小学教师的培训总结心得6篇

第第页小学教师的培训总结心得6篇小学老师的培训总结心得篇1岁月如梭，转瞬间一个学期的学习和工作已经结束，本年度有太多的收获，下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行总结:德我酷爱并忠诚党的教育事业，自发遵守老师职业道德，严格依照党员标准去要求本身，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义梦想和社会主义信念。我酷爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以坚固结实的工作作风教育人，以忘我的拼博精神激励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的博家。虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。倘若连本身身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地捉住一切可以利用的机会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐渗透爱的教育。能为了适应时代进展的需要，我勤奋学习新课程理念，刻苦研讨教材和教学大纲，适时更新本身的学问体系，不绝完善教学模式，努力提高教学和科研水平。以认真负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱挂念同学的成长。1、学习促进教育理念更新我深知没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。所以在这学期里，能认真参与学校开展的各项活动，特殊在教研室组织的教研大讲堂学习活动中，我用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参与每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学阅历有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。我还从互联网上充电，常常到知名教育网站昭旭教育取经。2、课堂见证教学改革步伐现代知名教育心理学家布鲁纳认为:认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加把学问建立起来的过程。依据这一教学理念，我以大班教学小班化教学模式为载体，努力为同学搭建一个自主进展的学习平台，在课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究、积极参加认知结构的过程，促使同学乐学，会学。苏霍姆林斯基曾经说过:倘若老师不想方设法使同学产生情绪高昂和智力振作的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学学习的负担。怎样才能让同学动起来，欢乐地参加到学习当中呢?依据同学的年龄特点，我首先从形式上突破陈规，为同学设计了学习口号学习欢乐欢乐学习，以此调动同学的学习热诚，然后更改传统的课堂教学结构，变老师教为同学教，激励同学上讲台讲解新知、发表看法、交流看法，使同学真正成为学习小主人，课堂的主宰者，感受学习的乐趣，找到真实的自我，加强学习的自信，让每一个同学都能自信的说我是最棒的!3、爱心呈现课堂教学魅力爱是一种感动，是一丝赏识，一种支持，一份理解，爱是人世间最伟大的力气。它能带给你欢乐，使你暖和，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗赤诚的心。爱心是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。爱心是培育老师与同学感情的基石，爱心是变化后进同学，使他们良好地进展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。我爱同学，不仅爱那些聪慧、美丽、优秀的同学，更爱那些不听话、学习有困难的同学，我的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好同学，不放弃一位学困生，在我的挂念个爱心的感召下，每一个同学都感受到了学习的欢乐，取得了优异的学习成绩。145班55人，优生达到50人，优生率90.19%;146班59人，优生45人，优生率76.27%。勤教育好比种庄稼，必需辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，我坚持以饱满的热诚，愉悦的心情投入到教育教学当中，努力克服一切困难，没有请一天假，没有耽搁同学一节课。绩1、教研工作坚固结实有效本年度我连续担负数学组组长，为了切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。在教育处的直接领导下，我组织数学组的全体老师认真学习新课标理念，订立教学计划和教学进度。采纳集体备课的方式讨论教材，研讨大纲，找准每节课的中的重点、难点，找寻符合同学年龄特点的学习方式，打造精品课堂，铸造欢乐学堂，使每个孩子都学有所获。重要成绩有:(1)教案书写工整，项目齐全，过程详实。(2)作业全批全改，题型多样，量足质高。(3)深入讨论课堂，理性执教，绽放精彩。在学校组织的全校公开课上，我执教的《整十数加、减整十数》呈现了一班级的特色教学，在县教研室组织的检查验收活动中，由我们集体讨论，李老师执教的校本课程《找规律》受到了听课领导的一致好评。(4)教学初具模式，大胆改革，成绩喜人。通过更改课堂教学模式同学学习方式发生了更改，而学习方式的更改则促使同学的学习成绩有了质的飞跃。我们组全部成员通过共同努力取得了好成绩。2、个人成果喜获丰收(1)我撰写的《在小学数学课堂教学中培育同学自主学习本领》一文获省级二等奖。(2)我执教的《整十数加、减整十数》一课在全校公开课上展现，集学问性、趣味性、生活性、活动性为一体，体现了一班级数学教学模式和教研改革方向。(3)在县教研室组织的教学开放周活动中，我执教的《找规律》一课受到听课老师和领导的一致好评。(4)参与县级十佳应用能手选拔赛，获平定县十佳应用能手称号，获市级十佳应用能手选拔赛优秀奖。春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实。倘若孩子是花，那么我就是雨，滴滴润泽孩子纯净的心田，倘若孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光跟随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期望收获的明天。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，无悔于我的事业。小学老师的培训总结心得篇2光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里，通过本身的努力，同学的搭配，领导的关注，圆满地完成了本学年的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。一、立足本职尽职尽责本学年来我一直忠诚党的教育事业，自发遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为本身义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。酷爱本职，踏实工作。为了适应时代进展的需要，本身不绝地勤奋学习，刻苦研讨，适时更新学问，不绝提高本身的教学水平与本领。虚心向有阅历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心挂念同学，挂念同学的成长，积极做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不鄙视排挤差生。做深入细致的工作，为同学排忧解难，为同学多办实事。能自动、认真地顺从和搭配学校各级领导布置的工作。本期承当了四班级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。而且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习不绝攀高书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不绝更新充实本身的学识。博学多才对每一位老师来说当然很紧要。俗话说:要想授于别人一滴水，必需本身具备一桶水。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。所以我积极认真地参与学校开展的各项活动，积极参加连续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参与，并认真地作好记录。还能认真地总结教学阅历，把本身的教学的阅历和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助同事制作课件。在课余的时间里，常常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，更改旧的教学观念，把新的教学理念运用在本身教育教学之上。三、用爱育人以心取信虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。倘若连本身身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地捉住一切可以利用机会，如利用教材内容对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面品德的培育和爱的教育。例如碰到同学因小事吵嘴或打架，我会自动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的问题同学和成绩低下生，不是几分、排斥，而是予以亲切的关怀和爱惜。对于学习落后的同学，我时常予以激励和帮忙，为他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用本身的行为给他们树立爱的模范，真心地与他们交伙伴。四、用心教学以德取绩现代知名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加把学问建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究、自动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在平常上每一堂课时，都重视于调动同学的积极性，开拓同学的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，激励同学发表本身的独特见解，不拘一格，只要有道理我就予以恰当的确定。这样树立了同学的自信念，也激发了他学习的爱好，使同学在整个学习中积极自动、认真参加整个认知过程，促进了同学的心身健康进展。新教学大纲提出:小学数学教学改革的紧要目标是更改同学的学习方式,要让同学积极自动地探究,发觉解决数学问题的方法,发觉数学的规律,老师应当变化角色,成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够自动地调动相关学问，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的本领。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研讨教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。小学老师的培训总结心得篇3就像一只刚刚打开理想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到老师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着漂亮的理想，开始了本身人生的新征程。然而理想虽美，旅途中却难免碰到荆棘和风浪，对于将来，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我们这些新老师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和试验小学的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包含专业学问、计算机操作、班务工作引导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将本身的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认得。在培训中，我认得到：老师是文化的传递者，是孩子们的模范，是管理者，是父母，是“良师益友”，老师必需要了解不同同学的心理特点，以予以适时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供给了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师联系本身的实际阅历给我们介绍了很多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使本身能够有质量有效率有本领地教好课，使同学能够从心灵深处接受我的教学，这就需要不绝努力地备课、努力地磨练、努力地学习此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我认得到要想成为一名合格的老师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要有坚固结实的基本功，今后我肯定要加强本身基本功的训练，多多向阅历丰富的前辈们学习。再次，培训使我对将来的工作充足了信念和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些害怕，而本次培训中，教育局领导和培训引导老师也非常注意我们的这种心理的变动，他们的讲话，从头到尾都充足对新老师的激励。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并实现本身的意志。”对于我们新老师来说，有了克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。做一名合格的老师难，做一名优秀的老师更难，没有前辈的引导更是难上加难，而现在我们有了领导们的挂念，有了前辈们的引导，这让我们离合格老师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热诚，播种希望，用智慧和勇气担当起时代给与我们的责任。小学老师的培训总结心得篇4一、备好课认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《认得人民币》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真讨论了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的紧要作用，我在这方面做了细心的布置。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅传神的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中认得人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践本领。可见，认真备课对教学非常紧要。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。三、博采众长，提高教学水平欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的时代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。小学老师的培训总结心得篇5时间过得真快，转瞬间这学期又将结束，下面就本学期工作分两方面作如下回顾：一、教学工作1.坚固结实抓好计算教学。我一直都觉得计算是数学这棵大树的根，只有根部给足了营养，这棵大树才有可能枝繁叶茂。因而我在数学教学中特别注重计算教学，每天利用课前5分钟进行口算练习，对于在计算上有困难的同学适时的予以方法上的引导，笔算即使做不到堂堂练到，但每周总要在作业中练两三次。家庭作业中每天10道口算，2道笔算这是每天必做的。这样长期坚持计算本领自然就提高了。2.重视生生互动的学习方式。让同学团结互助，共同努力，共同进步。课上一些重点内容让同学互说、互考，达到强化巩固的目的，练习课上通过同桌相互出题目、交换做、交换改、互讲题目，巩固了学习的学问。对于同学在合作过程中的表现老师适时予以激励性的点评，为孩子们建立自信，让孩子们变得更勇于提问及思索。3.学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热诚。适当开展竞赛，可以更好的激发同学学习的积极性。由于小同学有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的赞扬，在竞赛时，许多同学往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更美妙”等，都能使同学“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。4.做好课后辅导工作，注意分层教学。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增添。5.与同事交流，虚心请教其他老师。有这样一句话“高手在民间”。是的，在教学上，我觉得高手就在我们中心，每每与同事们谈起教学方面的事情，总会让我豁然开朗，原来此处还可以这样处理，我怎么就没想到呢?原来教材还可以这样解读，这样的交流使我感到特别愉悦，这样的工作让我感到舒心，让我从中学到了别人的优点，克服了本身的不足，真是受益匪浅。二、班主任工作1.培育同学的良好的习惯纵所周知，在小学阶段特殊是在低班级时期，同学的习惯培育是重中之重。同学经过了一年多的学习，我班大部分同学已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够依照学校的规章制度和要求来管束本身。2.培育班干部，建设有凝集力的班集体。在去年班干部的基础上，又选拔了很多小干部，小到组长，各科小代表，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使本身的工作很轻松。我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法引导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会适时的赞扬，给他们指明正确的方向。3.以身作则，挂念爱惜每个同学作为班主任，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个同学掉队。4.积极参与学校组织的各项活动我觉得每次参与活动，对于孩子们来说，都是一次难得的磨练机会，因而对于学校组织得各项活动我都激励孩子们积极参加，让他们从中得到磨练。总之，教育教学工作是多而杂的，但是只要细心，耐性发觉孩子成长的点滴，不绝积累实践，信任每天都是崭新的，都是充足挑战的。孩子们的明天肯定也很美好。经过这一年半的工作，我觉得本身踏实，从容了，工作也有头绪了。后期我将勇往奋进，争取做得更好。小学老师的培训总结心得篇6前几天，我有幸参与了__市小学语文骨干老师__区培训点的为期七天的培训，在此我特别感谢__市__区老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀老师的教学展现，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更出名师的引导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有本身的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不绝成长的几天。一、专家讲座，提高认得带着教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何培养一生》和《颜色性格》，我才恍然意识到我们老师的行为，老师的情绪对同学一生的影响是特别大的。或许就那么一次不经意的批判扼杀了同学学习的爱好，使他们再也不想走进课堂：或许就那一次小小的赞扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提示本身，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特殊是在课堂上肯定要掌控好本身的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批判他们，更不能向他们发脾气，肯定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于__大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清晰地认得到当前的教育应当为国家的将来进展服务，应当培育具有创新本领，德才兼备的新型人才。特殊是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是