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文档简介

中班语言教案《挤不破的房子》【活动目标】1.通过观察画面，初步认识蚂蚁、兔子和男孩搬进蜗牛房子的情节。2.愿意跟随教师讲述故事中的对话，培养对阅读故事的兴趣。3.积极参与讨论，勇于表达对小蜗牛的喜爱以及愿意帮助他人的愿望。【活动准备】1.准备多媒体资源《挤不破的房子》（用于早期阅读）。2.准备适用于中班上册的幼儿语言操作材料。【活动过程】一、自主阅读故事1.展示多媒体资源中的蜗牛图片，教师提问：“这是什么动物？小蜗牛的房子在哪里？”然后，介绍关于小蜗牛的故事。2.引导幼儿打开幼儿操作材料第4-13页，自主阅读故事。教师可以通过提问引导幼儿阅读，例如：“雨下了，你们看到了什么？谁来到小蜗牛的房子躲雨了？”二、理解和欣赏故事1.播放多媒体资源，让幼儿观看动画，欣赏故事情节。2.教师提出问题，帮助幼儿理解故事内容：-下雨时，谁首先想到躲到蜗牛的房子里？他们是如何挤进去的？鼓励幼儿模仿蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。-之后，谁又来躲雨？他们是如何挤进去的？请一些幼儿模仿相应的动作。-蜗牛的小房子里还挤进了谁？它们都挤进去了吗？有什么东西露在外面了？3.教师带领幼儿一起观看动画并叙述故事情节。三、讨论活动教师引导幼儿讨论以下问题，帮助他们理解故事的主题：-小蜗牛的房子虽然很小，但却住进了蚂蚁、兔子和男孩，蜗牛的房子会挤破吗？-当朋友需要帮助时，小蜗牛都热情地帮助了他们。结果，奇迹发生了，蜗牛的小房子里挤满了那么多那么大的朋友，但却没有挤破。小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？为什么？-如果有小朋友需要你的帮助，你会帮助他们吗？建议：1.活动延伸在理解故事情节的基础上，教师可以提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等角色头饰和相关道具，鼓励幼儿扮演角色，表演故事情节。2.领域渗透(1)通过社会领域的渗透，教育幼儿在日常生活中互相关心，培养幼儿的同情心和爱心。(2)通过艺术领域的渗透，引导幼儿使用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子，学习使用线描或水粉画的技巧装饰可爱的小蜗牛。3.区角活动(1)在阅读区提供幼儿操作材料，鼓励幼儿阅读故事，讲述小蜗牛帮助其他小动物的经历。(2)在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相关道具，鼓励幼儿

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