人教版高中生物必修一复习：6.2-细胞的分化课件

第2节细胞的分化思考：1.人：一个细胞(受精卵)→成年人1014个细胞。问：一个受精卵是怎样产生如此之多的细胞的呢？有丝分裂问：如果仅仅只在细胞有丝分裂，那产生的这些细胞会有区别吗？无区别2.请以人为例，说明组成人体的细胞类型的多样性？一、细胞分化及其意义阅读教材P117——细胞分化及其意义的内容。红细胞心肌细胞两种细胞在形态、结构、功能上有何区别？问：是否源自同一个细胞？都是由一群相仿的胚胎细胞发育而成，都是受精卵的后代。叶肉细胞表皮细胞贮藏细胞细胞分裂细胞分化细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做～。下列事实说明了细胞分化的哪一特征？1.细胞分化发生在整个生命进程中。——持久性2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。——稳定性3.哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细胞核。人的成熟的无核红细胞进入血液循环，生活120天左右即死亡。——不可逆性细胞分裂细胞分化问：细胞增殖（分裂）与分化的关系？先分裂、后分化，细胞分裂是分化的基础。问：细胞分化具体表现在细胞的哪些方面?细胞分化的结果：形态、结构、功能发生稳定性改变。多细胞生物体内形成不同的细胞和组织。问：细胞分化遗传物质会不会改变？结肠黏膜上皮骨神经组织肾小体细胞分化的意义：是生物个体发育的基础，在生物界普遍存在。问：细胞为什么会出现分化？受精卵所处位置不同，遗传信息的执行情况不同。细胞培养形成的萝卜植株细胞全能性实例（1959年，美—斯图尔德）二、细胞的全能性问：受精卵可以发育成一个个体，分化成熟的细胞是否也能发育成一个个体？细胞分化并没有改变细胞的遗传物质。胡萝卜组织培养产生完整植株示意图细胞的全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。？一个已分化的细胞中含有发育一个完整个体的全套遗传物质。问：植物细胞的全能性在生活、生产初中中有哪些应用？通过植物组织培养方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，和基因工程结合培育作物新类型等等。问：分化成熟的动物细胞是否与分化的植物细胞一样也具有全能性？已证明：动物体细胞的细胞核具有全能性。问：把一些植物的尖端剪掉，过一段时间，又会长出新的枝条，这是为什么？分生组织能不断分裂和分化。问：在动物体和人体内有没有既能分裂也能分化的细胞？干细胞红细胞血小板白细胞如白血病患者的骨髓移植。细胞的分化1、概念：在个体发育中，同一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。多细胞生物体内形成不同的细胞和组织。细胞分化是生物体正常生长发育的基础。2、细胞分化的结果：3、意义：细胞的分化已经分化的细胞，仍然具有发育的潜能。一个已分化的细胞中含有发育一个完整个体的全套遗传物质。4、细胞全能性及其物质基础（1）全能性：（2）全能性物质基础：细胞的分化5、特征：持久性、稳定性、不可逆性6、原因：基因的选择性表达。细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程1、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A。细胞分化与生物发育密切相关。B。细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。C。细胞分化仅发生在胚胎期。D。细胞分化是生物界的一种普遍现象。2、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）A。应激性B。全能性C。变异性D。适应性B1、细胞分化的结果是A、细胞数目增加B、形成组织C、生长D、细胞衰老2、组织培养和克隆技术的原理是A、所胡细胞都具有分化的能力B、所有细胞都具有分裂的能力C、所有细胞的细胞核都具有全能性D、所有的细胞都具有全能性3、在细胞分化过程中，遗传物质将A、发生改变B、部分改变C