在化学教学中实施环境保护教育 论文

在化学教学中实施环境保护教育摘要：环境是人类的生成之本，爱护环境人人有责。广大的初中生是未来的祖国建设者，对他们进行良好的环保教育，提升他们的环保意识，非常有必要。化学与环境保护息息相关，作为化学教师，应当承担起应有的责任。因此，在平常教学中，我非常注重对学生进行环境保护教育，努力提升他们的环保意识。关键词：环境保护，环保意识，生态环境引言：环境是人类生存和发展的基本前提，为人类的生存和发展提供了必需的资源和条件。党和政府历来重视环境保护。早在1983年12月31日，国务院召开第二次全国环境保护会议，就将环境保护确立为基本国策。《中华人民共和国环境保护法》也于2015年1月1日起实施。初中生正值青少年阶段，是祖国建设的后备军，也是科学观、价值观形成的重要时期，这时候就有必要对他们进行环境保护教育，提升他们的环境保护意识。作为化学教师，我责无旁贷。下面就谈谈我的具体做法。一、教师要培养良好的环保意识，进而潜移1、通过报刊、书籍获取环保方面的知识和信息我平时喜欢阅读一些有关环保方面的报刊、书籍，自己还订阅了《中国环境报》等期刊杂志。从这些报刊、书籍中，我获取了很多环保方面的知识，提升了自身对环境保护的重要性的认识。比如，前不久日本政府决定将福岛第一核电站囤积的核废水排放入海，引起全球关注。通过《中国环境报》，我清楚了日本政府这种卑劣行径可能会给全球环境带来哪些危害，如：核废水中的氚可能导致细胞死亡、DNA遗传损伤，可能影响下一代的-129可能引发甲状腺-90可能引发白血病；同位素C-14可能损害人类基因，且可存在数千年。课余时间，我经常将获取的类似的环保知识及时与同学们分享，同学们对此表现出来了极大的热情，对环境保护的重要性也有了进一步的认识。2、电视也是获取环保方面信息的重要渠道前不久，央视反腐纪录片《正风反腐就在身边》播放了祁连山南麓海拔超过4000米的草甸，由于木里矿区多年的滥挖滥采大的天坑，画面触目惊心！祁连山是我国重要生态安全屏障，是黄河流域重要水源地，也是我国生物多样性保护优先区域。保护这里的生态意义重大，关乎中华民族永续发展，关乎子孙后代！为此，国家早在1988年就批准设立了甘肃祁连山国家级自然保护区。这样非法开采给当地生态造成了不可估量的损失！上课时，我将该纪录片的部分视频播放给学生们看了，同学们对这一幕幕无不感到震惊，同时也对非法开采感到非常愤怒！更重要的是同学们对环境保护的重要性有更清醒的认识。3、实地查看、亲眼目睹，切身感受环境被破坏造成的恶果2015年6月，央视《东方时空》节目报道了东至县香隅化工园区某些企业偷排工业污水，造成数千亩良田变成荒地，河水被严重污染的事件。作为本县居民，我对发生在身边的环境污染事件格外关注。因此，在六月底的一个周末，我特地前去了解了一下情况。在香隅镇的几个村子里可以看到大片土地被撂荒搁置，杂草丛生，有些地方的荒草甚至达到了一人多高。当地村民说，这些荒废的土地，过去都是农田。在香隅化工园附近，有一条河沟名叫通河，原来的农田有很大一部分靠这条河灌溉，而现在的通河水漆黑一片，显然无法用于灌溉。曾经的“鱼米之乡”落得这般田地，怎能不叫人痛心？后来上课时，我将这一污染事件及其造成的危害传达给了学生们。另外，我还特地请了两个生活在当地的学生来了个现身说法，谈了谈在此生活的感受，以让同学们认识到环境保护的重要性。好在县委县政府之后采取了相应措施，使污染现象逐步得到好转。二、充分发挥教材的作用，在课堂教学中适时进行环保教育初中化学教材高度关注环保教育，可以这样说，环保教育贯穿了整个教材始终，所以化学教材也是不可多得的环保教育的教材。教材《序言》部分就提到了“绿色化学”，我讲课时不仅要讲清楚绿色化学的概念，还从可持续发展的角度讲述了发展绿色化学的意义及其必然趋势。第二单元《空气、氧气》用了一定的篇幅，讲述了大气污染的一些原因、危害以及防治措施。空气是人类一时一刻也无法离开的物质，受到污染后果将不堪设想！课堂上，我请了一部分学生列举了身边的一些污染空气的行为，并引导他们思考，这样的行为可能会带来哪些危害。同时，我还号召班上的学生，一定要向家人及身边的其他人宣传保护空气的重要性，尽量不要去做污染空气的事情。空气是人类须臾不能离开的。水是生命之源，对人类同样至关重要。教材第四单元《自然界的水》详细介绍了目前地球上的水资源状况，特别提到了淡水资源的不足、以及面临的危机。水资源受污染，不仅会加剧这种危机，而且会严重危害人类的健康。所以爱护水资源，人人有责。上课时，我首先让同学们了解了水污染的主要来源及其危害，重点则放在怎样有效的防治水体污染上，特别是在日常生活中怎样去防治水体污染，因为这是我们每个人都可以做到的。为此，我还和同学们进行了探讨。另外，我还要求广大学生一定要提醒家庭成员，养成良好的爱护水的习惯。第六单元《碳和碳的氧化物》同样有一些适合环保教育的好素材。比如讲到了煤气中毒（即一氧化碳中毒），煤气中毒在日常生活中时有发生，关键是缺乏认识，不知道如何防范。因此讲课时，我将防煤气中毒的内同时要求同学们务必将之告诉给家人及身边其他人，以杜绝煤气中毒的悲剧发生。本单元还涉及到了“温室效应”，温室效应看似离我们较远，实则也关系并影响到我们每个人的生活。温室效应主要是空气中的二氧化碳含量上升导致（甲烷、臭氧等含量上升，也可导致温室效应的形成）。温室效应会导致全球气候变暖，全球变暖会使人类生存环境遭受严重的威胁，例如，将可能使土地沙漠化，造成农业减产，引起暴雨，洪水等灾害性和极端气候事件的发生频率和强度增加等等。所以防止温室效应进一步增强，刻不容缓！在课堂上，我号召每位同学积极行动起来，尽一份自己的责任，比如做到节约用电（火力发电要烧煤，会产生二氧化碳），积极参加植树造林，减少使用一次性木筷，双面使用纸张等等。第十二单元《化学与生活》也是我实施环保教育的重点章节。我国已经成为世界上塑料生产和消费的第一大国，“白色污染”问题在我国已相当严重。塑料是高分子聚合物，在自然界很难降解，一般需要数百年才能有效分解。长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等。而且如果焚烧含氯塑料会产生有毒气体，会对空气造成污染。白色污染的这些危害要向同学们讲清楚，并引导他们从自我做起，如减少使用不必要的塑料制品，重复使用某些塑料制品等。同时要求家人一并做到。三、在实验中渗透环保教育化学是一门以实验为基础的科学，初中化学涉及的实验也比较多，其中将近一半的实验都要用到有毒、有腐蚀性的药品，或生成有毒的物质，因此，实验中对学生进行环保教育是十分有必要的。具体我是这样做的：1、学习规则，规范操作每次和学生走进实验室，我都要和学生重温实这是成功完成实验所必须的，也是保护环境、保护自己所必须的。试验过程中，指导学生规范操作，如怎样取药品，怎样闻气味，怎样防止实验对空气的污染，试验后剩余的药品和废液怎样处理等。2、微型实验，节约环保实验中药品用量过多，不仅会造成浪费，而且还可能会污染环境。因而，实验中要严格按规定的用量进行实验，多余的药品和反应后的废液要尽可能进行无害化处理。有些实验尽量微型化，比如：分子运动的实验，就可以用点滴板代替小烧杯，现象同样明显，但用的药品要少的多；酸、碱、盐化学性质实验，还有测定溶液PH等实验都完全可以在点滴板上进行，既节约了药品又保护了环境。3、优化实验，减少污染如教材中测定空气中氧气含量的实验，由于红磷在集气瓶外的空气中点燃，所以必然会有白烟逸散到空气中造成污染（白烟的成分是五氧化二磷，接触空气中的水分会产生有毒的物质）。实验时可以将红磷改成白磷，用凸透镜将太阳光聚集到白磷上，或用水浴加热的方法使白磷燃烧，这样都可以有效防止白烟在空气中的逸散，减少污染。再如，教材探究燃烧条件的实验同样可以进行优化，以减少对环境的污染。四、实地教学，提升学生环保意识课外实地教学也是我对学生进行环保教育的方式之一。东至县近几年被媒体曝光的环境问题不少，除了前面2015年央视报道了东至县香隅化工些企业偷排污水，造成数亩良田变荒地的污染事件。还有2021年，东至县舜盛公司长期违法开采、破坏生态的事件也被媒体曝光。所以对学生进行环保教育、提升学生的环保意识，非常有意义！因为，今天的学生就是明天的祖国建设者。东至县舜盛公司是一家矿业公司，长期从事水泥用石灰岩开采、加工、销售等业务。公司矿山位于东至县大历山风景名胜区。由于该公司长期非法开采，对大历山风景区及周边区域生态造成了严重破坏，损害了社会公共利益，仅生态修复费用就要3000多万元。这一破坏生态的行为，可谓教训惨痛，相真反省!今年三月份的一个周末，我带领班上一部分学生来到了舜盛公司曾经开采的矿山。一眼望去，整个山体支离破碎，山石裸露，植被遭到同学们对原本美好的环境遭到如此破坏纷纷表示痛心！我还进行了拍照，并将照片给班上其他同学进行了观看。目前，在中央、省、市的高度关注下，该矿山的生态修复工作已经展开。习近平总书记指出“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，