学年名师考核测评湖州中学附有答案

2022学年名师考核测评（湖州中学）[复制]冯寅[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○胡沈颖[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○张建华[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○全刚[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○于海强[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○卜志刚[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○蒋际明[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○姚恒[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○夏云陶[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○蔡轶佳[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○盛耀建[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○凌红[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○陆晓萍[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○张富军[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○施永华[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○沈群芳[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○钱亚园[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，工作责任心强，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。○○○○2.遵章守纪：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退，不参加与教师身份不符的活动。○○○○3.示范引领：思想引领、理念引领、方法引领，发挥辐射带动作用，带头承担教育科研课题，带头解读教材，带头上好示范课，为一线教师提供学习、研究的样板。○○○○4.为人师表：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，集体荣誉感强。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。○○○○5.廉洁从教：情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。○○○○6.综合评价○○○○李连方[矩阵量表题]*ABCD1.综合素养：拥护党的方针政策，贯彻国家教