2024年中班美术教案四篇

第页2024年中班美术教案四篇中班美术教案篇1

1、能合理的对画面进行布局。

2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。

油画棒、白纸人手一份范画一张课件《礼花图片》。

一、欣赏导入（礼花图片）

师：过年时，晚上放的礼花漂亮极了，小朋友，你们看见的礼花是什么样的呢？（幼儿回答：五颜六色，非常漂亮……）

教师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就好像春天的花园一样，给节日增添了光彩。

二、示范讲解

师：这么漂亮的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来，会是什么样呢！（教师出示范画）

有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不认识就离得远一些。（教师边讲解边示范作画）

三、创作要求

1、注意画面得疏密关系。

2、画各种不同的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

指导孩子进行颜色的搭配，提醒孩子们好朋友靠近些。

五、活动评价

这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真漂亮啊！

中班美术教案篇2

活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程：

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

活动评析：

在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。

长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的.各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

中班美术教案篇3

活动说明：

我在开展《可爱的哺乳动物》主题活动过程中，幼儿不仅仅对哺乳动物感兴趣，同时对自然界中的各种动物也产生了浓厚的兴趣，他们主动收集有关动物的资料，主动去认识、观察、了解动物的基本特征、生活习性等，掌握了有关动物的知识经验。为了让幼儿进一步深入了解动物，创造性地表现动物，提高幼儿的学习兴趣。我设计了教学活动《有趣的动物》，让幼儿运用已有的粘贴、绘画技能，尝试将几何图形进行拼画、造型活动，创造地表现动物特征和动态。本次活动整合了知识、语言、社会等方面的内容。

活动目标：

1、在轻松、愉悦的氛围下，运用学过的粘贴、绘画技能，用几何图形拼出各种动物的基本特征及动态。

2、培养幼儿爱护动物、保护自然生态环境意识。

活动准备：

动物图片、彩色几何图形若干、彩色笔、设置动物乐园场景

活动过程：

一、参观动物乐园，了解动物的特征和生活习性，鼓励幼儿主动与动物做朋友。师：“哇！好美的动物乐园啊！我们进去看看里面都有哪些动物朋友”。

1、自由参观，引导幼儿观察动物基本特征、动态。

2、说说：你喜欢什么动物，它在干什么？启发幼儿想象可以用什么图形拼成这只动物。

二、幼儿美术活动。

1、出示几何图形，鼓励幼儿大胆创作。师：“今天老师准备了许多彩色的图形，请小朋友开动脑筋，蒋这些彩色图形拼贴成有趣的、可爱的动物，请它们到美丽的动物乐园来，和我们做朋友、一起玩游戏，让它们快乐的生活。”

2、幼儿拼画活动，教师指导、参与幼儿活动。

三、结束活动。

1、说一说：你邀请了什么动物？它在干什么？

2、师：“动物乐园有那么多的动物朋友，我们去告诉其它的小朋友，让他们也来和动物做朋友，一起保护这些可爱的动物吧”。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。

2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。

活动过程：

1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。

提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）

提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）

总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。

2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？

3、老师先示范做扇子的过程。

4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。

5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。

活动反思：

制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，