第6课 工业化国家的社会变化 导学案（含答案）

第6课工业化国家的社会化一、教学目标1、知识与能力了解工业革命后，英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化；了解大众教育出现的背景；了解西方国家在城市化进程中面临的问题；了解西方国家在工业化进程中出现的问题2、过程与方法让学生观察图表《英、法、德、美四国的人口增长》，了解从1801年到1911年，这四个国家的人口增长趋势，培养学生观察图表、提取有效历史信息的能力3、情感态度与价值观让学生正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念4、教学重点：人口增长和大众教育、城市化、工业化进程的问题5、教学难点：如何辩证看待城市化和工业化模块一1、人口快速增长的原因：2、人口快速增长最典型的国家：模块二1、人口快速增长的影响：模块三1、主要资本主义国家推广大众教育的目的：2、主要资本主义国家推广大众教育的表现：模块四1、主要资本主义国家推广大众教育的影响：模块五1、推动欧洲城市化进程的原因：模块六1、人口的快速增长、城市化进程的加快带来的社会问题：参考答案模块一、1、工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长2、英国、美国模块二1、①工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，放弃农业生产，专门从事工业和商业②妇女走出家庭，成为工业劳动者，社会角色变化，为社会地位的提高创造了条件模块三1、为了适应工业化发展的需要2、法国和德国最早践离国家教育体系，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育模块四1、提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展模块五1、工业革命开始后，工业和商业的发展模块六1、（1）.城市卫生、居住条件差；（2）.社会矛盾日趋尖锐，贫富差距拉大；（3）.环境污染严重【课堂小结】今天的我们，摆脱了一穷二白的落后面貌，今天的我们，站在了历史的新的起点。我们在高科技的舞台上越走越远，我们在可持续发展的道路上越走越宽。今天的我们，发展令全球瞩目；今天的我们，崛起令全世界惊叹【板书设计】工业化国家的社会变化（一）人口增长和大众教育（二）城市化（三）社会问题【教学反思】本课设计体现了新课改的理念，强调课程实施的实践性和开放性，选择一些比较生动形象的背景材料组织学生的讨论探究活动，提升了学生分析问题和解决问题的能力，增强了情感体验【巩固提升】1.19世纪后半期，工业化国家人口数量激增的共同原因是()①经济的繁荣②医学技术的进步③大量移民的涌入④环境的污染A．①②B．②④C．②③D．①③2.在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的是（）①从轻工业开始，扩展到其他领域②美国和德国的成果突出③科学研究与工业生产紧密结合④技术和发明超出了一国范围A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3.为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。最早建立国家教育体系的国家有（）①英国②法国③美国④德国A．①② B．②③ C．③④ D．②④4.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，人们感受到了从未有过的欢欣。下列说法不正确的是（）A．工业革命的进行，促进了人口的迅速增长B．工业革命的进行，使劳动力结构发生了巨大变化C．工业革命使妇女地位得到了大幅提高D．欧洲国家开始推广大众化教育5.两次工业革命，从根本上说明了一个道理（）A．机器比人工效率高得多B．提高了工人的积极性C．科学技术是第一生产力D．机器可完全代替一切人力二、材料分析题6.工业化对人类的影响是全方位的、深远的。阅读下列材料，回答问题。材料一第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。（1）根据材料一，写出第二次工业革命中的两个发明及其发明者。材料二资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的之三的汽车和电力。（2）根据材料二并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响。材料三工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆九英里草木不生。纺织厂女工每天干活12－16小时，平均寿命17岁，工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，疾病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗抢劫。——黄正华《世界现代化进程十五讲》（3）材料三的内容主要反映了什么问题？参考答案：一、选择题1、A2、D3、D4、C5、C二