2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷13323

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）

判断题

对

错

2：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

3：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）

单项选择题

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

4：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多

的合理假设。（）

判断题

对

错

5：儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄

为（）

单项选择题

A、4—6岁

B、6—8岁

C、8—10岁

D、10—12岁

6：经验类化理论的代表是（）。

单项选择题

A、贾德

B、桑代克

C、布鲁纳

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D、奥苏伯尔

7：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。

单项选择题

A、成熟

B、遗传

C、环境

D、学习

8：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制

自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

9：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

单项选择题

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

10：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵

活，具有预见性，并（）。

单项选择题

A、以教材为中心

B、以学生为中心

C、以考试为中心

D、以目标为中心

11：根据以下材料，回答｛TSE｝题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因

是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想

不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生

甚至经常逃学在外。请分析：｛TS｝你认为学生厌学的原因有哪些方面？（）

多项选择题

A、学习动机不正确

B、学校规章制度严格

C、家庭压力大

D、学习成绩不佳

12：教师威信的重要来源是（）。

单项选择题

第2页共7页

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

CK咸丰富

仄优家教师的人格魅力

13：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

14：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段？（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

15：学生学习体操动作，这种学习属于（）0

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

16：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在

于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）

判断题

对

错

17：个体创造性的标志有（）□

多项选择题

A、创造态度

B、发散思维

C、创造能力

D、创造性开发

18：学生对学与教过程的影响主要体现在（）o

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

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D、个体差异

E、性格差异

19：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）0

单项选择题

部

A外

、

就

B成

、

交

c往

、

任

D务

、

20：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，

这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、服从大局

D、群体凝聚

21：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说:

“记得我们已经学过……（）

判断题

对

错

22：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）

判断题

对

错

23：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回

答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

单项选择题

A、可逆性

B^不守恒性

C、自我中心性

Ds守恒性

24：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。

多项选择题

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

第4页共7页

25：正强化的方法包括（）0

多项选择题

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长的机会

26：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）

单项选择题

A、1—3岁

B、2—3岁

C、4岁

D、5岁以前

27：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）

单项选择题

A、信任对不信任

B、自主对羞耻

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

28：人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。

判断题

29：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（）

判断题

对

错

30：创造活动的原动力是（）。

单项选择题

A个性

、

B好奇

、

c创新

、

D努力

、

1：答案错误

解析

2：答案B

解析定义：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间

的相互影响。（本解析由张恩凯提供）

第5页共7页

3：答案B

解析为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。

4：答案正确

解析在这样的前提下问题解决的可能性就大。

5：答案C

解析识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，

其高峰发病年龄为8—10岁。（本解析由张恩凯提供）

6：答案A

解析贾德是经验类化理论的代表。

7：答案A

解析

8：答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中

民主型下的儿童最成熟。

9：答案B

解析

10：答案B

解析

11：答案A,B,C,D

解析

12：答案D

解析优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。

13：答案B

解析

14：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合

了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操

作熟练四个阶段。

15：答案B

解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列

刺激一反应动作联结。体操正是如此。

16：答案错误

解析

17：答案A,C

解析创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。

18：答案C,D

解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性

别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

19：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题

的愿望或趋势。

20：答案B

解析

21：答案正确

第6页共7页

解析

22：答案错误

解析列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一

种组织策略。

23：答案A

解析

24：答案A,D

解短形版性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照

评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。

25：答案A,B,C,D,E

解析略。

26：答案C

解析2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4