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文档简介

中国的教育现状调查报告中国教育现状调查报告参与人员：社会现状：一、教育制度的差异导致的人文差异中国教育系统中，超过95%的学校采用应试教育，这导致中国学生的发展方向变得单一，他们只是为了追求高分而拼命学习。在中国，从小学到高中，本应是孩子们多元化发展的黄金时期，然而却有61%的孩子的兴趣被扼杀，他们忘记了自己的理想和最初的目标，只是盲目地学习。相比之下，在美国、英国等国家，学生早上8点开始上课，下午3点半放学，家庭作业也不多，这样他们有更多的时间和精力来培养自己的兴趣，使得社会更加多元化。当学生们到了20岁逐渐融入社会时，中国的教育压力开始减轻，而美国的教育压力却在增加；中国学生变得懈怠，而美国学生却积极进取。由此可见，不同的起点注定了不同的结果。目前，只有清华、北大等少数学校让学生在大学期间感到紧张，学到社会经验。因此，我认为，中国的教育制度需要彻底改革，向美国的教育模式转变，只有这样，中国才能在多元化的世界中立足并逐渐强大！二、人口素质及涵养表现统计数据显示，在国外用餐时，人们会感到一种优雅的氛围，而在国内，总是感觉熙熙攘攘，好像有人在打架一样，稍有不合就会发生冲突。这或许就是我国人口素质不高和教育水平低下的表现吧！综上所述：目前，我国的教育制度阻碍了全民素质的提高，导致了社会单一化的现象。改进建议：在现有教育制度上进行改革，逐步从分数导向和应试教育转变为素质教育，真正实现“让孩子健康发展”

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