小学写字活动方案(共3篇)

2/2小学写字活动方案〔共3篇〕第1篇：小学写字比赛活动方案小学写字比赛活动方案府二学区中心小学樊慧芳书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁〞的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，也是为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广阔教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，新课标精神和我校的工作方案要求，开展整班性写字比赛活动。准备举行本次写字比赛。一、活动形式：开展各班级团体赛。二、参赛人员：3-6年级全体学生。三、比赛时间和地点2022.11—12月学校宣传教师指导学生练习2022.11.20地点：各教室四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。五、比赛要求：1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。2、一律用钢笔抄写；3、比赛用纸统一提供.4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确〔注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕；5、各年级的比赛同一时间进行，同年级语文教师交换监考。6、比赛时学生需自带语文课本。六、比赛内容：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级三年级——六年级生字10个、二句话、小段文一篇。〔20分钟内完成〕。〔写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号〕七、评委：组长：李如平副组长：刘米贵武良奎评委：全体语文教师比赛活动以年级为单位组织。八、奖励方法：1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品；非优秀作品亦须交教导处存档。2、获奖的优秀作品将进行学校展示。3、下一次比赛时〔2022年5月左右〕与本次比赛作品进行比照，虽仍不好但进步较大者评出进步奖。九、考前须知1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假〔成心调换学生或令某些学生缺席〕，假设被发现将取消参赛资格。2、不准自行复印比赛用纸，不准让学生把参赛内容重写一次。3、监考教师在考场上据实填写握笔、坐姿分数。3、各班的老师要认真落实课程标准的要求，加强写字教学和重视学生写字练习。十、评分要求：优秀〔90分以上〕：书写标准、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好〔80-90分〕：书写标准、正确、工整，字迹大小根本匀称，整体效果较好。好〔70-80分〕：书写标准、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般〔酌情评分〕：未到达上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕第2篇：小学写字比赛活动方案民族小学“诵经典、写经典〞写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，结合市教育局“诵读经典·爱我中华〞实施方案，进一步促使广阔教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神；和我校的工作方案要求，开3—4年级“诵经典、写经典〞写字比赛活动。一、活动形式：3—4年级七个班每班挑选12名同学参赛，这12名学生由语文教师选拔。二、参赛人员：3-4年级全体学生。〔预赛在各班进行，每班选出10名选手参赛〕三、决赛时间和地点：2022.6、7下午4：20，一年三班教室。四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。五、比赛要求：1、学生在规定时间内抄完规定的内容；2、一律用钢笔抄写；3、比赛用纸统一提供。4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确〔注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕六、评分标准〔共计20分〕1.坐姿、握笔姿势正确〔4分〕2.书写标准正确：笔顺正确〔2分，每错一处扣0.5分，扣完为止〕、无错别字、漏字、多写字〔3分，每错一处扣0.5分，扣完为止〕，有一定速度〔1分〕。3.书写美观：端正平衡结构合理〔3分〕、大小匀称，字距行距合理排列整齐〔2分〕、整洁无涂改〔2分，每错一处扣0.5分，扣完为止〕、笔画有力笔法熟练〔3分〕。七、奖励、展览1、按年级组选出一等奖4名，二等奖8名，三等奖15名。2、局部获奖作品由学校在五楼活动室展览。八、评委：山丹八、比赛内容：1、三年级：29、古诗两首《乞巧》、《嫦娥》。2、四年级：默写《弟子规》的弟子规亲心伤。锡市民族小学2022、6、5通知3—4年级语文教师我们将于2022.6、7下午4：20，一年三班、三年五班教室进行“诵经典、写经典〞写字竞赛。请你认真挑选出12名同学按时到指定地点参加比赛！民族小学教导处2022、6、6为弘扬中华民族传统文化，结合市教育局“诵读经典·爱我中华〞实施方案，进一步促使广阔教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作方案要求，开展了3—4年级“诵经典、写经典〞写字比赛活动。活动中师生认真对待，一丝不苟。局部学生字体刚毅有力，书写娴熟，看出了写字的根本功扎实。按年级组根据书写情况各评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖15名，共计表彰了54名同学。并将局部获奖作品在教学活动室进行了展览,起到了很好的示范、典范的作用！民族小学教导处2022、6、9民族小学“诵经典、写经典〞写字比赛总结书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁〞的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量6月7日举行了34写字比赛。此次比赛从书写标准、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原那么，以年级组为单位进行评选，共评出一等奖4名，16等奖5名，三等奖30名。这次活动，从学生的作品看：1、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不标准的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。2、学生写字兴趣较浓。本次竞赛方式是全部学生参赛，各班先在本班自行组织竞赛，择优参赛。而各班实际参赛人数都超过10%。据调查是学生们参赛热情很高，老师们不想消除一局部学生的积极性，从而人数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：1、学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出局部老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一局部学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、在参赛学生的作品中依然有书写不工整、写字不标准的作品;也有写错别字、屡次修改痕迹的作品。这说明学生的书写还是不认真，不能全部投入。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。民族小学“诵经典、写经典〞写字比赛获奖名单四年级组：一等奖：张洋〔4.4〕张蕊〔4.4〕仝艳琪〔4.4〕张浩萱〔4.4〕二等奖：殷洪波〔4.3〕包丽娜〔4.4〕金子涵〔4.4〕卢佳仪〔4.4〕王博文〔4.5〕高翔〔4.5〕杨佳丽〔4.5〕吴文宇〔4.5〕三等奖：王怡冉〔4.3〕张文辉〔4.3〕逯利斌〔4.3〕杨泽鑫〔4.3〕周靖〔4.3〕梁铭洋〔4.4〕帅佳〔4.4〕张雅楠〔4.4〕王彬〔4.4〕李萌〔4.5〕吴月琴〔4.5〕郭思宇〔4.5〕苗雨婷〔4.5〕邵树静〔4.5〕常慧敏〔4.5〕四年级组：一等奖：王佳莹〔3.3〕王默涵〔3.5〕包明珠〔3.5〕韩佳琪〔3.5〕二等奖：张浩楠〔3.2〕王晨辉〔3.2〕侯文倩〔3.3〕朝木日力格〔3.4〕刘雨濛〔3.4〕武宁〔3.4〕赵雅欣〔3.5〕贾娇〔3.5〕三等奖：贾宇〔3.2〕赵颖杰〔3.2〕张家欣〔3.2〕王成刚〔3.2〕史文泽〔3.3〕王妍〔3.3〕马旻曦〔3.4〕张璇〔3.4〕王凯帆〔3.4〕任子璇〔3.4〕吴琼〔3.4〕师鹏辉〔3.5〕郭欣艳〔3.5〕郭佳芬〔3.5〕赵佳丽〔3.5〕民族小学2022、6、8看我写的多认真呀！比一比，看谁写的最出色！第3篇：小学写字比赛活动方案青口中心小学书法比赛活动方案为深化素质教育，聚焦学生核心素养的开展，激发学生热爱书法的热情，感受汉字的形体美和意蕴美，切实推进三项工程向纵深开展，全面提高学生硬笔、软笔书写能力，结合我校工作实际，现制定如下方案：一、比赛形式：现场书写。二、参赛人员：硬笔：1-6年级每班推荐5名学生。软笔：4-6年级每班推荐2名学生。注：各班名额不准突破，学生名单电子稿报给年级主任。三、时间和地点硬笔：11月1日〔周四〕下午第三节活动课地点：1-3年级在教学楼五楼，4-6年级在逸夫楼四楼。软笔：11月2日〔周五〕下午第三节活动课地点：四年级——教学楼南二楼由西往东第三口教室五年级——教学楼南二楼由西往东第四口教室六年级——教学楼南二楼由西往东第五口教室四、比赛要求：硬笔：1．学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。2．二年级用铅笔书写，其余年级用钢笔书写。3．比赛用纸学校统一提供。4．工整入体、大小适中，没有涂改，不写错别字。5．比赛时学生需自带语文课本。软笔：1.用宣纸，以楷书、行书为主。?2.参赛作品要在作品反面右下角，用铅笔写明班级、姓名及指导老师。3．比赛用纸统一提供。五、比赛内容：比赛现场由监考教师告知学生。六、监考安排：由各年级主任监考。具体职责：①负责领取比赛专用纸,布置写字比赛内容。②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。③比赛结束后收齐并整理学生作品，交给董入光主任。七、奖励方法：1．教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出一、二、三等奖各假设干名，并对获奖学生和指导老师颁发奖品。2．学校将对获奖的优秀作品进行展示。连云港市青口中心小学附：