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文档简介

§1.2几何图形第1页一、创设情境，激趣导入在观察图片过程中，提出问题：在图片里能找到那些我们学习过图形？它们是怎样组合？第2页(1)观察立体形状包装盒，它是由哪些面组？这些面大小和形状都相同吗？(2)两个面相接处是什么图形？(3)棱与棱相接处是什么图形？(4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？试验与探究第3页二、巩固预习，再现疑难以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议问题写在黑板上或投影展示。第4页（5）将包装盒沿它一些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样平面图形？假如展开方法不一样，得到图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图形？与同学交流。

第5页三、合作交流，共同提升每个学习小组1--2名学生展示。第6页第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。第7页第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一个。第四类，两排各三个，只有一个。第8页四、精讲点拨，分析疑难老师启发点拨。每个学习小组1--2名学生在黑板或投影展示。第9页（6）以下哪个图形是立方体包装盒展开图？（1）（2）（3）第10页（7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。（6）以下哪个图形是立方体包装盒展开图？（1）（2）（3）第11页4.一个立方体每个面上都标了字母，右图是这个立方体一个展开图。请回答以下问题：（1）假如面A是立方体朝下面，那么哪个面朝上？（2）假如面F朝前，面B朝左，那么哪个面朝上？（3）假如面C朝右，面D朝后，那么哪个面朝上？

E

B

C

D

A

F第12页五、演练巩固，学以致用学习小组展示，进行擂台赛。积分决定优胜组。第13页六、反思总结，布置作业学生谈收获体会，师生交流，小组评价。作业设置。第14页（A〕（B）（C）（D）2.下边4个图形中，哪一个是由左边盒子展开而成。作业：1.书本11页练习1、2题；12页习题4题。第

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