：授大理左寺副/坐失囚/贬国子博士。

（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为

主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句句中重点词有：善，友善；由是，由此句子翻译为：与同乡唐寅友善，唐寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿

的才学，祯卿由此知名于世。

（3）本题考查文本内容的理解。阅读全文，疏通文意，可知徐祯卿的成才原因主要是“资颖特，家不蓄一

书，而无所不通”，即天资聪颖；“寅言之沈周、杨循吉，由是知名”，即与名人交往；“其为读，喜白居易、

刘禹锡。既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐”，则表现他饱读诗书，受名家的

影响，并能博采众长。

答案：

（1）授大理左寺副/坐失囚/贬国子博士。

（2）与同乡唐寅友善，唐寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿的才学，祯卿由此知名于世。

（3）从“家不蓄一书，而无所不通”可以看出他天资聪颖；从“与里人唐寅善”“与李梦阳、何景明游”

可以看出他善与名士交游；从“其为读，喜白居易、刘禹锡”“悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐”可以看出

他饱读诗书，博采众长。所以他的诗熔炼精警，名满士林。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.（7分）阅读下面的古诗，完成问题。

夜泊牛渚怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

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【注释】①谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏

史》，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。

（1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是D

A.首联开门见山点明“牛渚夜泊”，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。

B.颔联由望月过渡到怀古。从谢尚闻袁宏“咏史”事件中，领略到对于文学的爱好和对才能的尊重，是与

地位高低无关的。

C.颔联中“空”字写出了诗人登舟望月所见到的空阔渺远的景色，同时还引发诗人的感慨，自己空有满腹

才华，却无谢将军那样的伯乐来赏识，抒发了怀才不遇的深沉感叹。

D.这首诗写景清新隽永而不粉饰，抒情豪爽豁达而不忸怩作态，借景抒情，字里行间表达出对谢将军的怀

念之情。

（2）“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”一句历来被后人称道，请从表现手法的角度，赏析其精妙之处。

【分析】《夜泊牛渚怀古》是唐代大诗人李白的诗作。此诗叙写诗人望月怀古，抒发不遇知音之伤感。首联

开门见山点明“牛渚夜泊”及其夜景；颔联由望月过渡到怀古；颈联是由怀古回到现实，发出感慨，抒发

不遇知音的深沉感喟；末联宕开写景，想象明朝挂帆远去的情景，烘托不遇知音之凄凉寂寞。全诗结构层

次分明，波澜起伏，意象瑰丽，写景清新隽永而不粉饰，抒情豪爽豁达而不忸怩作态，意境高远，风格宏

伟。

【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，“表达出对谢将军的怀念之情”错误，“空忆谢将军”抒发不遇知音的深沉感喟。

故选：D。

（2）本题考查诗句赏析。“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”，末联写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风

中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步

烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。这是情景交融，景中寓情。从结构上看，这两句写景放在诗歌

末尾，属于以景结情。在漫天纷纷飘落的枫叶中，诗人寂寞地乘舟离开，只有落叶为他送行，像是同情他

的孤独寂寞，更像是叹息他的难遇知音。结尾两句以景结情，意犹未尽。

答案：

⑴D

（2）尾联运用了想象的表现手法，宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒的秋风中片帆高挂，客舟

即将离开江渚，枫叶纷纷飘落，像是无言地送着离去的行舟，秋色秋声渲染了一种寂寞萧瑟的环境氛围，

进一步烘托出诗人因怀才不遇而寂寞凄清的情怀。

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译文：

秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚蓝的天空中没有一丝游云。我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地怀想起东

晋谢尚将军。我也能够吟哦袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。明早我将挂起船帆离开牛渚，这里只

有满天枫叶飘落纷纷。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、

典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.（3分）下列关于古代文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“迁”在古代称调动官职，一般指升迁，也指贬谪、放逐，如“迁谪”“左迁”。

B.“望闻问切”是中医治病的四种方法。望诊，即观察病人的神色、形态、动作等。

C.古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“烽火”代

指战争。

D.古代对年龄有特定的称呼。例如，“始世”指七八岁，“豆蔻”指女子十四五岁，“知命”指五十岁。

【分析】本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。

【解答】ABC.正确。

D.有误，“豆蔻”指女子十三四岁，不是十四五岁。

故选：D。

【点评】文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理

常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按

照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

9.（9分）按要求填写相应语句。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4）岂不罹凝寒？松柏有本性。［刘桢《赠从弟（其二）》］

（5）自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）

（6）王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”既写出了时序交替的匆匆，又给人以

乐观、积极向上的力量。

（7）晏殊在《浣溪沙》中被赞“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的句子是：无可奈何花落

去，似曾相识燕归来。

16

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)山岛竦峙

(2)岐王宅里寻常见

(3)甲光向日金鳞开

(4)岂不罹凝寒(重点字：罹)

(5)不见曦月(重点字：曦)

(6)海日生残夜江春入旧年

(7)无可奈何花落去似曾相识燕归来

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

三、名著阅读(7分)

10.(4分)《朝花夕拾》中有一些人给过鲁迅温暖，请列举两个人物，结合事例具体谈谈给鲁迅带来的温暖。

【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三

篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶

的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程,

抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。从《朝花夕拾》中找出给过鲁迅温暖的人，列举出两个，即

可。

示例一：范爱农。他每次进破都去拜访鲁迅，他们醉后常谈些愚不可及的疯话。他是一位充满正义感的朋

友，他以自己的言行激发了鲁迅的爱国情怀。

示例二：寿镜吾。鲁迅的私塾老师，是一位方正质朴、博学、严而不厉的人，让鲁迅少年时的读书生活充

满温馨。

答案：

示例一：藤野先生。他是鲁迅在日本留学期间的一位老师，他是一位没有民族偏见的人，他认真为鲁迅添

17

改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习。藤野先生的无私帮助，让鲁迅感受到了异国师情的温暖。

示例二：阿长（长妈妈）。阿长是鲁迅年时期家中的一位保姆，她虽然身份卑微，但心地善良。她给鲁迅讲

“长毛”的故事，赠送“福橘”，为鲁迅买来了《山海经》，表现了她对孩子的关爱。她以自己的善良和朴

实赢得了鲁迅的尊敬和感激。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈

来，得心应手。

11.（3分）法国作家罗曼•罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。结合法布尔的《昆虫记》

谈谈你的理解。

【分析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣

味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。

作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊

敬与热爱。

【解答】本题考查对名著评价的把握。“语言大师”表明法布尔撰写的《昆虫记》的语言生动优美，善于运

用拟人、比喻等修辞手法，如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵在操练，既生动形象又发人深

省，极具文学价值。

答案：

“掌握田野无数小虫子秘密”表明法布尔对大量的昆虫进行了科学的研究，如在介绍螳螂时，法布尔详细

介绍了螳螂的外部形态、身体构造、捕食能力，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈

来，得心应手。

四、现代文阅读（31分）

12.（10分）阅读下面文章，完成问题。

这些海洋动物为了“唠嗑”使出浑身解数

①作为唯一具有高等语言能力的物种，人类自然享受到了交流带来的便利。但是，居住在海洋中的动物们

怎么交流呢？

鲸豚类：我唱得比说得好听

②说起海洋当中最擅长交流的动物，那一定非鲸豚类莫属。由于水会吸收光线，影响视觉，并且相较空气

来说，较慢的水流速度又使得嗅觉无用武之地。因此，所有的鲸、海豚以及齿鲸亚目动物都比它们的陆地亲戚

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更加依赖声音进行沟通。鲸豚类对声音的执着追求成功引起了人类的注意，它们发出的美妙声音（可能只是人

类自认为美妙）更是被广泛应用在各种文艺音像制品当中而为人熟知，人们为这些声音取了一个美丽的名字:

鲸歌。

③那么“鲸歌”真的是鲸类交流的语言吗？会不会只是胡乱发出的叫声呢？带着这个疑问，两位科学家在

1971年分析了鲸鱼的鸣叫，发现鸣叫声存在着明显的层次结构。他们根据声音的频率高低将鸣叫声标注为基

本单位，发现每四到六个基本单位组成一个单词，两三个单词组成短语，几个主题合在一起被称为“鲸歌”。

一头鲸会在数个小时甚至数天重复吟唱一首“鲸歌”。这也就意味着，“鲸歌”并非胡乱的鸣叫，而是有着确实

意义的“语言”。

④有趣的是，在座头鲸的繁殖季节，一些鲸鱼会根据其他鲸鱼的叫声来修改自己的“歌曲”可惜的是，裁

至耳期我们并不能确切了解“鲸歌”的意义。

招潮蟹：能动手决不多说

⑤在爱恨分明的自然界中，肢体语言有着举足轻重的地位，横行霸道的招潮蟹可谓是深谙此道。招潮蟹中

大多数的种类生活在海边泥沙滩等平坦的潮间带区域。雄性招潮蟹的左右螯大小悬殊，大螯的重量占到了体重

的一半。每当退潮，它们就会爬出洞口，有节奏地挥舞沉重的大螯，像是在召唤潮水的到来，“招潮蟹”也就

因此得名。

⑥实际上，招潮蟹并非在召唤潮水降临，而是另有用意一一这种舞蹈般的动作便是招潮蟹进行交流的肢体

语言。雄性招潮蟹通过挥舞大鳌向同类传递信息，宽阔的螯像是旗手手中的彩旗，可以向同类传递视觉信号，

而不同的挥动方式就代表了不同的信息，例如对雌性的示爱，对竞争者的警告等。

⑦行为学的研究表明，招潮蟹至少可以使用包括侧向环绕运动、侧向弹击运动、快速垂直运动和环绕运动

四种肢体语言。这些动作很可能具有各自特定的意义，分别用于在不同的情形下传达不同的信息。

⑧招潮蟹具有众多特殊的肢体语言，很可能与滩涂特殊的环境，以及招潮蟹拥有接近360。的视野有关，

这些得天独厚的优势，让以招潮蟹为代表的沙蟹总科物种有机会演化出复杂的肢体语言。

章鱼：显示屏遇见我都要直呼内行

⑨作为无脊椎动物中智商顶尖的成员，头足类动物（章鱼、乌贼、觥鱼等）有着独特的交流方式。

⑩头足类动物有着非常强大的变色能力。它们体表有着大量受肌肉控制的色素细胞，因此头足类不仅可以

让体表颜色在非常短的时间内发生变化，而且还可以控制身体的不同部位出现不同的颜色变化，这使得头足类

动物可以像LED显示屏一样用身体呈现出不同的图案和花纹。它们不仅会凭借高超的变色能力伪装自己，同

时也会通过显示不同的图案进行交流。

19

⑪例如，美洲大赤鳏在捕食过程中体表的图案会发生有规律的变化,并且这些变化似乎可以分为两种类型:

第一种是大范围的颜色、图案变化，比如通体从深色变浅色等；第二种则是相对小范围的颜色变化，比如身体

上出现一圈深色条纹等。研究者认为，前者可能是用来表示强烈或精确的信息，比如发出捕食猎物的意图；而

后者则可能是一种“修饰语”，比如用来表示猎物的位置和类型，等等。

⑫P昌歌、动手、变色……大洋深处的这些动物为了好好“唠嗑”，可谓使出了十八般武艺。

（1）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是D

A.文章第一段用问句的形式引出说明对象一一海洋动物交流方式，激发读者的阅读兴趣。

B.第④段加点字“截至目前”是“到现在为止”的意思，表示时间限制，体现说明文语言的准确性。

C.第⑥段画线句运用了举例子的说明方法，说明雄性招潮蟹挥动螯可以向同类传递不同的视觉信号。

D.全文采用空间顺序，由陆地到海洋，介绍了大洋深处动物“唠嗑”的不同方式。

（2）根据文章内容，下列说法正确的一项是C

A.由于生活环境影响，所有鲸、海豚以及齿鲸亚目动物比起它们的陆地亲戚更加依赖声音进行沟通。

B.每当退潮，招潮蟹都会挥舞沉重的大螯，目的是召唤潮水降临，这也是“招潮蟹”得名的原因。

C.招潮蟹生活在滩涂特殊的环境和接近360°的视野，使其拥有复杂、众多的特殊肢体语言。

D.当美洲大赤就身体上出现大范围的颜色、图案变化时，是向同类传递猎物的位置和类型。

（3）结合文章内容，谈一谈，科学家研究海洋动物“唠嗑”，有何借鉴意义？（答出两点即可）

【分析】文章第一段用问句的形式引出说明对象一一海洋动物交流方式。接着说明鲸豚类：我唱得比说得

好听；招潮蟹：能动手决不多说；章鱼：显示屏遇见我都要直呼内行的特点。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，全文采用逻辑顺序。

故选：D。

（2）本题考查材料理解分析。

A.有误，“所有鲸、海豚以及齿鲸亚目动物比起它们的陆地亲戚更加依赖声音进行沟通”过于绝对；

B.有误，结合“每当退潮，它们就会爬出洞口，有节奏地挥舞沉重的大螯，像是在召唤潮水的到来，“招潮

蟹”也就因此得名”分析，可知选项错误；

C.正确；

D.有误，结合“例如，美洲大赤觥在捕食过程中体表的图案会发生有规律的变化，并且这些变化似乎可以

分为两种类型：第一种是大范围的颜色、图案变化，比如通体从深色变浅色等；第二种则是相对小范围的

颜色变化，比如身体上出现一圈深色条纹等”分析，可知选项错误。

20

故选：Co

（3）结合“鲸豚类对声音的执着追求成功引起了人类的注意，它们发出的美妙声音（可能只是人类自认为

美妙）更是被广泛应用在各种文艺音像制品当中而为人熟知，人们为这些声音取了一个美丽的名字”分析,

研究海洋动物“唠嗑”的方式和背后的动因，为海洋动物保护提供宝贵借鉴价值。结合“它们不仅会凭借

高超的变色能力伪装自己，同时也会通过显示不同的图案进行交流”分析，研究海洋动物“唠嗑”背后的

动因与形成原因，为开展仿生工作奠定基础。

答案：

（1）D

（2）C

（3）示例：①研究海洋动物“唠嗑”的方式和背后的动因，为海洋动物保护提供宝贵借鉴价值。②研究海

洋动物“唠嗑”背后的动因与形成原因，为开展仿生工作奠定基础。

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对

应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如

一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

13.（21分）阅读下面文章，完成问题。

故园的灯火

叶悬冰

①走在城市繁华的街道上，商店橱窗里过年的饰品琳琅满目。再过些天，又是一个年了。以前，在我们老

家，过年是一年中的头等大事。小时候，真的很盼望过年。过年的有趣，不仅在于过年本身，还在于那些盼望

和等待。

②过年就可以穿新衣服了。天气晴好的一天，妈妈牵着我的手，带我到那家小百货店去买做新衣服的布料。

所谓百货店，其实只是一家黑乎乎的小商店，在卖布的柜台前，妈妈让我自己选了两块花布，一块是蓝底小红

花，一块是粉底小白花。接下来的几天，妈妈照着一件旧衣服的样子栽载剪剪，在灯下细细地把白白的棉花夹

进两层布里，又仔细地缝了又缝。终于，我的新棉袄做好了，妈妈招呼我过去试穿，我很开心。妈妈把新衣服

放进柜子，告诉我说一定要等到过年的时候才可以穿。其实，趁着妈妈不在的时候，我会偷偷拿出来穿。简直

等不及了呀，年为什么还不来呢？

③蒸年糕，是奶奶的一件大事。雪白的糯米早早就浸泡在井边的大盆里了，奶奶用井边的那个石磨开始细

细地磨浆，一个人推磨，一个人添米，很快就有浓浓的米浆