(46)-《无机化学》自主学习指导手册（20级中药1、2）

自主学习指导手册学习主题p区元素学科领域无机化学适合班级中药学所需时间3学时设计者无机化学学科组所属教研室药物分析系学习内容结构方式■基于主题的□基于案例的■基于问题的□基于项目的学习活动方式□集体化学习□个别化学习■合作式学习□协作式学习学习内容1、p区元素性质及其与电子层结构关系。2、卤族元素卤化氢和氢卤酸、卤素含氧酸及其盐的化学性质。3、氧族元素过氧化氢、硫化氢、金属硫化物、亚硫酸及其盐、硫酸及其盐、硫代硫酸钠、过二硫酸铵的化学性质。4、氮族元素亚硝酸及其盐、硝酸及其盐、磷酸及其盐、砷化氢、铋酸钠的化学性质。5、碳族、硼族元素二氯化锡、硼酸的化学性质。学习目标1、掌握卤族元素、氧族元素、氮族元素以上所列化合物的化学性质。2、熟悉p区各族元素通性，元素性质与电子层结构的关系。3、了解碳族、硼族以上所列化合物的化学性质。问题设计归纳总结卤化氢和氢卤酸的化学性质；归纳总结过氧化氢、硫的含氧酸及其盐的化学性质。归纳总结卤素含氧酸的化学性质。解释为什么能用浓硫酸和氯化钠反应能制备HCl,而不能用浓硫酸同溴化钠、碘化钠反应制备HBr和HI？硼酸为何是一元酸？它与我们通常所说的一元酸有何区别？（1、2、3、4请尽量以反应式表示）通过查阅资料列出2-3种直接做药用的p区元素的化合物，并简要列出其具体的药理作用？学习资源教材，课件、查阅资料，化学实验模型等。学习过程1、对学生进行分组，每组由学生选出代表。2、明确自主学习内容的学习目标及需要探究的问题，认真的学习教材并查阅相关资料，同时结合参考书、课件、智慧树线上学习视频等进行自主学习。3、对于学习中出现的困惑，可进行组内或组间讨论，也可和老师讨论。课外，教师和学生可以通过建立QQ交流平台的方式，进行时时沟通、讨论和答疑。学习建议（必要时填写）建议学生合理安排时间，在规定的时间段内完成自主学习内容并做好自我评价。自我评价学生通过对自主学习的完成情况和自主学习总结进行自我评价和同学互评。教师反馈通用型自主学习任务单学习主题d区元素学科领域无机化学适合班级中药学所需时间3学时设计者无机化学学科组所属教研室药物分析系学习内容结构方式■基于主题的□基于案例的■基于问题的□基于项目的学习活动方式□集体化学习□个别化学习■合作式学习□协作式学习学习内容1、d区元素的通性。2、Cr(Ⅲ)的氢氧化物及其盐的化学性质，三氧化铬、铬酸盐、重铬酸盐的化学性质。3、Mn(Ⅱ)盐、二氧化锰、高锰酸钾的化学性质。4、Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)氢氧化物、盐及其配合物的化学性质。学习目标1、掌握铬、锰以上所列化合物的化学性质。2、熟悉铁以上所列化合物的化学性质。3、了解过渡元素的通性。问题设计归纳总结铬酸盐、重铬酸盐的化学性质；归纳总结高锰酸钾的化学性质；归纳总结Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)配合物的化学性质。（以反应式表示）归纳d区元素的价层电子构型的特点？解释为什么d区元素的原子和离子都易于形成配合物？用能斯特反应式说明为什么高锰酸钾在酸性溶液中氧化性增强？查阅教材列出能将二价锰离子氧化为高锰酸钾的强氧化剂有哪些？并以反应式表示。学习资源教材，课件、查阅资料，化学实验模型等。学习过程1、对学生进行分组，每组由学生选出代表。2、明确自主学习内容的学习目标及需要探究的问题，认真的学习教材并查阅相关资料，同时结合参考书、课件、智慧树线上学习视频等进行自主学习。3、对于学习中出现的困惑，可进行组内或组间讨论，也可和老师讨论。课外，教师和学生可以通过建立QQ交流平台的方式，进行沟通、讨论和答疑。学习建议（必要时填写）建议学生合理安排时间，在规定的时间段内完成自主学习内容并做好自我评价。自我评价学生通过对自主学习的完成情况和自主学习总结进行自我评价和同学互评。教师反馈通用型自主学习任务单学习主题ds区元素学科领域无机化学适合班级中药学所需时间2学时设计者无机化学学科组所属教研室药物分析系学习内容结构方式■基于主题的□基于案例的■基于问题的□基于项目的学习活动方式□集体化学习□个别化学习■合作式学习□协作式学习学习内容1、ds区元素的通性。2、铜的氧化物、氢氧化物及硫酸铜的化学性质。。3、银的氧化物、氢氧化物及硝酸银的化学性质。4、汞的氧化物、氯化亚汞、氯化汞、硝酸亚汞、硝酸汞、硫化汞的化学性质。学习目标1、掌握铜、银以上所列化合物的化学性质。2、熟悉汞以上所列化合物的化学性质。3、了解ds区元素的通性。问题设计归纳总结银配合物的化学性质；归纳总结氯化亚汞、氯化汞、硫化汞的化学性质。（以反应式表示）解释硝酸银溶液和固体为什么要储存在棕色瓶中？3、通过查阅资料列出人体有哪些必须的微量元素，总结铁、锌、铜的生物学效应？学习资源教材，课件、查阅资料，化学实验模型等。学习过程1、对学生进行分组，每组由学生选出代表。2、明确自主学习内容的学习目标及需要探究的问题，认真的学习教材并查阅相关资料，同时结合参考书、课件、智慧树线上学习视频等进行自主学习。3、对于学习中出现的困惑，可进行组内或组间讨论，也可和老师讨论。课外，教师和学生可以通过建立QQ交流平台的方式，进行沟通、