第一单元大情境试卷-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2023-2024学年度第二学期三年级下册第一单元（时间:90分钟；满分100分）同学们，我们班准备制作一本生灵手册，接下来跟着我们的小助手奇奇妙妙一起去完成手册的制作吧！活动一：制生灵卡片，认识可爱生灵妙妙为“科普读物中的生灵”这一栏目制作了蜜蜂介绍卡。名称：蜜蜂外貌：身体为黄褐色，表层有密集的绒毛，尾部呈圆xínɡ，（）上面有利剑般的尾针。观察：轻风微微地chuīfú（）着，形态万千的花儿在风中飘动，ǒuěr（）飞来几只蜜蜂。蜜蜂以花bàn（）中的花蜜或花粉为食。当发现花朵后，蜜蜂会在空中跳起（活泼活跃）可爱的“8”字wǔdǎo（）。它们通过这种方式联络（luòruò）分散（sǎnsàn）在各处的同伴，（聚拢团聚）大家前去采蜜。其他：蜜蜂属于益虫，它不知疲juàn（）地在花间采蜜，为花朵传粉做出巨大贡（ɡōnɡɡònɡ）献。1．请你为介绍卡中的加点字选择正确的读音，并在正确的读音下打“√”。请你在括号中写出妙妙用拼音代替的汉字。3．介绍卡中有两处词语不能确定，请你帮妙妙在恰当的词语下面画“√”。4．在描写蜜蜂尾部特征时，妙妙用到了“利剑般的尾针”这个短语，类似的短语你还能写出：__________________________________。5．请你仿照介绍卡中的画线句子，选取自己喜欢的动物，写出它的外形特点。我喜欢的动物是_____________，外形特点是____________________________________________________________________________________________________________。二、奇奇为“散文中的生灵”这一栏目制作了介绍卡，请你帮他补充完整。二三月的春日里，轻风二三月的春日里，轻风____________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的_________________，红的白的黄的花，_________________，____________，都像赶集似的聚拢来，形成了_____________________。古诗中的生灵三、甜甜为“古诗中的生灵”这一栏目制作了介绍卡。③梅子黄时日日晴，③梅子黄时日日晴，_______________。②________________②_________________,春江水暖鸭先知。①泥融飞燕子，_______________。1.请你帮甜甜补全介绍卡中的诗句。2.介绍卡中缺少一幅配图，请你选出最恰当的图片，并说明理由。图一图二图三我选择_______________，理由是________________________________________。四、妙妙为了制作生灵卡片，搜集了许多资料，请你帮她筛选，完成下面的选择。1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()。A．鸳鸯(yuānɡ)B．疲倦(juàn)C．丝绸(zhóu)D．膜翅(mō)2.下列诗句中，停顿划分正确的一项是（）。A．迟日江山/丽，春风花草/香。B．蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。C．绿阴不/减/来时路，添得/黄鹂/四五声。D．日出/江花红/胜火，春来/江水绿/如蓝。3.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是()。A．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。B．那个花骨朵儿好像要胀开了似的。C．这一池的荷花真是一大幅活的画。D．瓢虫折好它的黑绸衬裙——膜翅，款款地落下来了。4.下列说法不恰当的一项是（）。A.《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。B.《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。C.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是作者自己。D.“迟日江山丽”中“迟日”指的是春日，白天渐长，太阳落山渐晚。5.班级举行“春游去哪儿玩”交流讨论会，下列做法不当的一项是()。A．交流前，名名收集了推荐地点的材料，还准备了照片和小视频。B．笑笑在介绍推荐理由时，用上“第一”“第二”等顺序词，逐条讲清楚。C．可可在听同学介绍时，经常打断同学的话。D．糖糖在倾听中把有意见或不明白的地方，用笔记录下来，事后再问。活动二：选生灵美文，感受可爱生灵五．请你阅读《海棠》并按要求审核这篇生灵美文，决定是否能纳入我们的生灵手册。海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。海棠有四品，这四品指的是西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠主要有四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。我这里还有几棵深山海棠。花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是一簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风送来阵阵凉爽，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。1．木本海棠主要有___种，统称为“______”。作者主要写了其中的一种，我能根据短文内容给这种海棠制作一张记录卡。名称：_____________________________________________________________________样子：_____________________________________________________________________颜色：_____________________________________________________________________气味：______________________________________________________________________其他：______________________________________________________________________2．结合上下文理解“绿肥红瘦”，说法正确的一项是()。A．绿色的海棠枝干粗壮，红色的海棠枝干纤细B．暮春时节，海棠花枝上绿叶繁茂，红花稀少C．海棠叶绿花红，叶子比花大D．绿色的海棠花朵大，红色的海棠花朵小3．读文中关于深山海棠的描写，想象画面，用文中的词语填空。凉爽的秋风中，在________的叶子间，原本生长着__________小花的地方，挂满了一颗颗_____________似的海棠果。黄叶落尽之时，独留红果在枝头__________，别具风韵。4.作为审核人，你觉得这篇文章是否可以作为生灵美文？请结合文章内容，完成下面的审核单。生灵美文审核单文章标题《海棠》审核人意见本文是否能入选内入选生灵手册。审核理由理由（可从优美句段、修辞等方面分析）______________________________________________________________________________________________________六、审核下文，并根据对文章内容的理解，完成后面的问题。从春天出发①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，瞧，那些毛绒绒的小草，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。②那么，我们出发吧，从春天出发。③先去问候一下河边的柳。你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹（piánxiān），它们一抬胳膊，燕子飞来了；它们一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊（nánɡ），在春天，我们学会收藏希望。④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙、纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。1．请你结合文章内容将下面的思维导图补充完整。2．请你阅读文章并赏析文中两处画横线的句子。（1）第①自然段中画横线的句子，把“____________”比作“_____________”，生动形象地写出了刚出土的小草短小、细密、柔软的特点。（2）第③自然段中画横线的句子，作者将“柳”拟人化，用“________________”和“_________________”两个动作，生动形象地写出了柳枝的优美姿态。3．从第④自然段中画横线的句子，我们能体会到（多选）（）A.春风拂过，花朵们竞相开放，争奇斗艳。B.河边的野花和桃花花瓣一样鲜艳美丽。C.春天的生机勃勃和春意盎然。D.野外的花朵色彩斑斓，一眼望去满是春的色彩。4.请完成下面的审核单。生灵美文审核单文章标题《从春天出发》审核人意见本文是否能入选内入选生灵手册。审核理由理由（可从修辞方面分析）_______________________________________________________________________________________________________________活动三：编写生灵文章，推荐可爱生灵生灵手册的最后一个板块需要同学们推荐自己喜爱的生灵。请你以“__________,我为你代言”为题，介绍一个你喜欢的生灵。可以从外形、颜色等方面来写，讲清楚生灵的特点以及你喜欢的原因。要求语言生动、形象，不少于300字。 2023-2024学年度第二学期三年级下册第一单元答案一、1.luòsànɡònɡ（3分）2.形瓣舞蹈吹拂偶尔倦（9分，每空1分）3.活泼聚拢（2分）4.示例：剪刀似的尾巴红宝石般的眼睛（合理即可）（4分，每空2分）5.示例：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的、白白的小耳朵，一双大大的眼睛好像两颗宝石。（合理即可）（3分）二、微微地吹拂着柔柳青的草绿的叶烂漫无比的春天（5分）三、1.沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝小溪泛尽却山行（3分）2.图二我看到了绿色的竹林里，掩映着几株正在盛开的桃花，春江荡漾，一群鸭子正在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水变暖。（意思对即可）（3分）四、1——5BBBCC（共10分，每题2分）五、1.海棠四品（2分）名称：垂丝海棠（1分）样子：它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。（1分）颜色：叶子是绿的，花含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色（1分）气味：没有香味（1分）其他：海棠的花芽和叶芽同时生长，随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落（1分）2.B（2分）3.渐渐变黄白色红珊瑚珠子错落垂悬（共4分，每空1分）4.是（2分）文中运用了比喻、拟人等修辞方法，写出了海棠花的姿态美。（言之有理即可）（3分）六、1.①柳②美丽③小生灵歌声（共4分，每空1分）2.(1)毛绒绒的小