语文小学六年级小升初质量提高试题(附答案解析)

语文小学六年级小升初质量提高试题（附答案解析）根据拼音写汉字（用正楷依次写在横线上）。最近几个月，我忙于参加钢琴考级，学习有所（dānge）_____，致使语文半期考试才考了75分，我感到十分（chényù）____。老师看见了，（kuānwèi）____我说：“不要（yōushāng）_____，只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系，更加努力地学习，一定会取得好成绩的。”下列划线字的读音完全正确的一项是（

）A．似的（sì）

抹净（mā）

潺潺流水（chán）

踮起脚尖（diān）B．尘埃（āi）

榉实（jǚ）

众星拱月（gǒng）

络绎不绝（luò）C．潜水（qián）

混乱（hùn）

沏茶（qī）

黯然失色（àn）D．颤抖（chàn）

脊梁（jí）

笤帚（tiáo）

夜以继日（jì）下列每组词语书写完全正确的一组是（）A．狂风怒号

废然大物

顾影自怜

斩钉截铁B．罪魁祸首

小心翼翼

妙笔生花

全神惯注C．和蔼可亲

威风凛凛

汹涌澎湃

意味生长D．饱经风霜

黄钟大吕

画龙点睛

余音绕梁下列句子修辞手法判断全部正确的一项是()①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！A．①反问②排比③比喻④拟人B．①设问②排比③拟人④比喻C．①设问②排比③比喻④拟人D．①反问②排比③比喻④比喻下列句子中没有语病的一项是（

）A．“六一”时，小军被评为“十佳少年”的称号。B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。D．通过调查，使我们了解了真实情况。下列句子标点没有错误的一项是（

）A．“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。C．莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，被誉为《短篇小说之王》。D．“红楼梦”里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（

）A．宋江——《水浒传》

B．吴承恩——《西游记》C．贾宝玉——《红楼梦》

D．鲁迅——《闰土》把下面的短语按一定顺序填入句子中，与前面的内容衔接最恰当的是（

）

竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，________，________，________，________。①泻进山商下的洼地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓清莹的湖④跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉A．①③②④

B．②①④③

C．②④①③

D．①④②③六年级学生开展“电子书VS纸质书”辩论赛。请你代表反方辩论。正方：电子书比纸质书有利。电子书比纸质书方便携带，在闲暇时间可随时查看；电子书比纸质书存储空间小，而且环保，不用浪费纸张。反方：_________________________________________积累与运用。（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，____________________”我知道了过去_______节不能生火做饭；从“__________________，任尔东西南北风”中我体会到了诗人借________表达了______________________；从“红军不怕远征难，____________________”体会到了红军__________的精神。（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：_______________，胜读十年书；听了老师的批评我内心想到：______________________，忠言逆耳利于行；从“___________，_____________，苟周于事，不必循旧。”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。（3）塞尔玛·拉格洛芙写的《_______________》字里行间的怀乡之情，老舍创作的《___________》中老北京的春节习俗，《匆匆》作者_______对时间流逝的感慨……都需要我们慢慢去发现，去品味。（4）读六年级下册“古诗词诵读”我发现：古代送别诗的代表作之一《__________________》是唐代诗人王维的作品，___________代诗人杜甫的《____________》及唐代诗人韩愈的《________________》三首诗中都写到了春雨。主题交流。每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。________________________________文言文阅读。杀驼破瓮①昔有一人，先瓮中盛②谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得③出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之④日：“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。汝当斩头，自能出之⑦。”即用其语⑧，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮。如此痴人，为世人所笑。——选自《百喻经》【注释】①瓮（wèng）：一种口小腹大的陶器。②盛（chéng）：把东西放进去。③不得：不能够。④语（yù）之：告诉他。⑤汝：你。⑥吾：我。⑦出之：使（让）它出来。⑧即用其语：就采用那个人的话。12、解释下列句中加点的词。（1）昔有一人

昔：________

（2）有一老人来语

语：________（3）汝莫愁

汝：________

（4）即用其语

其：________13、用现代汉语翻译下面的句子。（1）既不得出，其人以为忧。___________________________（2）即用其语，以刀斩头。___________________________14、养骆驼的人为什么会被天下人耻笑？要让骆驼的头从陶罐中出来，最好的办法是什么？其次是什么？_____________________________15、从这个故事中你受到什么启发？____________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。16、文章中的文字与图片主要表达了什么观点？___________________________17、请结合图文内容说明使用公筷的必要性。_____________________________18、本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的一项是（

）A．总括全文 B．抒发感情C．表达观点 D．提出倡议19、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。____________________________阅读下面的短文，完成练习。最美的声音①大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就行了。我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？②那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从他枕头底下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢？我们一再追问，他才告诉我们原因。③原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他（A）最好的条件，从不让他受一点委屈。后来日子好过了，他却要离开父母去远方上大学，他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱（B）了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”④我们的心灵被深深震撼了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。大爱无言，而那分无言的爱，就是人世间最美的声音。20、联系上下文，从“营造、塑造、创造”中为文中A、B两处选择最恰当的词语依次写在下面括号里。A：()

B：()20、从叙述的顺序看，本文属于（

）A．顺序 B．插叙 C．倒叙22、第三自然段中“那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”照应了文中哪句话？请从文中找出并抄写在下面。_________________________23、“亲情是世界上最灿烂的阳光”亲情还是什么？请你续写两句。亲情是________________________；亲情是________________________。24、面对家住哈尔滨的同学，“我们”开始“奇怪”，然后“纳闷儿”，最后“震撼”请分别用文中的一句话回答为什么会有这种感受？奇怪：________________________纳闷儿：__________________________震撼：__________________________习作。每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含着一个动人的故事。“暖”这个字会让你想到什么呢？请围绕“暖”这一主题，寻找二个立意，写一写生活中令你印象深刻的故事。题目自拟。要求：字迹清楚、工整，语言通顺；不少于500个字。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．

耽搁

沉郁

宽慰

忧伤【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“耽、搁、宽、慰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A有误。似的，拼音：shìde，意思是指表示跟某种事物或情况相似。B有误。榉实，拼音：jǔshí。C正确。D有误。脊梁，拼音：jǐliáng，jǐliang。3．D解析：D【详解】本题考查汉字书写，注意区分形近字。A．有误，庞然大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。故“废然大物”的“废”错误。B．有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。C．有误，意味深长：含蓄深远，耐人寻味。故“意味生长”的“生”错误。D．正确。故选：D。4．C解析：C【详解】本题考查修辞手法的理解。①自问，自答，是设问的修辞手法。②三个“有的”构成一样的句式，是排比修辞手法。③把“芦花”比作“白雪”是比喻。④“架子十足”“非有一个人侍候不可”，赋予鹅人的行态、想法，是拟人的修辞手法。5．B解析：B【详解】本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。A项中，“‘六一’时，小军被评为‘十佳少年’的称号。”句式杂糅，应改为：“六一”时，小军被评为“十佳少年”的称号。C项中，“只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。”用词不当，只要经过不懈的努力，就会收获精彩的人生。D项中，“通过调查，使我们了解了真实情况。”成分残缺，通过调查，我们了解了真实情况。6．A解析：A【详解】B：第二个标点是顿号；C：去掉书名号；D：双引号改成书名号。考查学生对标点符号的理解。7．B解析：B【详解】略8．C解析：C【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为C9．纸质书具有质感，能享受书香气息。【详解】本题考查辩论能力。根据正方观点的内容，反方要持“纸质书阅读更好”的观点，可围绕“质感”“真实感”等方面阐述理由。如：正方：电子书比纸质书有利。电子书不仅比纸质书方便携带，在闲暇时间可随时查看；电子书比纸质书存储空间小，而且环保，不用浪费纸张。反方：纸质书阅读更好。因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有真实感，其天然具有的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。10．

寒食东风御柳斜

寒食

千磨万击还坚劲

竹石

自己刚正不阿，坚强不屈的志向

万水千山只等闲

无畏艰难险阻

听君一席话

良药苦口利于病

苟利于民

不必法古

骑鹅旅行记

北京的春节

朱自清

送元二使安西

唐

春夜喜雨

早春呈水部张十八员外【详解】（1）本题考查诗句的识记和理解能力。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。意思是竹石经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。从中我体会到了诗人借竹石表达了自己刚正不阿，坚强不屈的志向。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。从中体会到了红军无畏艰难险阻的精神。（2）本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“听君一席话，胜读十年书。”摘自《增广贤文·上集》。意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”摘自《元史·列传·卷五十五》。意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。（3）本题考查课文的理解。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。（4）本题考查作家作品和诗句积累。《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，这是一首非常著名的送别诗。全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》写了对春雨的喜爱。全文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》也写到了春雨。全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。11．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。12．12、

以前，从前。

告诉。

你。

代词，代老人。13、

因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。

这个人随即采纳了老人的意见，用刀把骆驼的头斩断了。14、因为他盲目地听从那个老人的愚见，把骆驼杀死了，陶罐也破了。把瓮敲碎就可以了。在陶罐的边缘擦点油，减少摩擦力应该可以试试。15、做事情要有自己独立的判断力，不能盲目听从别人的建议，要三思而行。【分析】译文从前有一个人，一开始把粮食存放到了瓮中。一头骆驼偷吃了瓮中的粮食，结果头被卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。有一个老人来到见了就说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。”这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。已经杀死了骆驼，进而又要把瓮打破才能取出粮食。这样行事的人，被后人所耻笑。12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。需要注意的是，题（2）的“语”在这里作动词，读“yù”，读“yǔ”时作名词，翻译为语言、话语。13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点还是比较多的。题（1）“既”翻译成“因为”，“以为忧”翻译为“为此事而忧虑”，所以整合后整句翻译为“因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁”。题（2）中的“以”翻译成“用”，需要特别注意。14、这道题共有三个问题，在回答之前需要审题清楚。首先问杀骆驼的原因，结合文章主要内容回答即可；再次，问让骆驼出来的最好办法，也就是在骆驼不用杀死、粮食不会损失条件下的可以做到的最快的办法，陶罐易碎，所以最好的办法是敲破陶罐；最后，第二好的办法比较多，只要言之有理并且有用即可。15、这道题主要考查文章带给我们的启示，学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型，学生只要围绕“不能盲目听从别人的建议”这一中心思想言之有理即可。13．B解析：16、倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。17、使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。18、B19、①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。【分析】16、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过阅读原文我们知道，作者在文中倡导人们使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式的观点。17、通过阅读原文我们知道，使用公筷能防止疾病传播，有利于人们的身体健康，是文明的用餐方式。这是使用公筷的必要性。18、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思。通过阅读原文我们知道，作者在本文开头和结尾两段处，总括了全文，表明了自己的观点，同时又对人们提出了倡议；但并没有抒发感情。19、本题考查的知识点为从文中和图片中提取信息。我们可以从文中和图片中找到①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同图案和造型的筷子作为公筷。②公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。14．C解析：20、

营造

创造20、C22、原来他父母都是聋哑人23、

亲情是天上最亮的明星

亲情是一本厚重的字典24、

他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？

他每天晚上听这盘空磁带干什么呢？

那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母就好像在身边一样。【解析】20、本题考查近义词辨析。营造：①经营建造。②经营制造。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。塑造：指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句话中，要修饰的词语是“条件”，所以选择“营造”；第二句话中，表达是父母的付出才有了“我的”今天，更适合用“创造”。20、本题主要考查叙述顺序。记叙文叙述顺序一般有顺叙、插叙、倒叙、补叙。文章开头直接先提出“我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？”结果，最后在下文中才开始解释原因。故为倒叙。22、本题主要考查句子理解。先读懂为什么要录下他们的呼吸，而这出于“原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他营造最好的条件，从不让他受一点委屈”，就因为父母是聋哑人。23、本题主要考查仿写。注意句式一致、修辞一致、内容一致。例句使用了比喻的修辞手法，那么仿写时也要使用比喻句。示例：亲情是天上最亮的明星。24、本题主要考查文章内容理解。首先定位原文，联系上下文，找到关键语句。第一段中“我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？”第二段中“我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢？”第四段中出现“震撼”一词，联系上下文，找到原因出处应该是在第三段“那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”15．暖有这么一些人，在年夜团圆之际，放弃休息，投入没有硝烟的战场；有这么一些人，置自己的生死于不顾，而义无反顾的踏上前往疫区的火车；有这么一些人，穿着重重的防护服，在死神面前穿梭；有这么一些人，解析：暖有