人教版小学五年级下册语文单元试卷全册

人教版小学五年级下册语文第一单元测试题

一、用“\"画去加点字的错误读音。（6分）

拘束（sfishu）勾勒（13le）

迂回（ytlyii）浑黄（hilnhun）

凹陷（dodo）矗立（chfizhu）

逞凶（ch6ngcheng）即使（jiji）

二、拼音写字我最棒。（6分）

jichixuanranxiuse

shuaijiaoqlngxlIImao

三、用“—”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。（5分）

1.“你看它多直！”妹妹分辨着。

2.草原上行车十分酒脱。

3.群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

4.蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_____________________________________

5.一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。

四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。（4分）

禁一（）（）帝一（）（）

句一（）（）无一（）（）

五、近、反义词我来写。（6分）

柔美---近（）惊叹---近（

羞涩一一近（）回味一一近（

清晰一一反（）狰狞一一反（

六、我填词语空，牢记在心中。（6分）

七（）八（)夜

()(）日

(）寝（）食银（）素（)

(）头（）脸面目（)()

栩栩（)()不计（)()

五彩（)()(）山（）岭

美（）美（)丰富（)()

七、根据意思写词语。（3分）

1.形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。

（）

2.形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变

得更加丰富多彩，精美绝伦。（）

3.悠远地思索或想象。（）

八、词语搭配我能行。（6分）

（）的阵势（）的大军

（）的旗帜（）的表演

（）的衣裳（）的面目

九、我会填空。（10分）

1.这种境界，既使人,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.《浪淘沙》的作者是代诗人,诗的内容是：九曲黄河万里沙，。

如今直上银河去，

3.,春

风不度玉门关。

十、给下列句子选择正确的修辞手法。（5分）

A.拟人B.比喻C.设问D.反问E.对比

1.羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）

2.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）

3.白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）

4.建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）

5.生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（）

十一、判断下面的说法是否正确，画上“/”与“X”。（4分）

1.《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。（）

2.“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。

（）

3.“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们

共同欢乐的心声。（）

4.《白杨》是一篇写景的文章。（）

十二、我给句子排排队。（6分）

（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

（）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。

（）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

十三、快乐阅读轻松答。（13分）

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉

得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水,

湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而

醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见

到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着

粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是

因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，

我对它产生特殊的感情，是有一段经历的一一三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那

星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。

开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的？”

“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很

谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默

默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、

默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1.给下面的形近字组词。（3分）

牡（）杜（）镶（）嚷（）绽（）淀（）

2.文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指

___________________________________________________________________。（2分）

3.文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”

的内容。（2分）

4.“因为美丽才显得可爱”的花是指；“因为可爱才显

得美丽”的花是指。（3分）

5.花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？（3分）

十四、创新作文天地。（20分）

草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶

茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留

下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人

民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。

附答案

—\suleyuhundozhucheng

二、疾驰渲染羞涩

摔跤清晰礼貌

三、1.辨一辩2.酒一洒3.急一疾

弛一驰4.汗一汉崖一涯

5.戒一戎侯一候

四、禁一襟（胸襟）帝一啼（啼哭）

句一拘（拘束）无一抚（抚摸）

五、优美赞叹羞怯

体味模糊和蔼

六、七零八落夜以继日废寝忘食

银装素裹劈头盖脸面目全非

栩栩如生不计其数五彩缤纷

崇山峻岭美轮美奂丰富多彩

七、1.浩浩荡荡2.美轮美奂3.遐想

八、欢迎浩浩荡荡鲜红精彩各色狰狞

九、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗2.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织

女家3.羌笛何须怨杨柳

十、1.B2.C3.A4.E5.D

4-、1.X2.V3.V4.X

十二、351462

十三、1.牡丹镶嵌绽放

杜绝吵嚷淀粉

2.一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知

道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。

4.樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花5.无私奉献的精神。即使在平凡的岗位上也

要做不平凡的事。

五年级语文下册第三单元基础题(1)

姓名：

一、看拼音，写词语。

wuruweifengdixiaolengxiaoweinanguiju

()()()()()()

zhaodaiqiufanchuxidachenganjudaozei

()()()()()()

quxiaoxiaoxixipeibush!shihuashishud

()()()()

mianbugaiseanjuleye

()()

二、按原文填空并回答问题。

为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：”儿应声答曰：”文中的“示”的意思是。

"日”的意思是；“未”的意思是。孔君平的意思是：；

杨氏之子回答的意思是：。他的回答妙在由孔君平的“”想到了，而且采用了否定的方式，

说“”，婉转对答。

三、填空。

1.,天连碧水碧连天。(回文联)

2.一夜五更，半夜二更有半

一(数字联)

3.翠翠红红，处处莺莺燕燕

一(叠字联)

4.,,

池边绿树，树边红雨，雨活溪边（顶针联）

四、补充词语：

（）话（）说面（）改（）安（）乐（）

完好（）（）不（）（）了如（）（）

（）不（）心（）无（）知

1.写反义词：强盛一一（）侮辱一一（）故意一一（）

写出反义词：异常一一（）美妙一一（）珍贵一一（）

2.“为”在“为何”中读第（）声。“给”在“给予”中读（）【填拼音】

“”和“半生半熟”一类；“」和"自由自在”一类；

和“取笑”意思相近，和“粗暴”意思相反。

3.“益”在词典中的解释有：（1）增加；（2）更加;（3）利,有好处。“益”在“我们的

祖国日益强大”中应取第（）种解释；在“坚持体育锻炼，可以延年益寿”中应取第（）种

解释。

一、回答问题：

1.晏子说：“我最不中用，所以派到这来了。”晏子在齐国真的是最不中用的“下等人”吗？

晏子的言外之意是什么？

2.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

3.淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土的不同吗？（改为陈述

句）

二、阅读。

你赢她输

阿凡提专门和巴依作对，名传四海。

一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这

盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”

“好吧。”阿凡提当即铺开纸，一边写，一边念着：“你赢她输。”

巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，老将就走了绝路。

巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”

阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念道：“你赢她输这一盘不正是你输

了吗？所以你得赏我一个元宝。”

巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆

也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。

巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”

阿凡提说，“我写的是：你赢她输这一盘正好是你赢了，所以你还得再赏我一个元宝呢！”

这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌

最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”

阿凡提把那张纸朝桌子上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活

去。”

阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这

回，你猜错了吧？”

不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是：你赢

她输看来我既没猜对，也没猜错，咱们也算下和棋吧。”

巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有点标点。聪明

的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。

1.联系上下文解释下列词语。（4分）

心领神会：

急中生智:

2.巴依一共和阿凡提赌了几盘？结果怎样？（2分）

3.请你根据上下文内容，想想阿凡提怎样读“你赢她输”这四字？根据阿凡提的语气给文中

红色部分加标点。（2分）

4.读了本文，你觉得文中的阿凡提有哪些地方值得你学习，你从中受到了什么启发呢？提示：

仔细阅读短文，从阿凡提的语言中体会。

人教版小学五年级语文下册第四单元检测题

班级：姓名：得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（35分）

一、看拼音，写词语。（10分）

paoxiaochanfuqingshoueha

oxiaoyan

（）（）（）

（）（）

fangsipdbujidaishenqinghouyi

（）（）（

）

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）

A、阿妈妮（nl）似（si）的没（m©i）腿深

B、大嫂（shao）友谊（yi）看（kdn）守

C、狞（ning）笑暂（zdn）时呻（shen）吟来。

三、从括号内选一个最恰当的词语划上“（4分）

1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。

2、这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。

3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。

4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。

五、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）

雪中送（）艰苦（）绝风雨无

（）（）公移山

任劳任（）扶危（）困百折不

（）（）汤蹈火

1、如果世界上没有了这些）默默奉献的教师们，世界将是无法想

象的。

2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

六、下列句子说法正确的划“J”，错误的划“X”。（3分）

1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻

句。（）

2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相

同。（）

3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（）

七、给加点的字选择正确的解释。（4分）

胜：1.胜利，2.打败，3.比另一个优越，4.优美的

1、事实胜于雄辩（）2、以少胜多（）

3、取胜（）4、引人入胜（）

八句子训练。（8分）

1小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”（改为第三人称转述）

2.这是对集体有利的事。我们应该竭尽全力去做。（用关联词合并句子）

3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢？（改为陈述句）

4.“漂亮”一词有时表示事情办得出色，请根据这个意思造句。

二、父际舞台。

（5分）

你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，你认为

这种行为对吗？说出自己的理由。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（13分）

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了

几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，

就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗

炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出

了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

1、“嫂”字用部首查字法应查（），除部首外有（）笔。（2分）

2、在文中找下列词语的近义词。（2分）

坎坷（）明白（）价值

（）情深意重（）

3、用“-------”划出反问句。把它改写成陈述句（3

分）

4.“已经送了几十里”这句话说明了什么？（2分）

5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用画出大嫂付出了的代价。（1分

6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了

哪些事？（3分）

二、阅读短文，回答问题。（17分）

我的邻居是一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个不爱钓鱼的女儿,每到周末这对夫妇外出钓鱼时，

经常听见那小孩委屈的哭声。.

记得那是暑假的一天,正当我被一大堆作业弄得焦头烂额时,我听到一阵欢快的笑声，

我寻声望去,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂的竟是一朵盛开的娇艳的百合

花.一只五彩斑斓的蝴蝶正在绕着那朵百合花翩趾起舞，手握鱼竿的却是那不爱钓鱼的小姑娘.

我好（haohao）奇的走近问：“你在干什么？"小姑娘高兴地回答：“我用百合花钓到了一

只蝴蝶。”

我的心猛然一震，记起了她曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊

外风光。但她不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都选择独自留在家。

我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜射在她的脸上，她如天使般的可人，而那朵悬在半

空的百合花，默默地散发着幽幽清香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发亮，犹如

一泓（f6ngh6ng）碧水清澈见底。

选择一朵花做鱼饵，只能吸引一些小昆虫。却依然可钓到心满意足的美好和欢乐，不

知在这个浮华喧嚣（qixido）的生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡

风轻，充满阳光的欢乐之路。

1.用“♦”给文中带点的字选择正确的注音。（2分）

2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）

精巧一一（）观赏一一（）纯真一一（）

3.用波浪线划出文中的一个比喻句。（2分）

4.小姑娘为什么宁愿自己留在家里也不去钓鱼？（3分）

5.小姑娘是怎样钓蝴蝶的？用横线在文中划出。（2分）

6.文中破折号的作用是---------------。（2分）

7.你喜欢这个小姑娘吗？为什么？（3分）

四、笔下生辉。（30分）

生活中到处充满感动，或是一个场面，或是一句话语，或是一个细微的举动。。。。。。。

都会让你怦然心动，潸然泪下，踊动的心久久不能平静，请一“感动”为主题写一篇400字

的作文。

人教版小学语文五年级下册期中测试

第一部分积累应用(38分)

一、读拼音写词语。(10分)

doozeichanfujujuejugongjincui

()()()()

zhengningxiusedianbojianzhenbuqu

())()()

二、请将正确答案的序号填在括号里。(12分)

1、下面加点字和读音都正确的一组是()

A、毛毡(zhan)蓑衣(su。)妨碍(ai)倭寇(wo)

B、瞄准(miao)入场卷(juan)一缕(1U)恬静(tian)

C、尽管(jin)砸死(za)聚扰(long)汲取(ji)

2、找出没有错别字的一组()

A、银装素裹抓耳挠腮美仑美奂始料不及

B、绞尽脑汁无边无涯废寝忘食栩栩如生

C、目不遐接势不可当天造地设杯水车薪

D、安居乐业随心所遇迫不及待喜出望外

3、“走近一看却是满树的彩叶紫的黄的绿的红的好似含情脉脉的少女向人们频频

点头”这句话标点使用正确的是()

A、，o、、、，，oB、，，、、、，，。

C、，，，，，，，。D、，，、、、，oo

4、下列句子中，没有语病的一句是()

A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。

B、相声对我很感兴趣，一有空就听。

C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。

5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描

写之中，如（）；有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如（）；有的通过

移步换景，情和景自然交融，如（）。

A、《金色的鱼钩》B、《草原》C、《再见了，亲人》

6、与“不积度步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是（）。

A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。B、千里之行，始于足下。

C、天行健，君子以自强不息。D、有志不在年高，无志空长百岁。

三、我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：;

;在课外也积累了与学习有关的名言

______________________________________o（3分）

四、按要求改写句子。（3分）

（1）他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”（转述句）

（3）这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。（双重否定句）

五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的打，错

的打“X”。（10分）

1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。（）

2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能

得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。（）

3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金

子般的思想光辉，有一定的象征意义。（）

4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现

了晏子的机智和爱国情怀。（）

5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替

本字。在《杨氏之子》一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。

（）

第二部分阅读理解（27分）

六、课内阅读（12分）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会

儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的大花。那些

小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，

轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐

趣。

1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。（1分）

画撇秀品尝回味体会

2、用“”划出这段话的中心句。（1分）

3、联系上下文，理解下面的句子。（4分）

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的

大花。

（1）这句话中“绿毯”是指,“白色的大花”指。

（2）羊群在草原上还可以比作什么？仿写句子。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像

4、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和

,写出了草原、。（6分）

七、阅读《飘香的生命》，回答问题。（15分）

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，

还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：

“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果

然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大

小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像

什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到

过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一

个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校

的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春

夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才

知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大

爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经

去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉

漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开

着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1.给下列加下划线的字注音（4分）

嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）

2.把下面的陈述句改成反问句。（2分）

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

3.照样子把成语补充完整（4分）

例：口是心非

顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）

4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（1分）

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（2分）

6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（2分）

第三部分口语交际（5分）

八、劝说（5分）

学校组织春游活动。有几个同学边玩边吃，果皮、包装袋随手乱丢，请你劝说下。

九、习作。（30分）

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯

清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；

幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以"幸福原来是”为题写

一篇文章。

回忆你和同学朋友之间、长辈之间让你感到幸福的事情，在横线上填写合适的词语，把题目

补充完整，然后作文，要求语句流畅，把事情写具体，不少于400字。

人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

一、生字词语

赵zhao国和氏璧bi甘gin心召zhao集鲁

莽廉颇po

开辟pi允yun诺nud迟延ydn胆怯qi©镌judn刻海

mian池

布幔mdn鼓瑟se自私si拒jfi绝水

寨zhai诸zhti葛亮

擂lei鼓荆jing条呐nd喊妒dfi忌ji支援yuan曹cao操

丞cheng相都du督du击缶fou上卿qing蹿cuan下来泄xi气

簌sfi地未遂SU1獐zhdng鹿为友才弥mi猴瞑ming目

石窍qiao

石碣jie抓耳挠nao腮迸bing裂弓弩mi手酥stl软吓唬

hu

诡gui计踉踉lidng跄跄qiang蔺lin相如J司瑜yu翎ling毛筛

shai酒

二、词语

召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸

位妒忌都督推却

迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞

相限期吓唬诡计

霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣隆重推

辞和氏璧

军令状：弓弩手无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负

荆请罪

同心协办自有妙用神机妙算踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地

设伸头缩颈

抓耳挠腮明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈

三、多音字

我得dei去挑tiao着一面旗削xu©弱jiang将要相xiang信

打折zhe

得d6到挑tido水削xido果皮jidng将领丞相xia

ng折zh◎腾

上当dang计划hua会hui见调diao

度似shi的折sh6本

当dang心划hud船会kuai计调tiao理好似si

放假jia假jid话倒dao闭倒dao挂

四、形近字组词

壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）寨（水寨）幔（布幔）遂（未遂）

璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）塞（塞车）慢（慢走）逐（逐渐）

怯（胆怯）援（支援）纳（吸纳）荆（荆条）甘（甘心）玩（玩弄）缶（击缶）

却（推却）缓（缓慢）呐（呐喊）刑（刑法）柑（柑橘）顽（顽皮）岳（五

岳）

五、选择恰当的字填空

⑴顽玩

（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑

（2）涌俑勇踊

（勇）武陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢

(3)胜盛

（盛）产（胜）利（盛）况（胜）任（盛）开（胜）地

六、近义词

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）诡计（阴谋）

削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）

七、词语搭配：

一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑

八、词语意思

胆怯：指心里非常害怕。推

辞：拒绝。近义词“推却”。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：身体软弱无力。

喜不自胜:形容非常高兴。天

造地设：自然形成又合乎理想。

攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。

理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。

无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。

同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

九、解析课文、语句

1、《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、海池之会、负荆请罪。第二个故事“海池之会”

是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因,

合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗

争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过

的精神。

（1）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要

回手中。这一言行充分表现了他的机智。

（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，

文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避

着廉将军，为的是我们赵国啊！

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为

国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和,

国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现

了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。

（3）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。廉颇听到了蔺相如说的话，知道

了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着

想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错

就改的性格特点。

2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此

陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有

胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成

竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。

军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下

军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭

是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮

的罪了。

诸葛亮能成功借箭的原因。Ao诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙计得以实施。

Bo利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。Co考虑

周全，安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。

(1)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一

字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，

曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，

既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚

张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭

的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的

天气，前去“借箭”。

(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；

又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

“神机妙算”，反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。

周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而

诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽

厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力

都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头

的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能

挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

3、《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎

的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物,

特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作

用，使文章大大增色。

“……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只

是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”

这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，

挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这

里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

4、《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山

上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为

猴王。作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷

的魅力，吸引着一代又一代的读者。

十、必背内容

1、资料袋

①《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历

史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗

人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁

迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。

②《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。

这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、

关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火

烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。

③《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”

的故事。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人

在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末

明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：及时雨宋江、豹子头林冲、

智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

④《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共一百回，作

者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取

真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。表现了惩恶

扬善的古老主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，

耳熟能详。中国四大名著：

《三国演义》（罗贯中）《水浒传》（施耐庵）

《西游记》（吴承恩）《红楼梦》（曹雪芹）

2、日积月累（来自名著的歇后语）

刘关张桃园三结义一一生死之交孔明借东风一一巧用天

时

关公赴会一一单刀直入徐庶进曹营一一一言不

发

梁山泊的军师一一无（吴）用孙猴子的脸一一说变就变

张飞拆桥有勇无谋关公面前耍大刀一一自不量

力

周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨三个臭皮匠一一顶个诸葛亮

诸葛亮草船借箭——满载而归诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

张飞穿针——大眼瞪小眼周瑜讨荆州一一吃力不讨好。

五年级语文第六单元试卷

第一部分：积累运用（30分）

一、我会拼，我会写。5分

Xinxichuandishenqiyonjiupiaoliu

()()()()

()

二.比一比,再组词。10分

峰（）署（）焚（）憧（川（)

烽（）暑（）梦（）童（）刑（)

三、我会改。用“一一”找出错别字，把正确的改在（）里。4分

公元前190年，希措人在马拉松平源打败了波斯浸入军。

（

）

四、我会选。4分

预测预算预料预报

1.我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化流有关。

2.今天的电视节目（）了未来三天的天气状况。

3.气象专家是依据天空中云层变化来（）天气变化的。

4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（）。

五、我会填。9分

1.古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸侯》用传递敌人入侵的消

息；《我们胜利了》用传递了胜利的消息；《装在瓶子里的信》

用传递一封信；我还知道古人传递信息的方法

有：

;我还知道现代人传递信息的方法更多了，如：。

2.通过课内阅读的材料，我发现研究报告一般包

括：___________________________________、_________________________>________

________________、四部分;

六、我会做。按要求写句子。6分

1.多媒体电脑是一个神奇的变幻莫测的魔术师。

2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病甸）

七、我会说。2分

每年5月份的第二个星期天使母亲节，请你给自己的母亲发一条短信，给她送上节日的

祝福。

第二部分：走进阅读天地（30分）

八.阅读课内阅读片段（一）。12分

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chacha）的人走向无

底深渊。一些不健康的网络对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实；有的同学沉迷于网

络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚

至视网膜严重脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了抢劫、盗取的犯罪道

路，甚至发生了自杀或者杀人的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在我们自己手中，那些沉迷

于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前，收握鼠标时，请先调tidodido）整好自己的心

态，需利用好网络资源，而不是被她所控制，所奴役。切勿让网络这张大网网住自己的手脚,

束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。