学校新冠肺炎疫情应急处置流程解读

及早发现科学防控一三二规范处置目的疫情出现的可能场景场景一：校外（家庭）出现发热学生疫情出现的可能场景场景一：校外（家庭）出现发热学生病例班主任：5.继续做好发热学生追踪、随访，确认学生病症。校医（保健老师）：1.接到班主任报告后向分管领导汇报详细情况并登记在因病缺勤记录表中。2.关注发热学生前一天的密切接触人员情况并做好记录。3.关注发热学生情况，如果是确诊病例/疑似病例，马上将信息报告给分管领导及属地疾控机构等相关部门；如果是其他传染病，按照常规传染病处置流程执行。4.做好复课证明查验等工作；学生复学后保留好病历材料。疫情出现的可能场景场景一：校外（家庭）出现发热学生疫情出现的可能场景场景二：晨检发现发热学生负责晨检的老师：1.第一时间为发热学生戴上口罩（已佩戴的确认佩戴规范），立即将其送至观察室，并在旁陪护安抚；同时报告校医（保健老师）。2.提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，出现异常及时报告。

校医（保健老师）：1.用水银体温计检测发热学生的腋温，确认体温是否≥37.3℃，并对近期行踪、密切接触人员等情况进行初步问询。

疫情出现的可能场景场景二：晨检发现发热学生疫情出现的可能场景场景二：晨检发现发热学生疫情出现的可能场景场景二：晨检发现发热学生

班主任：1.接到校医（保健老师）确认信息后，立即通知家长到校接回学生。2.通过校医（保健老师）了解发热学生前一天在校活动范围及密切接触者，做好相关记录。3.做好随堂观察，如果其他学生出现发热等症状，第一时间联系校医（保健老师）进行处理。4.继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。

分管领导：1.接到校医（保健老师）报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况；叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。

疫情出现的可能场景场景二：晨检发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生校医（保健老师）：7.关注发热学生情况，如果是确诊病例/疑似病例，马上将信息报告给分管领导及属地疾控机构等相关部门；如果是其他传染病，按照常规传染病处置流程执行。8.做好复课证明查验等工作；学生复学后保留好病历材料。

班主任：1.测量其他同学、在场老师的体温，确认体温正常的师生到临时隔离教室上课，体温异常的学生交由校医（保健老师）处置。2.接到校医（保健老师）确认信息后，立即通知家长到校接回学生，提醒不要达乘公共交通工具。

疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生疫情出现的可能场景场景三：校内发现发热学生确诊后处置与善后处理确诊后处置与善后处理其他工作要求校园防疫防控先行常见问题解答一、校内是否佩戴口罩？一、校内是否佩戴口罩？二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？分体式空调系统：柜式、壁挂式、窗式、吊顶式、多联机。（一）使用注意：使用前，先打开门窗通风20-30分钟后再开启空调；

分体空调关机后，及时打开门窗，通风换气。（二）长时间、人员密集的区域(如教室、大型会议室)：

空调每运行2-3小时须通风换气约20~30分钟；

如能满足室内温度调节需求，建议空调运行时门窗不要完全闭合。（三）关于温度和风速空调送风温度调控建议不低于26℃；室内外温差以不超过8℃为宜；运行风速调为低档。

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？分体式空调系统：柜式、壁挂式、窗式、吊顶式、多联机。（四）启用前的清洗和消毒步骤：1.断开空调机电源；2.用不滴水的湿布擦试空调机外壳上的灰尘；3.按空调使用说明打开盖板，取下过滤网，用自来水将过滤网上的积尘冲洗干净，晾工或干布抹干；

4.将空调专用清洗剂喷到散热器翅片上，覆盖所有翅片；5.装好过滤网，合上盖板，静置10分钟；6.合上电源，然后开启空调制冷模式，并将风量调至最大，运行约半小时，使污水通过排水管排出(为避免出风口吹出泡沫或脏物，可用毛巾盖住出风口)，再用清水低压喷洗(注意控制水压)散热器翅片2-3次，排干。

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？分体式空调系统：柜式、壁挂式、窗式、吊顶式、多联机。（四）启用前的清洗和消毒步骤：7.清洁后消毒：·

如果空调清洗产品含有消毒剂，可不必再消毒。

可选择含季胺盐类或醇类消毒剂喷剂；

消毒剂要喷撒覆盖到散热器翅片、过滤网和出风口。

具体操作还可参照消毒产品使用说明

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？

集中空调：市卫健委会同市住建局，组织专家制定了《新冠肺炎疫情期间成都市办公场所和公共场所集中空调使用指南》。

（一）使用前准备：1.详细了解集中空调通风系统的类型、供风范围、设施设备是否满足集中空调系统设计卫生要求。2.按要求对集中空调系统定期清洗，并在使用前对关键设备，如空气过滤器、表冷器、加热（湿）器、冷凝水盘等进行消毒或更换，卫生学评价合格。3.使用新风系统的，应当确保新风直接取自室外，禁止从机房、楼道和天棚吊顶内取风。二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？

集中空调：市卫健委会同市住建局，组织专家制定了《新冠肺炎疫情期间成都市办公场所和公共场所集中空调使用指南》。

（二）运行要求：1.当空调通风系统为全空气系统时，应当关闭回风阀，采用全新风方式运行。2.当空调通风系统为风机盘管加新风系统时，应当满足下列条件：

（1）保证排风系统正常运行；

（2）对于无外窗、无新风、无排风的密闭房间，宜停用。确需使用的应增加通风设施。

（3）新风系统宜全天运行。

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？

集中空调：市卫健委会同市住建局，组织专家制定了《新冠肺炎疫情期间成都市办公场所和公共场所集中空调使用指南》。

（二）运行要求：3.热回收新风系统应停止热回收装置的运行，新风、排风通路应各自旁通不经过热回收装置，以避免污染风险。

（三）管理要求：1.新风采气口及其周围环境必须清洁，确保新风不被污染。2.每天下班后，新风与排风系统应当继续运行1小时，进行全面通风换气，以保证室内空气清新。3.加强通风换气，应根据建筑空调、通风系统配置情况及使用要求，在人员密集的场所通过开启送排风系统、提高新风量、合理开启外窗等，最大限度增强通风换气能力。

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？

集中空调：市卫健委会同市住建局，组织专家制定了《新冠肺炎疫情期间成都市办公场所和公共场所集中空调使用指南》。（三）管理要求：4.建议关闭空调通风系统的加湿功能。

5.下水管道、空气处理装置水封、卫生间地漏以及空调机组凝结水排水管等的U型管应当定时检查，缺水时及时补水。

6.空调通风系统的常规清洗消毒应当符合《公共场所集中空调通风系统清洗消毒规范》（WS/T396-2012）的要求。可使用250mg/L～500mg/L含氯（溴）或二氧化氯消毒液，进行喷洒、浸泡或擦拭，作用10分钟～30分钟。对需要消毒的金属部件建议优先选择季铵盐类消毒剂。

二、教室能否开空调？什么情况下开？如何清洗消毒？

集中空调：市卫健委会同市住建局，组织专家制定了《新冠肺炎疫情期间成都市办公场所和公共场所集中空调使用指南》。（四）立即停止使用空调的情况：使用集中空调通风系统的场所发生疑似、确诊新型冠状病毒感染的肺炎病例后，应立即关闭集中空调通风系统。发生确诊病例的，在疾病预防控制中心的指导下，对集中空调通风系统进行消毒和清洗处理，经卫生学评价合格后方可重新启用。

三、教室、功能室如何开展预防性消毒？

1.空气：加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，气温合适及空气质量较好时，保持经常通风。尽量开窗通风，也可采用机械通风。2.物体表面：（1）教室、功能室等重点场所地面应采取湿式清洁，做好基础卫生。

（2）保持教室、功能室等场所环境整