2023新高考I卷与II卷读后续写(写作比赛逆袭获奖)讲义及满分语料8类55句背默 原卷版

2023新高考I卷&II卷读后续写（写作比赛逆袭获奖）

讲义及满分语料8类55句背默（原卷版）

目录

真题呈现........................................................................................1

答案解析.......................................................................................2

研读材料.......................................................................................3

情节梳理.......................................................................................4

满分语料分类背诵55例.......................................................................5

满分秘诀一、无灵主语（时间、地点、情感、自然现象、动作行为类名词作主语）…,…5

满分秘诀二、动作链（AandB型，A,BandC型）5

满分秘诀三、独立主格结构/with复合结构................................................6

满分秘诀四、非谓语短语（作主语、宾语、状语、定语、宾语补足语等）.............6

满分秘诀五、特殊句式（倒装+强调+省略）................................................7

满分秘诀六、介词短语位于句首............................................................7

满分秘诀七、直接引语/简洁对话......................................................8

满分秘诀八、主题升华句....................................................................8

范文背诵........................................................................................9

真题呈现

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithout

thinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.Writingwas

sodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicby

actingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.

So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:"BecauseIloveyour

stories.Ifyou'rewillingtoapplyyourselfIthinkyouhaveagoodshotatthis."Encouragedbyhiswords,Iagreed

togiveitatry.

IchosePaulReveredhorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith（专艮匠）inBostonwhorodeahorseat

nightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcome

straightfromthehorse'smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse'schoice.

Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?I

sympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeReveredhorse,Ikeptgoing.Iworked

hard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar.IcheckedoutahalfdozenbooksonPaul

Reverefromthelibrary.Ievenreadafewofthem.

WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain."I

wroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytothe

enjoymentofwriting.IfIdidn'twin,Iwouldn,tcare.

注意：

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.

Iwenttomyteacher'sofficeaftertheawardpresentation.

答案解析

【解析】

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者上中学的时候，社会学老师邀请作者参加一个写作比赛。作者

不喜欢写作，于是想都没想就拒绝了。但是在老师的鼓励下，作者同意试一试。作者在写作过程中虽然很累，

但是没有放弃，坚持下来了。在作者最终完成写作时，作者感到写作让他很快乐，他已经不在乎输赢了。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容“几个星期后，当我几乎忘记比赛的时候，传来了消息。”和第二段首句“颁奖后我去了老

师的办公室。”可知，第一段可描写作者获得比赛一等奖，在颁奖典礼上作者表达了对社会老师的感激。

②由第二段首句内容“颁奖后我去了老师的办公室。”可知，第二段可描写老师鼓励作者继续写作，自此作者

坚持写作取得了成功，作者将这一切归功于自己的老师。

2.续写线索：比赛消息传来——作者获奖——高兴——颁奖典礼感谢老师——颁奖后来到老师办公室——老

师告诉作者坚持写作——作者表达了对写作的喜爱——作者写作取得了成功——感激老师

3.词汇激活

行为类

①告知：inform/tell

②成功做到：makeit/succeed

③表达：express/convey

情绪类

①高兴的：happy/glad

②激动地：excitedly/withexcitement

【点睛】[高分句型1]IwasinformedthatIwonthefirstprizeinthewritingcontestandthattherewouldbean

awardpresentationintwodays.（运用了由连接词that引导的宾语从句）

[高分句型2]It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.（运用了强调句）

[高分句型3]Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadtowriting.（运用了who

引导的限制性定语从句）

研读材料

第一戌：作者的中学老师让她参加英语作文大赛,但作者觉得英语是自己的第二语言，用英语写作太难

了，并不想参加。

第二段：老师对作者故事的认可激发了作者参加比赛的想法。

第三段：作者参赛的故事选择了保罗・里维尔的马一有趣且别处心裁。

第四段：作者笔下的里维尔之马也激励着作者尽可能地完善自己的作品。

第五段：当老师看到作者的作品后，赞赏之余让作者继续修改，经过一次又一次的修改，作者由最初只

是想获取胜利到后来很享受写作这个过程，至于能否胜出已经没那么重要了。

-浅层信息获取：when,where,who.what

、浅层解读文本------找出故事基本要素

深应薜法语篇Xr一分析人物性格错点

理清怙和情再

层文本解读H

♦s明确故事在题

frommyteacher9s」品味写作风格和谓台

suggestiontothesocialstudiesclass,the

announcementoftheteacher'soffice

contestresults

mysocial

studiesteacher,

IcompletedastoryI,myolder

withgreateffort.sister

IwasnotgoodatwritinginEnglishbecauseIrefusedtoenterawritingcontest.

Englishwasnotmymothertongue.

情节梳理

作者初中时期，英语并非其母语，而且他并不热爱写作，但是在社会学课的老师的鼓励下还是投身于一次写

作比赛中，将作品主题选定为“PaulRevere的马”以赋予其更生动且独特的视角。作者不断地修订作品，从最

初的写作厌恶转变为享受写作的过程，最终作品获得了一等奖。

主题立意：

面对挑战，像PaulReverebhorse一样，坚持不懈并最终收获成功，描绘一个鼓励学生挑战自我、敢于尝试的

老师形象。

续写方向:

根据所给句中的"therecamethenews."和"Iwenttomyteacher'sofficeaftertheawardpresentation.”可知，续写

首段应当描绘作者获奖的消息，颁奖的情形，作者的情绪，第二段应描绘作者与老师的互动，以及作者的感

悟。但同时，为了与原文更好的callback,应该构思如何让PaulReveredhorse来升华主题。

深入研读:

What:作者讲述了自己如何从不爱英文写作到最后爱上英文写作的经历和心路历程。

Why:通过阅读本文可以让学生明白:无论做任何事情，只要用心去做，就会有意想不到的收获；而且有些兴

趣是可以培养出来的。

How:本文是一篇记叙文，作者通过事件发生的先后顺序逐步展开，为了使描写生动、逼真，作者在文章里

除了用直接引语体现老师对自己的鼓舞外，还采用了大量的疑问句来展现作者当时内心的真实想法。

-浅层信息获取：when,where,who,what

、梳理文章思路「分析人物性拉及点

_____深度解读语篇r

whenfrommyteacher'ssuggestiontothenewso9层文本解读.髓酷鞭腐

1wheresocialstudiesclass,theteacher'sofficeL品味写作风格和语言

whomysocialstudiesteacher.1.myoldersister

Elements

whatIrefusedtoenterawritingcontest.

whyIwasnotgoodatwritinginEnglishbecauseEnglishwasnotmymothertongue

howIcompletedastorywithgreateffort

Ididn'twanttoenterawritingcontest,butmyteacherencouragedmetohaveatry(Para.I-2)-unwilling

PlotIwroteastorywithPaulRevereshorseasmysubject(Para3-4)-devoted

development

AIrewrotethestoryseveraltimesbeforehandingitin(Para5)-happy

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.tobecontinued

Iwenttotheteacher'sofficeaftertheawardpresentationtobecontinued

Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?Isympathizedimmediately.心理活动

LanguageIkeptgoingIworkedhardIcheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar排比

Iwroteitagain,andagainandagain.反复

语料背诵

满分秘诀一、无灵主语（时间、地点、情感、自然现象、动作行为类名词作主语）

1.当我看到自己的名字在获奖名单上时，我的心高兴得怦怦直跳。

2.当我走上舞台，观众的掌声充满了我的耳朵。

3.得知自己获得一等奖，三天后将举行颁奖典礼，我非常激动。

4.当我的名字被宣布时，我在热烈的欢呼和雷鸣般的掌声中登上了舞台。

5.全班同学顿时沸腾了，有的欢呼“祝贺”，有的哭喊“难以置信”。

6.当我读到学校公告栏上的公告时，我的心跳加速——我的作文得了第一名!

7.当我读到那封宣布我的文章获得第一名的贺信时，我的心跳加速！

8.我的老师相信我有潜力，这激励了我的努力，而且付出了回报。

9.同学们报以雷鸣般的掌声和衷心的祝福，证实了我获得一等奖的消息。

满分秘诀二、动作链（AandB型，A,BandC型）

10.我跳到空中大声喊道：“我成功了！”

11.他的眼睛里充满了自豪，他灿烂笑着，向我表示祝贺。

12.直到我参加了颁奖典礼并拿到了证书，我还是觉得很难相信。

13.他走上前，拍了拍我的肩膀，轻声说：“有志者事竟成。”

满分秘诀三、独立主格结构/with复合结构

14.泪水几乎模糊了我的视线，我给了他一个大大的拥抱。

15.我怀着火热的心情发表了简短的演讲。

16.“祝贺你！”我的老师骄傲地说，眼里嗡满了泪水。

17.当我走进办公室时，他从办公桌上抬起头来，脸上洋溢着自豪的笑容。

18.当我进去的时候，他抬起头来微笑，他的眼睛反映出他对我的成就感到骄傲。

19.我赢了写作比赛！我难以置信，内心无比喜悦。

20.有人叫我去参加写作比赛的颁奖典礼，我惊讶得目瞪口呆。

21.我一手拿着奖杯，一手拿着奖状，眼睛投向老师，老师竖起大拇指，眼里闪烁着喜悦和骄傲。

满分秘诀四、非谓语短语（作主语、宾语、状语、定语、宾语补足语等）

22.我紧紧地拥抱着他，无法表达他对我的信任有多重要。

23.他拍了拍我的肩膀，深情地笑了笑：“最重要的是你的努力。

24.沉浸在喜悦之中，他向我挥手表示祝贺。

25.每当回首这件事，我都对他感激不尽。

26.我迫不及待地想和我的老师，骑马的人分享这个消息，他不断地把我逼到极限之外。

27.那匹曾经心存疑虑，一度想过退出的疲惫的马，继续前行，驶向终点。

28.我被这个消息惊呆了，当同学们胜利地举起手时，我激动得哽咽了。

29.“非常感谢。我亲爱的老师。”我用温柔的声音说，低着头想引起老师的注意。

30.知道自己已经克服了用第二语言写作的挑战，我感到了一种新的自信和成就感。

满分秘诀五、特殊句式（倒装+强调+省略）