我为什么而活省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

WhatIHaveLivedFor我为何而活着第1页Part1

展示预学结果第2页不可遏制

飓风

肆意

濒临

震颤

俯瞰

孤寂

云霄

呼号

嘲讽

深渊

第3页词语了解（1）濒临:临近、紧接。（2）俯瞰:从高处往下看（3）不可遏制:不能阻止；无法控制（4）飓风:最初只指加勒比海热带气旋;以后又可指任何含有狂风热带气旋（5）呼号:因极端悲伤而哭叫;因处于困境需要援助而叫喊第4页二、作者常识请查找相关于罗素资料。查找方向：罗素出身（家庭背景）；罗素婚姻爱情关系；罗素所取得成就；人们对罗素评价。第5页素个人介绍发觉罗第6页录目一二三罗素家庭背景罗素成就人们对罗素评价第7页第一章生于英国蒙茅斯郡特雷莱克一个贵族家庭。他祖父约翰·罗素伯爵两次出任首相，是争取1832年英国改革法案经过领导人。第8页20世纪著名资产阶级思想家和社会活动家，一生著作达40余部，论文或其它文章更多。他多方面建树深刻地影响了西方哲学。罗素成就第9页罗素成就：1890年被选入剑桥大学三一学院19当选皇家学会会员1950年取得诺贝尔文学奖，并被授予英国嘉奖勋章1967年组织了斯德哥尔摩战争罪犯审判法庭第10页总结：罗素寿命很长，当他逝世时已经有98岁高龄罗素感情经历十分丰富在罗素一生中取得过很多成就，他存在为历史这张画轴上添上了浓重一笔第11页三、结构层次分析1.本文共

段，可分为几个层次，你认为该怎样划分？每个层次含义是什么？第12页2.数字“3”好像无处不在，西方认为数字“3”是神秘，请围绕数字“3”，再次梳理文章。第13页罗素因三种感情而活着，这3种激情是爱情、对知识渴望和同情；罗素寻求爱情有3个原因，分别是爱情给他狂喜；爱情解除孤寂

；爱情让他看到理想境界，罗素寻求知识，他渴望了解3方面知识，分别是人类、自然和社会，爱情和知识把罗素引向云霄，而同情心却把他带回尘世，罗素最关心3类人，分别是饥饿儿童，受害者和无助老人。

第14页3.你认为2.3.4段前后位置能够调换么？假如能够，应怎么调换？假如不能够，为何不能调换？第15页哲理散文“理性”——严密逻辑总分总结构、层次分明、有过渡词和过渡句、叙述充分且各分点之间有连接词第16页part2咀嚼语言，品析句子第17页（1）这三种激情，就像飓风一样，在深深苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望边缘。（2）这三种激情，就像大风一样，在大海上，把我吹来吹去，吹到濒临绝望地步。第18页

“意象”就是主观“意”和客观“象”结合，也就是融入作者思想感情“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味详细形象。第19页

在了解有哲理句子含义时，要抓住（）

第20页练一练：请尝试解释下面这个句子含义。“我寻求爱情，其次是因为爱情能够解除孤寂——那是一颗震颤心，在世界边缘，俯瞰那冰凉死寂、深不可测深渊。”第21页练一练：请尝试解释下面这个句子含义。“我寻求爱情，其次是因为爱情能够解除孤寂——那是一颗震颤心，在世界边缘，俯瞰那冰凉死寂、深不可测深渊。”第22页Part3总结与测评1.《我为何而活着》是一篇美文，美在()

美在结构完整；美在层次分明；美在情理交融；美在语言生动；美在感情真挚；美在境界感人等等第23页Part3