统编五年级下册综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》课件

综合性学习：遨游汉字王国

——汉字真有趣（第一课时）

我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？✧汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。✧汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。✧汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。

默读教材上的“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。学习“阅读材料”学习“阅读材料”的方法：不同类型的“阅读材料”阅读方法也不一样。《字谜七则》可以边读边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联；《有意思的谐音》可以朗读出来，发现谐音特点，理解歇后语的意思，体会其中的趣味；《有趣的形声字》可以一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。猜字谜（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长（）（2）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日字连环套，四个口字紧相连。（）（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（）（4）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（）（5）一人站在大树旁。（）（6）时针和分针都指向12。（）日田立休也斗（7）相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？（）默《字谜七则》《门内添“活”字》主要体现汉字字形和字义的特点，字谜分为文字谜、画谜、故事谜等。歇后语①外甥打灯笼——照旧（）②梁山泊军师——无（）用③孔夫子搬家——净是输（）④四月的冰河——开动（）了⑤咸菜烧豆腐——有言（）在先⑥隔着门缝吹喇叭——名（）声在外舅吴书冻盐鸣故事一则

古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》主要体现汉字字音的特点，让我们感受到了歇后语、故事的同音字带来的风趣效果。星凤蜀祭形声字《有趣的形声字》主要介绍了形声字的两种来源，通过对“星”“凤”“蜀”“祭”等字的演变过程的了解让我们感受到了形声字的趣味。综合性学习：遨游汉字王国

——汉字真有趣（第二课时）活动任务：（1）搜集字谜，可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。（2）搜集体现汉字趣味的资料，可以查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，要注意有趣味，不要只是介绍汉字知识的材料。组建小组，制定计划活动步骤：①确定组员分工③撰写活动计划。②讨论确定活动时间、活动流程及展示方式等。

第一小组“汉字真有趣”活动计划地点:学校电子阅览室活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会活动过程:第一小组时间:3月11日～3月16日1.上网搜集资料（3月11曰～3月13日）2.整理资料（3月14日）3.制作展板（3月15日）4.展示交流（3月16日）活动分工:1.和电子阅览室老师沟通:姜欣2.搜集体现汉字趣味的古诗:姜欣、徐承泽3.搜集体现汉字趣味的歇后语:曾云鹏4.搜集体现汉字趣味的对联:罗哲民5.整理资料，制作展板:姜欣、徐承泽、曾云鹏、罗哲民6.展示:姜欣学习搜集资料的方法收集资料（1）查找图书地点：学校阅览室，图书馆，书店按照类别找书，语言文字类或者文化类的书架还可以在工作人员的帮助下进行电脑检索。根据书名目录内容简介初步判断内容（2）网络搜索关键词根据题目、显示的内容等判断检索后的条目。（3）请教别人找到合适的人想好问题，做好记录，及时追问。请同学们以“搜集体现汉字特点的故事”为例，到图书馆查找资料。在老师、家长、邻居中，谁对汉字故事有一定的了解和研究？要注意把别人讲的故事及时地记录下来。如果别人讲得不太详细，可以及时追问，丰富故事的细节。收集资料查找图书网络检索请教别人更为全面和权威的资料限制较少，方便快捷专业指导，提高成功率课堂小结综合性学习：遨游汉字王国

——汉字真有趣（第三课时）字谜擂台赛：★①形式一：让搜集字谜的小组把字谜写在纸条上，并张贴在教室里，能猜出的同学可以揭下纸条，在纸条上写下答案，到搜集字谜的小组去验证答案。②形式二：用一节课的时间集中开展猜字谜活动，搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。字谜擂台赛：★导学单：（1）将收集的字谜分类整理，由浅到难合理安排。（2）每小组可以制作PPT辅助活动展示。（3）注意答题形式的多样化。并根据竞赛形式设置奖励。★趣味汉字交流会：①形式一：按内容分类展示。

②形式二：小组轮流展示。

★趣味汉字交流会：导学单：（1）根据讨论的展示方式，分工合作，形式多样。（2）汇报的同学表述要清楚，其他同学认真倾听，积极互动。★猜字谜活动趣味汉字交流会：综合性学习：遨游汉字王国

——汉字真有趣（第四课时）★活动交流反思：(1)你是如何选择活动