语文六年级小升初复习模拟试卷测试题001

语文六年级小升初复习模拟试卷测试题看拼音写词语。páihuái

qīxī

jīnghuāng

bōli

shuǐgāng()

()

()

()

()下面各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（）A．机械（jiè）晦暗

莫名奇妙饶有趣味（富足、多）B．依赖（lài）

辨斗

千均一发

用之不竭（尽、用尽）C．围歼战（qiān）

梗概

迫不急待

万象更新（改变、改换）D．锲而不舍（qiè）振奋

嫦娥奔月

诲人不倦（教导、劝说）下列词语中书写全部正确的一项是（

）A．模糊

讲座

轻歌慢舞

余音统梁B．诚语

斗蓬

惟妙惟肖

汹涌澎湃C．鱼网

猜测

斩钉截铁

别出新裁D．神秘

潮汛

全神贯注

威风凛凛下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（

）。A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流下列各句中，没有语病的一项是（

）。A．全面二孩政策将在全国范围内于2016年1月1日起实施。提倡一对夫妻生育两个子女。B．11月13日晚，在法国巴黎市发生恐怖袭击事件，造成至少132人左右死亡。C．中国北京击败哈萨克斯坦阿拉木图，获得2022年冬奥会举办权，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。D．随着电影《火星救援》的热映，让火星火了，火星上的土豆更火了，人类对于太空探险和太空移民的激情再一次被点燃。对下面句子中引号的作用表述准确的一项是（

）

中国有句俗话：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。A．表示特定称谓。

B．表示需要强调的内容。

C．表示引用。

D．表示讽刺和否定。下列有关文学常识的表述不正确的一项是（

）。A．历史散文《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。《左传》是《春秋左氏传》的简称，其中“传”字与《史记》中“列传”的“传”字意思不同。B．到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境，一扫以前文人词的柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。C．老舍是我国现代文学史上著名的小说家、戏剧家，语言艺术大家，其作品大多取材于“京味”十足的市民生活，如小说《骆驼祥子》、剧本《四世同堂》等。D．《门槛》《哈姆茁特》《丑小鸭》《麦琪的礼物》的作者分别是俄国的屠格涅夫、英国的莎士比亚、丹麦的安徒生、美国的欧•亨利。将下列句子按照顺序排列，顺序正确的一组是（

）①两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。②外宅为宾客居住，内宅为主人居住。③垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。④内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A．①②④③⑤ B．②④③⑤①C．⑤②①④③ D．④⑤③①②仿照示例写句子。示例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：__________________________________。幸福是什么？农民说：___________________________________。幸福是什么？我说：_____________________________________。根据课文内容填空。（1）《两小儿辩日》中，两小儿辩论太阳大小的变化，一小儿从____________角度出发，一小儿从____________角度出发，得出相反的结论，说明了_______________________的道理。（2）《北京的春节》按照____________的顺序写的，课文将腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这五天写得比较详细。我还知道描写春节的古诗名句____________________，____________________。（3）《迢迢牵牛星》借____________的传说抒发忧思。诗人王维在《送元二使安西》诗中写道：“____________________，____________________。”这句诗与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的意思相反。美国科学家弗兰克林说过这样一句名言："空袋子难以直立。"这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。_______________________________________________文言文阅读。猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓，誓不复射。（选自《墨客挥犀·三》）【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。②付：交给

③矢：箭12、解释下面加点的词。付子已____13、翻译下面的句子。射者折矢弃弓，誓不复射。__________________________14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？____________________________15、请说说这个故事给你的启示。__________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。“江苏疾控”微信公众号推文（一）

“江苏疾控”微信公众号推文（二）“江苏疾控”微信公众号推文（三）

“江苏疾控”微信公众号推文（四）16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。()（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。()（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、综合以上“推文”，"江苏疾控”公众号的风格偏于（

）。A．活泼明快 B．严肃冷峻 C．朴实无华 D．优美抒情18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？_________________________________________________________阅读下面文章，按要求回答文后问题。有些人张晓风（台湾）（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。（2）那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：（3）“这个字我不会写，你们谁会？”（4）我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。（5）那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”（6）我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。（7）那以后，我遇见无语文者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。（8）如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。（9）有一次，我到一家米店去。（10）“你明天能把米送到我们的营地吗？”（11）“能。”那个胖女人说。（12）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”（13）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”（14）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？（15）她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！（16）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。（17）忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？（18）他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。（19）我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。（20）那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。（21）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？（22）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。（23）那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。（24）对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。（25）那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？（26）想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。（27）接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。（28）那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。（29）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？20、文中写了哪些人的哪几件事，请用简洁的语言概括。__________________21、结合全文，说说为什么“我”能清晰地记得“有些人”？__________________22、文章第七段说“但他们教给我的，远不及那个女老师的多”，你认为女老师教给了我什么？怎样理解这句话的含义？__________________23、认真阅读（9）-（15）段，说说米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢”！请你结合现实生活谈谈你对那种“无所畏惧”的人的看法。__________________24、文中写了“我”遇到路边一个衣衫褴褛的中年人的事，看起来和上下文内容似乎不一致，能删去吗？为什么？___________________25、作者对几个人物的描写三言两语，各具特色。请你任选两个人物，谈谈她们各自具有怎样的性格特点？作者是如何将其表现出来的？____________________习作表达。微笑是人类最美的表情，能传达关爱，喜悦，温暖，鼓励感恩微笑，标志着自信，雅量和大度微笑是一种胸怀，一种境界，我们都曾微笑过，我们都曾看到过，请以“一个的微笑”为题，写一篇400字以上的习作。要求：内容具体，条理清晰，重点展开，感情真实．不得出现真实的人名、校名。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．

徘徊

栖息

惊慌

玻璃

水缸【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“息、慌、璃、缸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．D解析：D【详解】本题主要考查字音、字形及字义。一定要认真识记，认准字形及字音。A选项中，机械（jiè）——“xiè”：是机器与机构的总称；莫名奇妙——莫名其妙：不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。B选项中，辨斗——辩斗：争辩。千均一发——千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。C选项中，围歼战（qiān）——“jiān”：全部或大部杀伤、生俘敌人，彻底剥夺敌人战斗力的作战；迫不急待——迫不及待：急迫得不能再等待。D选项正确。3．D解析：D【详解】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。A．“轻歌慢舞”改为“轻歌曼舞”；“余音统梁”改为“余音绕梁”B．“诚语”改为“成语”；“斗蓬”改为“斗篷”C．“鱼网”改为“渔网”；“别出新裁”改为“别出心裁”D．全部正确。4．D解析：D【详解】考查修辞方法的解析和运用。A．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”把山、云当作人来写，运用拟人的手法。B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，运用拟人的手法。C．“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”把凤蝶儿当作人来写，运用拟人的手法。D．“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”三个句式相同的短语“赤着脚，携着手，踏着新泥”，运用排比的手法。ABC用了拟人的修辞。D用的是排比的修辞。5．C解析：C【解析】略6．C解析：C【详解】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。故答案为C7．C解析：C【详解】A选项《左传》中“传”意思是解释经文的著作，“列传”的“传”是传记的意思。B选项张孝祥为宋代词人，其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。与张元干的爱国词章，对后来辛派词人的创作很有影响。有《于湖集》，词集《于湖词》。C选项老舍主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。C选项中《四世同堂》不是剧本，是一部小说。8．A解析：A【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。9．

幸福就是用知识教育出德才兼备的学生

幸福就是一年风调雨顺，有个好收成

幸福就是躺在妈妈温暖的怀抱里入睡【详解】考查了句子的仿写。例句形式为“幸福就是什么”，仿写时注意。幸福是什么？老师说：“幸福就是让我的学生掌握更多的知识。”幸福是什么？农民说：“幸福就是生活平安、快乐。”幸福是什么？我说：“幸福就是拥有一个美好的童年。”10．

视觉

感觉

从不同的角度看问题，结果就不一样

时间

爆竹声中一岁除

春风送暖入屠苏

牛郎织女

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人【详解】（1）本题考查文言文内容理解。《两小儿辩日》是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。（2）本题考查课文内容理解和诗词歌赋默写。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。《北京的春节》课文是按（时间）顺序写的，写的最详细的是（腊月、除夕、正月初一、正月十五元宵节）四个部分。描写春节的古诗名句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（3）本题考查古诗词理解和默写。《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，不只属于行者。临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多。总之，三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含极其丰富的一刹那。11．如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。一个人要自强、自立，必须有丰富的知识，要在激烈的社会竞争中生存和发展，惟有不断提高自己的本领。【详解】略12．12、完成，结束13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【分析】译文：

有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释为完成，结束。13、本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。“者”指“……的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓，整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。射者“誓不复射”是因为“正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。”即射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。15、本题考查这个故事说明的道理。要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【点睛】13．A解析：16、

×

√

√17、A18、文字精炼但是读者容易记忆19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。【分析】16、考查对图文的辨析。（1）错。理解不全面。材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。（2）对。（3）对。17、。考查对图文风格的辨析。图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。14．20、1．小学女老师挖掘出我的自信；2．米店老板对诚信的敬畏；3．我对街边路人的冷漠；4．代数老师蹲在泥地上为我讲题。21、因为“有些人”触动了“我”的灵魂，给与“我”真善美的启迪，对“我”解析：20、1．小学女老师挖掘出我的自信；2．米店老板对诚信的敬畏；3．我对街边路人的冷漠；4．代数老师蹲在泥地上为我讲题。21、因为“有些人”触动了“我”的灵魂，给与“我”真善美的启迪，对“我”的精神成长起着重要作用。22、小学女老师不仅教给我书本上的知识，她更教会我谦逊、对人毫不吝惜的称赞，挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信，对我的一生产生了深远的影响。23、她敬畏的是诚信和良知。生活中这种“无所畏惧”的人指的是在利益面前缺乏良知，没有诚信的人，举例我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。24、不能。用我对路人的冷漠反衬（或对比）小学女老师、米店胖女人以及代数老师身上所表现出来的真诚、热情，通过和上下文的对比，表现了那些人对我产生的影响，表现了人应当追求真善美的主题。25、小学女教师：谦逊、善于理解、称赞、鼓励学生。通过语言描写来表现；米店老板：诚信。通过神态描写来表现；街边中暑的男人：困苦、无助。通过肖像描写来表现；代数老师：尽职尽责、对学生高度负责。通过动作描写（或细节描写）来表现。【分析】20、此题对短文内容的理解能力。仔细阅读全文，可见作者写到了四个人，其中有小学老师、米店老板、中暑的男人和代数老师。本文记叙了小学老师坦言“不会写‘挖’字并适时鼓励我”，她以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出“我“心中的自信；米店老板交易不敢欺诈；她对诚信、良知的敬畏令我肃然；代数老师临考前耐心地给作者讲解行列式；他对学生负责、真心为学生好的行为四件事。21、“有些人”的行为强烈地震撼着作者的心灵，作者在教师的一句话中建立了自信，认识到建立他人自信的重要；从米店老板对诚信的敬畏神情领悟到诚信的重要，同时透露出社会还有许多人诚信的现象，发人深省；自己对无助男人的漠然折射社会的黑暗，唤醒自己的恻隐之心；从语文教师为学生奔波中领悟了生命力的热情与敬业乐业的品质。他们用自己的真实的、淳朴的、有爱的一面感动了作者，通过一些小事授予了她人生的道理，使她对他们印象深刻。作者的散文写的都生活小事，却挖掘出促人深省的深意。22、此题对短文内容的理解能力。结合“那以后，我遇见无语文者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。”来作答。23、本题考查评价和表达能力。此题首先要了解语句中“无所畏惧”的人是怎样一种人，与胖女人对比，“无所畏惧”的人是指没有