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文档简介

第四讲人类遗传病与基因定位NO.1双基落实

——系统化·问题化NO.3NO.2考点突破

——层级化·重点化演练提能

——真题集训验能力NO.3演练提能

——课下检测查缺漏通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关注人体健康社会责任通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力科学探究通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力理性思维双基落实——系统化·问题化NO.1基础知识系统化基本技能问题化考点突破——层级化·重点化NO.2考点一人类遗传病的类型及调查识记

以知识为核心——文科记忆·当背则背男女患病比率家族发病情况或特点遗传病类型相等往往造成严重后果，甚至胚胎期引起流产染色体异常遗传病相等①家族聚集现象；②易受环境影响；③群体发病率高多基因遗传病患者只有男性父传子，子传孙伴Y遗传男患者多于女患者隔代遗传，女患者的父亲和儿子一定患病隐性女患者多于男患者代代相传，男患者的母亲和女儿一定患病显性伴X染色体相等隔代遗传，隐性纯合发病隐性相等代代相传，含致病基因即患病显性常染色体单基因遗传病遗传病家族性疾病先天性疾病疾病项目(1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障(2)家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少维生素A，家族中多个成员患夜盲症(3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病三者关系发病原因疾病发生的人群疾病发生时间划分依据对点落实

探究

以实验为途径——追根溯源·理解更深调查人群中的遗传病对点落实

归纳拓展结果计算及分析注意事项调查对象及范围项目内容分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型正常情况与患病情况患者家系遗传病遗传方式患病人数占所调查的总人数的百分比考虑年龄、性别等因素，群体足够大广大人群随机抽样遗传病发病率应用

以生活为目的——关注健康·回报社会对点落实

解析返回考点二基因定位的遗传实验设计与分析类题通法类题通法类题通法则该基因位于X、Y染色体的同源区段上若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状则该基因位于常染色体上若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现类题通法演练提能——精准化·高效化NO.3真题集训——验能力

解析

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