高一高二语文知识衔接、高二知识重点及对策课件

高一高二语文知识衔接、高二知识重点及对策

高一语文主要进行必修模块1-4的学习，必修模块重点是按照教材体例，学习不同文体相关知识和文言诗词知识，重点在于提升语文素养和积存基础知识，随着语文教学在高二年级的纵深发展，越来越强调语文能力培养，按照传统的专题教学方法，高一语文基础知识积存主要包涵以下内容:1.鲜亮的文感。即读完后对文本整体把握后产生的鲜亮的感觉。2.神奇的汉字。即要掌握一定数量的字词，它将在很大程度上决定我们语文素养的凹凸。3.隽永的语句。即要细细品味经典名篇中意韵隽永、内涵丰富的句子，以获得美的享受，提升写作水平。4.深远的意境。体会诗歌、小说、散文甚至其它体裁的文章中的意境，提升同学的文学素养，加强同学的审美能力。5.永远的人物。优秀文学作品中的人物形象如贾宝玉、林黛玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥等超越了时空，永远驻留在我们的精神世界中，使我们感受文学之美。6.独特的手法。让同学掌握一些独特的写作手法，看看大师们是如何运用手中的笔，描摹出客观景物、社会现象、思想感情来的。高二阶段主要进行必修5及选修模块学习，必修5一般会安排在高二上学期，用8周48课时完成，重点要了解第三单元的新闻有关知识和第四单元戏剧的构成要素，初中对此类知识尤其是戏剧接触较少，势必要面临大量戏剧常识的了解和识记，在梯度上必修阶段学习马上结束，我们有必要将必修板块知识做个小结，以便我们弄清教材结构及知识要点，必修5个模块体系结构如下：册别活动文体文体语体语文l熟悉自我传记散文古典诗歌①语文2体验情感诗歌议论文①文言文①语文3关注社会议论文②小说①文言文②语文4心得自然科学小品小说②古典诗歌②语文5走近经济新闻戏剧文言文③从上表我们可以清楚地看到，必修模块的活动单元，即第一单元，由熟悉自我开始，逐步引导同学体验情感，关注社会，心得自然，到高二阶段，开始要求我们深度了解社会经济发展规律，学以致用，文体单元中新增的新闻单元也正是为此而设置的，戏剧单元文学色彩更为深厚，是多种文学样式的综合体现，故而也放在本阶段才进行学习，总之，高二阶段对我们综合运用和能力考查要求大大提升，并为以后选修专题和高三总复习阶段做好准备，此时，我们如果学习还仅仅停留在高一时的积存基础阶段，是远远不够的，要把知识变为能力，正是高二阶段我们必需要充分准备并努力做到的。此外，为了提升语文综合运用能力，高二阶段还要开设2-3门选修课，选修课属专题学习，一般是学习《唐宋散文选读》〔选修2〕、《中国现代散文选读》〔选修4〕、《短篇小说欣赏》〔选修5〕这几门选修，这几科都和高考联系紧密，学好它们不仅仅是陶冶情操，对高考中文言文阅读、文学类作品阅读及古诗词鉴赏来说，意义尤其重大。应对策略：初高中衔接阶段要侧重“补〞，补基本语法修辞等知识，补新的学习方法，并养成独立自主、合作探究的学习习惯，高二则侧重“培〞，培养综合运用能力、知识迁移能力，尤其强调语文学习与实际生活的联系，因此要树立大语文概念，即生活中到处皆可学习语文，“登山则情满于山，观海则意溢于海〞，我们既要在书本中学习阅读与鉴赏，更要在日常生活中学习表达与交流，唯有这样，我们才干在做阅读题目时直奔命题者意图，在做语言文字运用类题目时游刃有余，在写作中写出切合题意、有真情实感的作文，去获得我们所期望的理想分数。高二、高三语文知识衔接、高三考点梳理及对策

经过前两年的学习，我们已经学完高中必修5个模块和部分选修模块的相关知识，积存了一定数量的文体知识和古诗文知识，也具备了一定的语文综合应用能力，那么我们距离高考的要求是不是不远了呢？如果单从知识的容量来看，或许是的，可是我们对所学知识掌握还不够系统，关于命题规律和考试技巧研究不够，知识运用的熟练程度更是远远不能得心应手，所以，高三一年我们除了完成1-2个选修模块(一般是《新闻阅读与写作》〔选修8〕和《常用文体写作》〔选修12〕)的学习，进一步加强能力之外，主要就是研究考纲，熟悉考点，掌握解题方法和答题技巧，规范作答，以便使我们的成绩能够用分数来显现。具体来说，我们可以将高中所学内容及高考考点总结如下:1、字音:常用的多音字、形声字、单音字

2、近义词同音词的辨析〔实词或虚词〕：要结合具体的语境来选择。

3、成语、熟语的使用4、病句的辨析：

5、语句的连贯：

语言基础知识题古诗文阅读〔一〕文言文阅读〔１〕对实词虚词的理解：①一词多义〔在具体语境中的意义〕、②古今异义；③通假字、④偏义复词。

〔2〕理解虚词在文中的用法。〔《考纲》规定的“而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之〞18个虚词和教材中常见的17个文言虚词：安、但、耳、夫、盖、故、或、即、既、然、虽、遂、惟、已、矣、犹、哉。〔二〕古诗词的鉴赏①正确理解字句的含义：②对文学知识、生活常识、历史典故的识记、理解，理解运用典故是作者表达思想的关键。

③对修辞手法和技巧的辨识、理解，通过修辞分析，体会作者的思想轨迹。

④对意境、艺术形象、主旨思想感情的把握：⑤对感情基调、艺术风格的把握。

〔三〕常见的名句名篇的默写熟背考纲中的60首古诗文。现代文阅读一.社科或科技类文章，必做题〔一般论述类和说明类文章的阅读〕①理解文中重要词语的含义〔新概念[下定义：被下定义者+是+特征+属性]〕；②理解文中重要句子的含义〔内容，抓修饰语〕；③筛选并整合文中的信息〔新知识〕；④依据文章内容进行推断和想象。(探究类型〕二.选考作品的阅读〔文学类文本和有用类文本的阅读〕1:理解文中重要语句的含义和表现力2:整理文章思路并归纳文章的内容3:分析手法及作用〔注重文体意识〕4:分析作者的观点态度，归纳主旨5:

探究类〔发表自己见解，开放型题目〕作文命题作文漫画作文话题作文新材料作文审题〔准〕立意〔新〕结构〔全〕选材〔精〕语言〔美〕应对策略：熟悉了高考考点分布以后，如果我们在某些领域还有所欠缺〔每个人都有不同程度的偏科或某一科中的软肋〕，做题时常常感到不知如何下手或力不从心，必需及时查漏补缺，迎头赶上，此外，我们还要熟悉近三年高考题