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文档简介
幼儿园科学冷冷的冰教案幼儿园冰的教案。
俗话说，不打无预备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个
非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园科学冷冷的冰教案》，盼望对您的工作和生活有所关心。
小班科学冷冷的冰教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，对观看冰块有爱好，乐于将自己的发觉告知大家，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冷冷的冰教案吧。活动目标：
1、对观看冰块有爱好。
2、乐于将自己的发觉告知大家。
3、培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。yjs21.cOm
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动预备：
有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。
活动过程：
一、观看冰块。
1、冰是什么颜色的？
2、鼓舞幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？
3、怎样才能有冰块？
4、小结：冰是冷冷的、光滑的。
非常寒冷的田，水就会结冰。
二、查找有冰的地方。
1、请幼儿和老师到外面去查找有冰的地方。
2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。
3、请幼儿观看阳光下的冰块。冰变成了什么？（水）
三、观赏冰渍画。
1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么？
2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么？
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大班科学冷冷的冰
这是大班科学冷冷的冰教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。
2、有探究冰变化的爱好。
活动预备：
冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸
活动过程：
一、激发爱好
1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？
小结：水遇到冷会变成冰。
二、引导幼儿感知冰的特征
1、幼儿第一次玩冰
“今日老师给你们带来了很多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告知老师你发觉了什么？
提问：有什么感觉？（冷、滑）
2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）
提问：你发觉了什么？（硬）3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透亮 ）
4、小结。
三、冰的溶化
1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？
2、试验：热水和冰
“假如有许多冰，有什么方法让它立刻变成水？老师给冰请来了好伴侣，请小伴侣把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰遇到好伴侣后有什么变化？”老师到热水，引导幼儿观看。提问：你发觉了什么？（丰富词：溶化）
3、老师这里有很多冰，请小伴侣把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？
四、延长活动
1、幼儿到室外观看冰的变化。
2、幼儿观看冰花，老师讲解冰花的制作过程。
3、请幼儿回家制作冰花。
活动反思：
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的进展需要，使他
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