内蒙古通辽市2023-2024学年七年级上学期期末模拟生物试题（含答案解析）

2023-2024学年度第一学期期末模拟练习人教版七年级上册生物一、单选选择题（每题2分，共50分）1.下列诗句包含生命现象的是A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.黄河之水天上来,奔流到海不复回C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D.春江潮水连海平,海上明月共潮生【答案】A【解析】【详解】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映地形因素对气候有影响，C错误；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”说的是潮汐形成的自然现象，D错误。2.人工智能机器人能与人对话、能送餐、能送快递等等，要判断它是否为生物，下列特征中可作为依据的是（）A.能否繁殖 B.能否活动 C.能否说话 D.能否变形【答案】A【解析】【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒由生物有遗传变异的特点。【详解】根据题干“人工智能机器人能与人对话、能送餐、能送快递等等”的描述可知，人工智能机器人能运动、能说话、能做变形动作，但是不能繁殖后代，因此不属于生物。由此可见，A正确，BCD错误。故选A3.巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（）A.生物适应环境 B.环境会影响生物的生存和分布C.生物影响环境 D.生物既适应环境又能影响环境【答案】D【解析】【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。生物在生活的过程中也会对周围环境形成影响，有有利影响，也有不利的影响。【详解】锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。D符合题意。故选D。4.下列选项中，可以看成是一个生态系统的是（）A.牙山上所有的树木B.果园里所有的生物及无机环境C.南山公园池塘中所有的鱼儿D.长春湖畔的阳光、沙子、空气等无机环境【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．牙山上所有的树木，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B．果园里所有的生物及无机环境，包括了果园所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B符合题意。C．南山公园池塘中所有的鱼儿，只包括了生物部分的动物，没有植物、微生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．长春湖畔的阳光、沙子、空气等无机环境，只有非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。故选B。5.下列植物中，没有根，只有茎和叶，能作为监测空气污染的是A.海带 B.葫芦藓C.肾蕨 D.玉米【答案】B【解析】【分析】苔藓植物的叶只由一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只由一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物。故B符合题意。【点睛】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择。6.蔬菜、水果、花卉等植物的生长，需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（）A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含磷、钾、镁的无机盐C.含硼、锌、铝的无机盐 D.含钙、镁、铁的无机盐【答案】A【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物生长需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，故A符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目关键是熟记需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。7.下列哪条食物链是正确的：（）A.阳光→草→兔→狐→细菌 B.草→狐→兔C.草→鼠→鹰 D.鹰→蛇→鼠→草【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故A不符合题意；狐是肉食性动物不吃草，把狐与兔的关系搞错，应该是狐吃兔，故B不符合题意；该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、鹰它们三者的关系，故C符合题意；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且把整个食物链都写反了，故D不符合题意。【点睛】此类题只考查了食物链的正确表示方法。8.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草林间小路上时，你会感觉到空气特别的清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和输导作用【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。（4）输运作用和输导作用是指物质在植物体内的运输过程。【详解】根据分析可知，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润；所以当你漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气是那样的清新和湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用。由此可见，ABD错误，C正确。故选C。9.生产生活中，下列措施与目的不一致的是（）A.移栽幼苗时根部带一土坨是为了降低蒸腾作用B.合理密植是为了保证作物有效地进行光合作用C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果是为了抑制呼吸作用D.人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足【答案】A【解析】【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从植物体表面散发到大气中去的一个过程。（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。【详解】A．植物吸水的主要部位是根的成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，不是为了降低蒸腾作用，A错误。B．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，B正确。C．呼吸作用会分解有机物，植物的呼吸作用与温度有关。利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，降低蔬菜、水果的温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，C正确。D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，传粉时，并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉，人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，从而提高产量，D正确。故选A。10.雨过天晴，小明在帮妈妈晒小麦时.揭开盖在上面的遮盖物.发现小麦种子堆里比较热，这些热量来自于A.光合作用 B.燃烧作用 C.呼吸作用 D.燃烧【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】雨过天晴，小明在帮妈妈晒小麦时.揭开盖在上面的遮盖物，发现小麦种子堆里比较热是由于种子细胞能够进行呼吸作用的缘故，呼吸作用在氧的参与下分解细胞线粒体内的有机物储存的能量，产生二氧化碳，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以发现小麦种子堆里比较热，这些热量来自于呼吸作用释放出的能量。故选C。【点睛】解题的关键是理解呼吸作用的概念及意义。11.今年冬季我县学生居家学习时，父母大都会储藏萝卜和大白菜。我们发现萝卜储藏久了会“空心”，大白菜储藏久了会“变老”。产生这些现象的主要原因是植物的（）A.蒸腾作用 B.运输作用 C.光合作用 D.呼吸作用【答案】D【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。【详解】萝卜贮藏久了要空心，大白菜贮藏久了会“变老”。原因是萝卜、白菜进行了长时间的呼吸作用，体内的有机物消耗较多，有机物减少，使萝卜空心、白菜“变老”。所以产生这些现象主要是因为呼吸作用的结果，因此ABC错误，D正确。故选D。12.一棵树因茎的基部被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后，该树死亡。其原因是（）A.切断了导管，根得不到无机盐B.切断了导管，叶得不到无机盐C.切断了筛管，根得不到有机物D.切断了筛管，叶得不到有机物【答案】C【解析】【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞；筛管位于木质部，属于死细胞。导管能向上运输水分和无机盐，筛管能向下运输有机物。因此，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。由此可见，ABD错误，C正确。故选C。13.在一棵桃树的枝条上，开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花粉、雌蕊、雄蕊，这一枝条上最多可以结几个桃子？（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】C【解析】【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实，吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实，雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实，C正确。14.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。这个现象说明（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物与环境相互作用【答案】A【解析】【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响。【详解】白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物。新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，而我们当地种植的新疆哈密瓜白天光合作用旺盛、昼夜温差小，呼吸作用消耗有机物也多。因此，结合分析，与原产地哈密瓜口感差异较大的现象说明环境影响生物，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。15.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：生物体ABCDE某重金属浓度/ppm0．0570．51580．39根据表中数据判断，下列各项正确的是（）A.表中生物可构成一条食物链为：D→B→C→E→AB.表中生物A是消费者C.表中生物C与E是竞争关系D.表中生物D的数量最多【答案】C【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，因此该生态系统中最可能的食物链结构是A→E（C）→B→D，错误。

B．生物A体内残留的某重金属含量最少，为生产者，错误。

C．生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，都以生产者为食，它们之间是竞争关系，正确。

D．体内残留的某重金属含量最多，营养级最高，数量最少，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集现象。16.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图示显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（）A.转动c可使物像更加清晰B.视野最亮的镜头组合是①和③C.观察时，视野中的异物一定位于a或e上D.对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔【答案】A【解析】【分析】分析图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜。据此答题。【详解】A．c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确。B．显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，显微镜放大倍数越小视野越亮，视野最亮的镜头组合是①和④，B错误。C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，a目镜、e物镜或玻片标本，C错误。D．对光时，应转动d转换器使低倍物镜对准通光孔，D错误。故选A。17.如图是植物的不同结构，将它们按结构层次排序应是（）A.④②①③ B.①②③④C.①③②④ D.②①④③【答案】C【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。【详解】图中，①是植物细胞，②是叶片，属于器官，③是叶的切片，属于组织，④是由茎、叶和花组成的植物体的一部分。细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此按结构层次排序应是①③②④。故选C。18.下列关于植物花和果实形成的说法不正确的是A.桃的食用部分是由珠被发育成的B.玉米果穗常有缺粒现象，多由于传粉不足造成的C.一粒玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，是一个果实D.桃花雌蕊胚珠内的卵细胞，跟来自花粉管中的精子结合形成受精卵【答案】A【解析】【分析】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。【详解】A．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，桃的食用部分属于果皮是由子房壁发育成的，A错误。B．玉米果穗常有缺粒现象，多由于传粉不足造成的，可通过人工辅助授粉弥补，B正确。C．一粒玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，所以一粒玉米种子实际上是一个果实，C正确。D．结合分析可知：桃花雌蕊胚珠内的卵细胞，跟来自花粉管中的精子结合形成受精卵，D正确。故选A。19.将等量的萌发的种子和煮熟的种子（已冷却）分别放入甲、乙两瓶中。密封24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入瓶中，实验现象如图所示。下列关于该实验的分析，正确的是（）A.煮熟的种子也可以进行微弱的呼吸作用B.萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳使蜡烛熄灭C.萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，使蜡烛熄灭D.此实验说明萌发的种子释放出了热量【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水；检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。【详解】A．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了，不能进行呼吸作用，A错误。BC．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳。因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了，B错误，C正确。D．根据题图的实验，无法验证萌发的种子释放了热量，D错误。故选C。20.甲羊提供细胞核，乙羊提供无核卵细胞，丙羊提供发育场所一一子宫。克隆羊“多莉”长得像（）A.甲 B.乙 C.丙 D.看不出来【答案】A【解析】【分析】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。【详解】细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。克隆羊多莉的遗传物质来自提供细胞核甲羊，具有提供细胞核的甲羊的全部遗传信息，因此克隆羊“多莉”长得像提供细胞核的甲羊，B羊为多莉提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质，丙羊为多莉提供了胚胎发育的场所--子宫，A正确，BCD错误。故选A。21.合理密植有助于提高粮食单位面积的产量，主要原因是（）A.充分利用了阳光 B.充分利用了土壤肥力C.充分利用了土壤水分 D.增加了植株数目【答案】A【解析】【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．这样可以合理的利用阳光。【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。故选A。【点睛】关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般。22.绿色开花植物体的结构层次（）A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体【答案】D【解析】【分析】生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位，由细胞分裂、分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，最后由六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）构成完整的绿色开花植物体，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。23.如图关于四种植物共同点甲的叙述中，正确的一项（）A.都有花开现象 B.都有根、茎、叶的分化C.都有叶绿素，可进行光合作用 D.都可以用种子进行繁殖【答案】C【解析】【分析】衣藻属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，苔藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用；而小麦有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于被子植物；水杉属于裸子植物。生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。【详解】A．硅藻、肾蕨是孢子植物，油松是裸子植物，都不开花；桃树是被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有开花现象，A错误。B．硅藻属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，B错误。C．硅藻、肾蕨、油松、桃树这4种植物都有叶绿素，可进行光合作用，C正确。D．硅藻、肾蕨是孢子植物，用孢子进行繁殖，油松和桃树是种子植物，用种子进行繁殖，D错误。故选C。24.在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是（）A.二氧化碳+水有机物+氧B.二氧化碳+氧有机物+水C.二氧化碳+有机物氧+水D.二氧化碳+有机物→氧+水【答案】A【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。故选A。25.农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（）A.水和有机物 B.水和无机盐C.淀粉和无机盐 D.无机盐和有机物【答案】B【解析】【分析】植物的生长需要营养物质，不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。【详解】A．“有收无收在于水”说明植物的生长需要水；有机物是植物自身通过光合作用制造的，“收多收少在于肥”和有机物无关，A错误。B．不管是种庄稼还是养花种草，都需要给植物施加肥料，这是因为肥料能给植物的生长提供无机盐，比如氮肥就能给植物的生长提供含氮的无机盐。“有收无收在于水”说明植物的生长需要水；“收多收少在于肥”说明植物的生长需要无机盐，B正确。C．植物能通过光合作用制造淀粉（有机物的一种），“有收无收在于水”和淀粉无关；“收多收少在于肥”说明植物的生长需要无机盐，C错误。D．有机物是植物自身通过光合作用制造的，“有收无收在于水”和有机物无关；“收多收少在于肥”说明植物的生长需要无机盐，D错误。故选B。二、非选择题（每空1分，共50分）26.图甲表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请根据图回答：（1）生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。（2）图甲所示的生态系统中共有_____条食物链，其中鹰获得能量最少的食物链是______。（3）若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是____。该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于____。（4）图乙中的C对应图甲中的生物是_____，其与狐的关系是____。（5）在一般情况下，生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定状态，这种现象就叫做____。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量____，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的____能力。【答案】（1）生态因素（2）①.5##五②.草→鼠→蛇→鹰（3）①.分解者②.太阳能##太阳光能##光能（4）①.鹰②.竞争（5）①.生态平衡②.减少③.自动调节##自我调节【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。【小问1详解】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素；另一类是生物因素；统称为生态因素。因此，在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。【小问2详解】在生态系统中，生产者与消费者之间关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；图甲所示食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%∼20%的能量能够流入下一个营养级；因此，鹰获得能量最少的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。【小问3详解】根据分析可知，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；图甲中只有生产者和消费者，若表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳能。【小问4详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；由图乙可以看出，C体内集聚的有毒物质最多，处于最高营养级别，因此，对应图甲中的生物是鹰。由图甲可以看出，鹰和狐都捕食鼠，因此鹰和狐的关系是属于竞争。【小问5详解】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态；生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力；一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。因此，在一般情况下，生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定状态，这种现象就叫做生态平衡。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力。27.某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵做实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题：（1）请将以上实验按正确步骤排序：________________________。（把⑦②⑥③所示的主要步骤用箭头和序号表示）（2）他们的实验目的是验证光合作用是否需要________________。（3）步骤②的目的是__________________________。（4）步骤⑥的作用是使叶片中的____________溶解在酒精里，直到叶片变成________。（5）步骤④中，在叶片上滴加是____________。实验现象是：叶片_____________（遮光部分或未遮光部分）变蓝色，从而得出该实验的结论。【答案】（1）②→⑦→③→⑥（2）光（3）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（4）①.叶绿素②.黄白色（5）①.碘液②.未遮光部分【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。【小问1详解】“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤是②暗处理、⑦选叶遮光并光照、③取下黑纸片、⑥叶片脱色、⑤清水冲洗、④滴加碘液、①显色观察，所以实验按正确步骤排序是②→⑦→③→⑥→⑤→④→①。【小问2详解】实验的变量是光，实验目的是验证光合作用是否需要光。【小问3详解】步骤②暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免叶片中的淀粉影响实验结果。【小问4详解】步骤⑥叶片脱色的作用是使叶片中的叶绿素溶解在酒精里，直到叶片变成黄白色。【小问5详解】淀粉遇碘变蓝，步骤④滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉，实验现象是：叶片未遮光部分变蓝色，从而得出该实验的结论，光合作用必须在光下进行。28.掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须_______。该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是_______。（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是_______（用序号表示）。（3）图一用来调节光线强弱的结构是[]____和[]_____。（4）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像：①若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向_____移动；由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[]______。②要使图像从E变为B的状态，应转动图一中的[]_____，换成高倍物镜；此时视野较之前变____（填“亮”或“暗”）。③盖盖玻片时，正确的方法是：让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是_______。【答案】（1）①.薄而透明②.15×和40×（2）③①②④（3）①.7遮光器##9反光镜②.9反光镜##7遮光器（4）①.右下方②.12细准焦螺旋③.3转换器④.暗⑤.避免产生气泡【解析】【分析】题图一中，1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。题图二中，①安放装片，②下降镜筒，③对光，④观察。【小问1详解】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。显微镜的放大倍数越大，观察的范围就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，观察的范围就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。因此，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是15×和40×。【小问2详解】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，③对光，观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时④左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问3详解】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，图一用来调节光线强弱的结构是9反光镜和7遮光器（上有若干个大小不同的光圈）。【小问4详解】①显微镜的成像特点是倒立的像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒，因此物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图三A中物像位于视野的右下方，因此要想将像移到视野正中央，应将玻片向右下方移动，物像才能往左上方移动到达视野中央。根据第（2）小题详解，要将图三D模糊的物像调整至E清晰的物像，需要调节图一中的12细准焦螺旋。②要将图三E的图像（较小）调整为B的物像（较大），需要调节图一中的3转换器，换成高倍物镜即可。根据第（1）小题详解，此时，视野亮度会变暗。③制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。29.下图分别是人体和植物体的结构层次构成，据图回答问题：（1）图中①②③表示的是细胞_____________的过程；在这个过程中，亲代细胞中的_______先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的___________具有特别重要的意义。（2）④表示的是细胞_______的过程。经过这个过程，人体形成了四种基本组织，其中的_________组织具有营养、连接、支持和保护等功能。（3）图中“胃”所属的结构层次是___________。（4）图C中①是覆盖在D所示的番茄表面的表皮，它属于_____组织；图C中④与番茄的果肉具有类似的功能，它属于______组织。（5）D图是我们常吃的番茄，它的结构层次可以排列为A.细胞→组织→器官 B.细胞→组织→器官→个体C.组织→器官→个体 D.细胞→器官→组织（6）与人体相比，绿色开花植物不具有的结构层次是______。【答案】（1）①.分裂②.染色体③.遗传（2）①.分化②.结缔（3）器官（4）①.保护②.营养（5）B（6）系统【解析】【分析】图中：①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化。【小问1详解】图中①②③导致细胞数目的增多表示细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色